《安徽省2018年秋八年级物理全册第五章质量与密度达标测试卷 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2018年秋八年级物理全册第五章质量与密度达标测试卷 沪科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 质量与密度达标测试卷一、填空题(每空1分，共25分)1填上合适的单位：一个苹果的质量大约为100_，一个成年人质量大约为60_，2 t2 000_。2酒精的密度为0.8103千克/米3，其单位读作_。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定_(填“能”或“不能”)盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定_(填“大于” “等于”或“小于”)0.2千克。(已知酒精水盐水)3甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为21，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡，甲和乙的质量之比为_；若将甲切去，乙切去，那么甲和乙剩余部分的密度之比为_。4使用托盘天平时应把天
2、平放在_桌面上，再把游码拨到标尺左端“0”刻度线处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的_向_端调节。在测量物体的质量时，如果指针偏向分度标尺的右侧，应把右盘中的砝码_(填“增加”或“减少”)一些，天平才能平衡。在测量物体的质量时，当把一最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节_使天平平衡，从而测出物体的质量。5如图所示，点燃的蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_(填“上升”或“下降”)，形成气流，气流通过扇叶时，带动扇叶转起来。6某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的
3、图像，橡皮泥的密度是_g/cm3；若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3，则其质量是_g。7塑料是20世纪的产物，自从它被开发出来，用途日益广泛，如常常利用塑料不同的物理特性制成各种塑料产品，表演场景中滚落的“石头”用塑料泡沫做成是利用塑料_的物理特性。8可燃冰有极强的燃烧力，1米3的可燃冰在常温常压下可释放164米3的天然气和产生0.8米3的淡水。已知可燃冰的密度为0.9克/厘米3，合_千克/米3，则1.8千克的可燃冰体积为_米3，常温常压下可产生质量为_千克的淡水。9小可为测量图中酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度为_kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计
4、算出酸奶的体积为_mL。测量步骤 测整盒酸奶的质量 喝掉部分酸奶后，测质量用纯净水将喝掉的酸奶补齐后，测质量测量数据238.7 g151.3 g227.3 g10小亮利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并画出了mV图像如图所示。该液体的密度为_g/cm3，当量杯内装入液体体积为60 cm3时，量杯及液体的总质量为_g。二、选择题(每题3分，共30分)11在实验室，用天平能直接测量的物理量是()A质量 B体积 C密度 D力12由密度公式可知，()A物质的密度与质量成正比B物质的密度与体积成反比C物质的密度与质量与体积无关，它是物质的一种特性D以上说法都正确13学
5、习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题：测量牛奶的密度；鉴别金戒指的真伪；测定一捆铜导线的长度；鉴定铜球是空心的还是实心的；测定一大堆大头针的数目。你认为能够完成的是()A B C D14一只能够容纳1 kg水的瓶子，一定能够容得下1 kg的()A白酒 B食用油 C酱油 D煤油15如果甲、乙两个容器分别装有质量相等的水和煤油，且都刚好装满，那么这两个容器必须满足的条件是(煤油0.8103 kg/m3)()A两个容器的容积相等 B甲容器的容积是乙的0.8倍C甲容器的容积大于乙容器的容积 D乙容器的容积是甲的0.8倍16甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由
6、图像可知()A体积相等时，甲的质量大 B质量相等时，乙的体积大C甲的密度比乙的大 D乙的密度为1.25103 kg/m317如图所示是三个体积相同的实心小球，材质分别是铜、铁、铝。其中甲球和丙球分别是()A铜球铝球 B铁球铜球 C铝球铜球 D无法判断18一定质量的水结冰后(冰0.9103 kg/m3)，则()A密度减小了 B密度减小了 C体积增大了 D体积减小了19现有一金属块浸没在盛有酒精的杯中时(酒精0.8103 kg/m3)，从杯中溢出16 g酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量()A可能是24 g B一定是16 g C可能是14 g D一定是20 g20空气的成分
