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1、 完美WORD格式 教育管理原理复习一1、管理：管理者运用一定的原理和方法，在特定的条件下合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。管理的属性：具有两重性，是非政治性和政治性的统一。管理的特点：管理总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务的；管理都是对人财物信息时空的管理；管理是一个计划实施检查总结的过程；每一种活动都是管理的主体和客体相互影响相互作用的过程2、教育管理：教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。3、教育管理产生：19世纪之前世界各国教育管理多处于无系统无组织状态。1817年普
2、鲁士教育部脱离了内政部而独立，1828年法国设立了教育部，中国1905年成立教育部4、教育管理特点为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切相关，相互依存的也是一种管理活动5、教育管理发展趋势民主化：相对集权化：科学化：效率化6、教育管理学是研究教育管理的现象，解释教育管理规律的科学。是以教育管理现象和教育管理规律作为自己的研究对象。教育管理的现象从教育管理的活动教育管理的体制教育管理的机制教育管理的观念四个方面去研究。.教育管理规律有：教育管理活动的规律、教育管理体制的规律教育管理机制的规律教育管理观念的规律7、教育管理学大概
3、产生于19世纪末8、现代教育管理学两大源流：德国行政学（施泰因）、美国行政学。受以下下影响科学管理理论：“科学管理之父”泰勒科学管理原理人际关系理论是以梅奥和雷斯利斯伯格创立的理论现代管理理论，西蒙9、当代教育管理学发展趋势研究理论基础的发展趋势。研究内容的发展趋势。教育管理研究思潮、教育管理研究方法及手段的发展趋势。10、教育管理著作体系：由严密的学科范畴所组成的体系。教育管理原理复习二1、教育管理原理：指教育管理的实质及其运用的基本规律，它是对教育管理现象进行科学的分析总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动的具有普遍的指导意义2、教育管理原理主要特征客观性：概括性稳定性系统
4、性3、教育管理基本原理系统原理：教育管理活动的每一个基本要素，都不是孤立的，它既在自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系人本原理：是指教师是学校的主体，教师的参与是学校有效管理的关键动态原理：教育管理者要明确管理的对象，目标都是在发展变化的，不能一成不变地看待它们。注意及时调节，有效地实现动态原理效益原理：就是要在教育管理中讲究实效，使教育管理创造出更多的效益与社会效益，为社会的发展作出贡献4、教育管理职能：管理教育的职能和功能。教育管理职能的类型计划职能法治职能：监督职能经营职能指导职能服务职能5、世界各国管理教育的职能可分为监督型和指导型（或服务型）两大类。6、教育管理方法：教育管
5、理者完成一定的教育任务和实现一定教育目的所采取的手段和措施教育管理原理复习三1、教育方针：作为党和国家对一定历史阶段教育事业发展的总方向的规定，是教育基本政策的总概括2、教育方针的特点：1、内容包括教育性质，教育目的以及实现教育目的的基本途径 2、教育方针表述方式的确立，是随着制定者对教育与社会发展关系的认识深化而逐步完善的3、教育方针的内容必须坚持的时候，还需要以法律的形式规定下来，才能保证其一贯性和稳定性。3、教育管理原则：教育管理活动所必须遵循的准则和基本要求。4、每一种教育管理原则的含义：方向性原则：我国教育管理活动必须以国家的教育方针，政策为依据，使我国的教育为建设富强，民主，文明的
6、社会主义现代化国家服务。科学性原则：教育活动要按照客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础上。规范性原则：教育管理活动要依据国家制定的教育法律，法令来指导调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化，制度化，以保证和促进教育事业健康发展。综合性原则：教育活动必须科学的组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好的推动教育事业向前发展。权变性原则：教育活动必须根据不同的情况确定和采用不同的措施，方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。有效性原则：要合理的组织和利用人，财，物和时间等资源，从而获得更高的效率和较好的利益。6、教育管理方法的含义：
