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1、关于学生课业负担的调查报告 一、调查背景 中小学生课业负担过重是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题多年来为了减轻学生过重的课业负担各级教育部门三令五申颁发了不少文件；这些措施使中小学生课业负担过重的问题得到一定程度的缓解但仍存在不少问题我准备做减轻学生课业负担的小课题研究所以进行了课业负担的现状调查 二、调查目的 了解我班学生课业负担情况为我们班制定减负增效实施方案提供依据 三、调查主要方法 1、口头和书面调查相结合 2、整体调查和部分抽查相结合 四、调查数据分析 1、对我班课堂教学现状进行问卷调查： 学生对课堂现状很满意40.5%;较满意29%;不满意23%;无所谓7.5%.不满意主
2、要表现在：处于被动状态无法自由表达20%;老师讲课无趣引不起兴趣25%;上课听不明白压力大25%;上课没多大兴趣30%. 2、对学生作业量进行问卷调查： 这个调查反映了同学们对作业量的看法43%同学认为作业适中52.4%同学选择了多4.6%同学觉得作业很少说明学生作业量还较多 从数据分析的结论及和学生座谈了解到多数学生的课业负担仍然超重主要表现以下几方面： （1）在校时间过长日课时总量较大 调查表明：学生在校学习时间每天约7个多小时如果再加上放学加自习1个多小时在校时间近8小时 （2）家庭作业布置超量 现在初中生学生负担沉重课程门类多教材内容较多特别是英语和数学据调查学生每天写家庭作业的时间普
3、遍超过2小时还要背大量英语单词 （3）课余活动单调体育锻炼时间偏少 在课余时间安排上学生大部分时间都放在各种学习上如写作业、看书、参加各种学习班其次看电视节目是大多数学生选择的娱乐休闲方式学生每天参加体育锻炼的时间越来越少身体健康状况越来越差除了体育课外80%的学生没有进行体育锻炼只有5%的学生每天有很少时间进行体育锻炼最长不超过半个小时 （4）考试较频繁片面追求升学率学生心理压力大 学校现有月考、期中考试、期末统考等片面的追求升学率使学校教育陷入了误区学校把分数作为衡量学生、教师的惟一标准因此师生心理压力之大可想而知在这种情况下学生的学习负担重精神压力也很大从调查中学生告诉我们有时感觉太累了
4、就想让家长给请一天假在家好好睡一觉部分学生体质下降近视眼等疾病的人数不断增加 五、造成中学生课业负担重的原因 1、社会承担着太多的责任目前就业竞争的压力家长希望孩子通过苦学成为名牌大学生解决就业难的问题甚至获得高薪聘用因此学校、家庭及学生之间的升学竞争愈演愈烈 2、家庭承接着太多的牵挂学生家长为了使自己的子女能读重点中学、上名牌大学不惜花大量金钱为子女找家教、买资料、送进培训班等使学生的学业负担层层加码一些学生疲于奔命穷于应付身心经受双重超负荷运转中 3、学校承受着太多的无奈一是由于学校要受社会、家长乃至教育自身的不适当的评价的左右在减负等问题上态度暧昧二是由于一些教师的教育思想、观念、方法、
5、手段及知识结构比较陈旧教学过程得不到优化课堂效益低题海战、频繁考试、学科竞赛等给学生增加了压力有些老师为弥补课堂教学损失把希望寄托于拖堂、补课、家庭作业 4、学生承载着太多的苛求由于学生在思维、能力、习惯、态度等方面上的存在差异对于学习内容的接受、掌握的程度也不一致因此在同等的教学目标、内容、要求面前所付出的努力的程度也是不相同的一些学生学习很轻松而另一部分学生却显得非常困难、负担很重由于无差异教育的存在优生、差生一锅煮面对过多的负担优生无兴趣承载差生承载不了真是苛求了活生生的一代 5、教育管理体制方面的原因.激烈的升学竞争趋势是导致了学校与学校之间的竞争如今人们评判一所学校的优劣往往依据的是
6、学校的升学率而学校之间的竞争必然会落实到教师和学生头上教师要拼命地教学生要拼命地学虽然许多教师也知道中学生课业负担重但是谁也不敢第一个站出来真正实施减负,因为直接关系到升学率升学率低了不要说学校不愿意恐怕学生家长更不愿意 六、造成中学生课业负担重的后果 1、致使教师无法合理科学地分配工作时间导致工作效率下降教师布置大量的作业的最直接的后果就是大量的作业批改任务对于一个教师来说他要承担备课、授课、批改作业、教学科研任务和完成学校布置的其他工作时间是相当紧张的备好课是讲好课的前提搞好教学科研是教育教学工作向更高层次发展的必要条件这两项工作都需要教师下很大工夫去做但现实情况是：批改大量的作业占用了教