7、按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合理的是()一些气体的密度(0 ，标准大气压)物质氮气氧气二氧化碳氢气密度(kg/m3)1.251.431.980.09A.20 kg B200 kg C1 000 kg D2.0105 kg三、实验探究题(21题14分，22题12分，共26分)21小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道自酿葡萄酒的密度。于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量。他们的操作如下：(第21题) (1)将天平放在_上，游码拨至标尺左端_处，并调节天平平衡；(2)用天平测量空烧杯的质量，图甲是小明测量过程中的情
8、景，他的错误是_；纠正错误后，测得空烧杯的质量是41.6 g；(3)取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为_g；(4)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如图丙所示)，则量筒中葡萄酒的体积是_cm3；根据测量数据计算出葡萄酒的密度是_g/cm3；(5)分析上述方法，测出葡萄酒的密度会偏_(填“大”或“小”)。22在测量石块密度的实验中：(第22题) (1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，若天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_(填“左”或“右”) 调节，使横梁在水平位置平衡。(2)将
9、石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡。盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为_g。(3)用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒中前、后两次液面的位置如图丙所示，石块的体积是_cm3。(4)石块的密度为_kg/m3。(5)小铮进行了下列操作也测出了石块的密度：用天平测出石块的质量m1；在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记；取出石块，_，用天平测出此时烧杯和水的总质量m3。则石块密度的表达式为石_。(水的密度为水)四、计算题(23题9分，24题10分，共19分)23有一捆质量为8.9 kg，横截面积为210
10、5 m2粗细均匀的金属丝。小军想知道这捆金属丝的长度，他选择了一条同规格、同材料的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度，经测量得知短金属丝的长为1 m，质量为0.178 kg。求：(1)这捆金属丝的总长度L；(2)此金属丝的密度。24有一款手机的主要参数如下表所示，问：网络频率：GMSGPRS；900/1 800/1 900 MHz可选颜色：冰银蓝、星空灰体积：1004820 mm3质量：144 g屏幕参数：256色STN彩色屏幕10080万像素340028.00 mm2标准配置：锂电池(700 mAh)(1)这款手机的平均密度是多少？(2)如果用某种塑料做一款是实物体积1 000倍的“广告手机
11、”，其质量是20 kg(已知该种塑料密度为1.2103 kg/m3)，这款“广告手机”是空心的还是实心的？答案一、1.g；kg；kg2千克每立方米；不能；大于311；12点拨：天平平衡，说明两物体质量相同，所以甲和乙的质量之比为11，密度之比为，密度与物质的质量与体积的大小无关，所以切去一部分后，密度之比不变仍为12。4水平；平衡螺母；右；减少；游码5小；上升62；407密度小80.9103；2103；1.691.15103；200点拨：由步骤可得，喝掉酸奶的质量：mm1m2238.7 g151.3 g87.4 g；由步骤可得，所加水的质量：m水m3m2227.3 g151.3 g76 g，由
12、可得，喝掉酸奶的体积：VV水76 cm3，酸奶的密度：1.15 g/cm31.15103 kg/m3；由盒上标注的净含量可知，盒中酸奶的总质量m总230 g，则酸奶的总体积：V总200 cm3200 mL。101；80点拨：设量杯的质量为m杯，液体的密度为，读图可知，当液体体积为V120 cm3时，液体和量杯的总质量m总1m1m杯40 g，根据可得mV，则有：20 cm3m杯40 g，当液体体积为V280 cm3时，液体和量杯的总质量m总2m2m杯100 g，可得：80 cm3m杯100 g，可得液体的密度：1 g/cm3，将1 g/cm3代入得：m杯40 g1 g/cm320 g20 g；当
13、液体的体积V360 cm3，液体的质量：m3V31 g/cm360 cm360 g；量杯及液体的总质量：m总m3m杯60 g20 g80 g。二、11.A12.C13.C14.C15B点拨：由于m水m煤油，即水V水煤油V煤油，则：0.8，故选B。16D17.A18.A19A点拨：根据可知，溢出酒精的体积为：V酒精20 cm3，由于题中并没有指出在金属块浸入前杯中的酒精是否已经盛满，因此金属块的体积可能大于溢出酒精的体积，即V金属20 cm3。而将金属块浸没在盛满水的杯中时，有m水水V金属1.0 g/cm320 cm320 g，故选A。20B点拨：设教室里空气的体积为V，为方便计算，空气中其他气体可忽略不计，根据可得，氮气的质量：m氮氮V，氧气的质量：m氧氧V，则空气的质量约为：m氮V氧V，空气的密度约为：氮氧1.25 kg/m31.43 kg/m31.2 753 kg/m3，一间教室的体积约为V9 m6 m3 m162
