《陕西省2016中考化学考点聚焦第1讲空气、氧气课件讲述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省2016中考化学考点聚焦第1讲空气、氧气课件讲述（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、空气 1空气的成分与用途 1氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种 、 的气体，密度比空气略 _， 溶于水。液氧是_色的，固体氧是 色_状固 体。 2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的条件下 能与木炭、硫、铁等物质发 生反应，同时放出热量。 没有颜色没有气味 大不易淡蓝淡蓝 雪花 活泼氧化 双氧水 二氧化锰 二氧化锰 氯酸钾 高锰酸钾 空气中氧气含量的测定 1实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_，使密闭 集气瓶内的 ，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气 瓶中水的体积即空气中氧气含量的测定是 。 2.实验装置：如下图所示。 3实验现象：烧杯中的水
2、进入集气瓶内，水面上升约_。 4实验结论：空气中含有约占空气体积_的O2。 5实验对药品的要求：测量氧气的体积必须是易和氧气反应且没 有气体生成的物质。因此铁、木炭、硫_(填“能”或“不能”)用作 测定空气中氧气含量的反应物。测量的反应物一定要_。 氧气 压强减小 氧气的体积 1/5 1/5 不能 足量 6常见误差及分析： 测量结果小于1/5的原因：红磷用量_，氧气未消耗尽； 装置的 ，当集气瓶内氧气消耗尽时，瓶内压强减小，瓶 外空气进入集气瓶；装置未冷却至室温就打开弹簧夹。 测量结果大于1/5的原因可能是：点燃红磷后，塞瓶塞太慢致使部分 空气因膨胀逸出；弹簧夹 ，在红磷燃烧过 程中，有少量
3、瓶内气体沿导管排出。 不足 气密性不好 未夹紧乳胶管 7其他装置： 【归纳提高】空气中氧气含量的测定实验 方法各异，但其原理是一致的 ，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中氧气，使容器内 气体的压强小于外界大气压，水(或其他液体)进入容器内的体积约为消 耗的氧气的体积，从而得出结论。但实验时，应注意可燃物必须过量(或 足量)且反应不生成其他气体；装置的气密性好；要等到装置冷却后再观 察结果。 【例1】(2015，遵义)某化学实验 小组用两种方法验证 空气中的氧气 含量。 方法一：如图A所示进行。 (1)写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的 化学方程式 。 (2)小星同学对该实验 提
4、出质疑：木炭在燃烧过 程中，氧气浓度降低 ，参加反应的木炭mC与氧气mO2的质量之比 在 范围内，生成的CO对实验结 果会 产生误差。 CO22NaOH=Na2CO3H2O 大于38而小于或等于34 组别123456 进入集气瓶 中 水的体积/mL302119221520 1/5 没有冷却到室温读数等 氧气的实验室制取 【温馨提示】用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，高锰酸钾要平铺 在试管底部，试管口要塞一团棉花，并略向下倾斜，以防止水倒流，炸 裂试管；实验结 束时，要先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，防止 因水倒吸而使试管炸裂。 用过氧化氢溶液制氧气时，长颈 漏斗管口下端要插入液面以下，防止
5、氧气从长颈 漏斗中逸出。 试管 集气瓶 把导管移出水面 AB 过氧化氢溶液 【方法指导】(1)a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体 。 (2)若选择 与组合制取并收集氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该 是利用氯酸钾制取氧气；实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热 。 (3)制取并收集干燥的氧气，可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集 干燥的氧气；也可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集干燥的氧气 ；因为要收集干燥的氧气，因此不能用收集氧气，因此制取并收集干燥 的氧气，可行的组合是AB。 (4)选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液。 【例1】(2015，长沙)下列关于空
6、气成分的说法错误的是( ) A空气的成分按体积算，氧气约占21% B稀有气体常用于医疗救急 C焊接金属时常用氮气作保护气 D二氧化碳是植物光合作用的重要原料 【方法指导】A.氧气大约占空气体积的21%，故正确；B.稀有气体不能 供给呼吸，氧气可以供给呼吸，常用于医疗救急的是氧气，故错误；C.氮 气化学性质稳定，焊接金属时常用氮气作保护气，故正确；D.植物光合作 用的重要原料是二氧化碳和水，故正确。 B 【例2】(2015，本溪)今年以来，全国各地出现了几次较为严 重的雾霾天 气，再次引起人们对 空气质量的关注，下列举措有利于改善空气质量的是 ( ) A露天焚烧垃圾 B燃煤火力发电 C工厂废气处
7、理后排放 D鼓励开私家车出行 【方法指导】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考 题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否减少了对空气的污染。 A.焚烧垃圾会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故A错误；B.燃煤火力发 电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故B错误；C.工厂 废气处理后排放，可减少空气污染，利于改善空气质量，故C正确；D.汽车 废气中含有大量有害气体，多开私家车就会增加空气中的有害气体，加重 空气的污染，故D错误。 C 【例3】(2015，滨州)下列关于氧气的说法正确的是( ) A氧气能支持燃烧，可作燃料 B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C氧气能
8、跟所有物质发 生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78% 【方法指导】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支 持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体。解 答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧。A.氧气能支持燃烧 ，是助燃剂，故A错误；B.氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的 氧气而生存，故B正确；C.氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误 ；D.氧气约占空气总体积的21%，故D错误。 B 【例4】(2015，临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( ) A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C红磷在空气中燃烧
9、产 生大量的白雾 D铁丝 在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【方法指导】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的 区别。掌握常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键。A.木炭在氧气中 燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选 项说法错误。B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错 误。C.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错 误。D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说 法正确。 D 【例5】(2016，原创)实验 室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识 回答下列问题 。 (1)写出如图所示装置中标有
10、序号的仪器名称： _、 。 (2)以上装置图中有明显的错误 ，请找出错误 的地方并把改正的结果填 在横线上 。上述装置改正后，请继续 回答 下列问题 。 (3)如用A装置制取氧气时，该装置试管口略向下倾斜的原因 是 ，且常在试管口放一团棉花，这样 做 的目的是 。 试管长颈漏斗 C装置导管未伸入瓶底 防止冷凝水倒流，造成试管炸裂 防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管堵塞导管 气泡连续均匀冒出 氧气不易溶于水 密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明已收集满 助燃 D 催化剂 【方法指导】本题考查实验 室制取氧气的原理和发生装置。实验 室用 C装置收集气体时，导管应伸入集气瓶底
11、部。用加热高锰酸钾制取氧 气时，试管口应向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，放一团 棉花的目的是防止粉末进入导气管堵塞导管。用排水法收集氧气应当 在气泡连续均匀冒出时再收集，用排水法收集的氧气较纯，能用排水 法和排空气法收集氧气，与氧气的物理性质有关。排空气法验证氧气 已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则集 满。实验室制取氧气常用MnO2作催化剂。 1(2012年陕西第11题，2分)氧气是与人类关系最密切的一 种气体。下列与氧气有关的说法正确的是( ) B 22015陕西第21(2)题，3分 如图是实验 室制备气体的常用装置，请回 答下列问题 ： AD或AF或BD或BF 32014陕西第21(1)题，3分分析下图，回答问题 。 火星四射，生成黑色固体 42013年陕西第21(1)题，3分下图为某化学实验小组同 学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装备图 。请回答下列问题： 锥形瓶中发生的化学反应方程式为 _，收集氧气可采取的方法是 _(写一种即可)。 排水集气法或向上排空气法 5(2011陕西第18题，4分)下图是实验 室制取氧气的两种装置，请回答下 列问题 。 助燃 不用加热、操作简单 、节约 能源、无污染等