7、师太多的工作时间以至于教师没有充足的时间认真备课更没有时间考虑教学科研的事情造成新的教学方法和理念无人问津的局面这对教师业务水平的提高和教育教学的发展都非常不利 2、造成教师盲目地依赖现成的资料使教师的自信心受到了影响为了布置足量甚至是超量的作业不少教师借助了网络、教辅资料自己开发练习题的积极性大为降低一些教师甚至不会为自己所教学科出一套比较标准的试题反过来更加依赖教辅资料这样的后果就是教师时时刻刻对自己的教学效果没有把握只能再依靠更多的练习和考试来检验自己的教学效果如此恶性循环搞得教师、学生身心俱疲 3、破坏了教师在人民群众中的良好形象大量重复的、机械的练习必然会占用学生的合理休息时间对于大
8、多数对子女宠爱有加的父母来说看到孩子哈欠连天地做着似乎永远也做不完的作业看着孩子连饭也顾不上吃就匆匆赶往学校家长对学校、对教师的评价可想而知还有教师受利益驱动给学生购置大量的教辅资料、印制大量的试卷造成学期已经结束部分教辅资料还一字未写的尴尬局面给学生家长带来很大的浪费致使家长和学生对教师、对学校都产生不满情绪 4、影响学生良好学习习惯的形成学生养成良好的学习习惯对学生的长远发展有着重要的意义一个具有良好学习习惯的学生应该能够合理地安排自己的业余时间但是大部分的课余时间被挤占掉了学生每天循着早饭早自习上课午饭上课晚饭晚自习作业睡觉的轨迹走他们能形成良好的学习习惯呢 5、容易造成学生的逆反心理学
9、生的学习态度是否端正对学生的学习效果有着较为明显的影响学生对沉重的课业负担必定会产生厌烦心理这种厌烦心理极有可能延伸到对教师的不信任、不合作对学习的倦怠甚至对学校生活的厌烦、恐惧从而导致问题学生和辍学生的出现有些学生早恋、泡网吧原因很多沉重的课业负担往往是其中的一个重要原因 6、严重影响学生的身体健康对于不少学生来说沉重的课业负担带给他们的最大影响就是严重的睡眠不足这样导致学生的稚嫩的神经系统受到损伤很容易诱发神经衰弱与此同时学生长时间坐姿带来的颈椎、腰椎和近视、低血糖的发病率也呈上升趋势没有好的身体能培养出全面发展的学生 七、实施素质教育切实减轻中小学生过重的课业负担 1、作为学校一是要坚守
10、教育法规落实有关减负规定在学生到校时间、作业等方面严格执行上级规定二是要建立完善的制度如家庭作业申报制班主任协调家庭作业总量制年级组统一布置家庭作业制等加大对学生课业负担的控制检查力度三是要组织教师相互交流、相互学习积极开展研究大胆探索减负增效提质的新思路新方法并加以推广 2、作为教师一方面要充分认识减轻学生过重负担重要性认真钻研教材准确把握教学重点、难点从学生实际出发精心设计教学过程精讲精练提高教学效率另一方面要加强对不同层次学生的研究加强对典型题型的研究精心设计、布置作业注重作业的层次性、针对性和有效性减少不必要的机械重复劳动注重作业形式的多样性和趣味性避免枯燥无味的劳动提高作业对学生的吸
11、引力大力加强学法指导和作业习惯的培养提高学生的作业速度和作业质量达到轻负担高质量的目的 3、作为家长要注意培养孩子的学习自觉性和良好的学习习惯加强对孩子作业的督查与指导不要给孩子施加心理压力不要盲目地给孩子增加课业负担 八、减轻学生课业过重负担的对策 1、认真贯彻落实省减轻中小学生课业负担相关文件和会议精神制定我班相应的减负计划和措施确保减负落到实处切实减轻学生过重的课业负担增强学生的体质具体做到以下几点： （1）班级管理方面：严格按照省课程设置及课时标准安排进行保证学生在校活动量开展多种形式的体育锻炼活动保证学生每天有1个小时的集体体育锻炼时间 （2）课外作业量方面：严格按照规定布置学生的课外作业要做到：作业布置以中等学生为标准要做到精讲精练分层设计作业学校每周对上一周的学生作业量进行抽查并做好作业检查评价记录 （3）学生评价方面：严格执行全省普通中小学校每学期举行一次期中考、一次期末考的规定严禁考试次数过频的现象发生学生考试成绩绝不排队 关于学生课业负担的调查报告相关文章：