7、 指教育管理者完成一定的教育任务和实现一定的教育目的所采取的手段和措施。7、教育政策的构成要素：包括政策对象，政策目标和实现政策手段8、教育政策：是国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作方针、政策和行动准则。教育管理原理复习四1、预测的概念：是一种探索未来的活动。2、教育预测：依据教育发展的规律，利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的前景作出推测活动3、教育预测的功能：通过推测未来教育发展变化的性质、结构特点及时间规律为教育决策、计划和规划部门提供多种可供选择的途径和方案。4、教育预测的分类宏观教育预测与微观教育预测定性教育预测与定量教育预测短期教育预测，中期教育预测与长期教育预
8、测单一法教育预测与结合法教育预测单对象教育预测与多对象教育预测5、教育预测的原理延续性原理：教育现实状态是过去状态的延续，通过对一段时期教育过程观察和分析人们就会找到某种规律，利用这种规律对教育未来作出合理推测相关性原理：教育现象的发生和发展常常受到多种因素的影响，这种依据教育与其他事物相互联系来预测教育发展的原则就是教育预测的相关性原理相似性原理：教育现象在内部和外部条件基本相同时，它们的发展过程就会非常相似。这种根据相似规律，预测类似教育现象相应发展变化过程就是相似性原理6、教育预测的方法教育专家个人预测法教育专家协商预测法德尔菲预测法回归预测法马尔柯夫预测法7、教育预测的程序明确预测的目
9、标搜集预测所需的数据和资料选取合适的预测方法实施预测报告预测成果8、教育规划：根据社会发展和教育进步需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分与分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径9、教育规划的作用：为了教育事业的发展确立了行动指南2、提供了重要的理论依据11、规划：在确立目标的同时，为了实现目标的需要，对相应的政策，措施和资源进行全面设计和安排。12、系统动力学方法：是根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法13、教育规划特点系统性：教育规划是一个系统工程预见性：教育规划方案要建立在
10、科学预测的基础上，对未来的教育事业的发展必须具有一种超前意识客观性：教育的规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制订要符合社会和教育发展的客观规律14、教育规划的种类按照层次：幼儿教育发展规划；初等、中等和高等教育发展规划按照类型：普通教育规划，职业技术教育归哈，师范教育规划，成人教育规划，特殊教育规划，民族教育规划，继续教育规划等按照时间长短：短期中期（5年）长期教育规划（10年以上）按照范围：国家教育规划，地区教育规划和学校教育规划11、教育规划方法系统动力学习法计划评审技术 数学规划法12、教育规划步骤明确规划任务规划工作的组织领导搜集和研究规划素材拟订规划方案和撰写初稿规划的论证规划的
11、审批和调整13、计划评审技术：用图解的方式进行规划的方法。14、计划评审技术的步骤：1、构建计划评审技术网络。2、活动过程的名称说明。3、完成活动时间安排4、确定关键路线。5、规划目标实现期限的总体估计。15、数学规划法：处理规划问题的一个强有力的数学工具，它在规划中的作用是设法使规划方案达到最优化。教育管理原理复习五1、教育体制：教育机构与教育规范的结合体或统一体2、教育的规范系统：建立并保证教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任3、教育机构：实施机构（各级各类学校）管理机构（教育行政机构及学校内部管理机构）4、教育规范就层次而言有宏观，中观，微观，规范
12、三种6、学校教育体制：一般分为基础教育、高等教育、职业技术教育及成人教育这四大块的教育体制7、学校管理体制是由学校管理机构与管理规范两个要素所构成的学校领导体制，执行体制，咨询体制，监督反馈体制四部分组成的，领导体制处于核心地位8、教育行政组织机构是依法建立的国家公务机构，是为教育提供公共服务的社会单位9、教育行政机构：教育行政人员处理其日常工作或业务时的活动场所。10、教育行政机关管理的内容空间管理环境管理文书管理机关人员的工作管理教育管理原理复习六1、教育人事行政：国家依据一定的法规制度对教育机关工作人员进行管理的活动2、教育人事行政原则因事择人原则：根据事业的需要和职位对人员的资格要求来
13、选用人员3、教育人事管理包括1、国家对教育行政机关工作人员的管理。2、学校教育人员的宏观管理。3、学校内部围观的人事管理。4、公务员录用原则：以德才兼备为标准，贯彻公开、平等、竞争的原则5、公务员考试录用程序1、发布招考公告2、对报考人员进行资格审核。3、对资格审查合格者进行考试。4对考试合格者进行录用考核。5、根据考核结果，提出拟录用人员名单，报市级以上人民政府人事部门审批。6、对新录用人员进行试用培训。6、考核内容：德能勤绩。重点考核工作实绩。7、考核成绩：优秀、称职、不称职8、奖励的条件：1忠于职守，积极工作，成绩显著2、遵守纪律部，廉洁奉公，作风正派，9、9、办事公道，起模范作用者3、
14、有发明创造或提出合理化建议，为国家争取经济效益和社会效益。4、爱护公共财产，节约国家资源。5、在抢险，救灾等特殊环境中奋不顾身。6、同违法乱纪作斗争。7、为国家争取利益和荣誉者。10奖励的种类：嘉奖、记功和授予荣誉称号11、惩罚的条件：1、违纪行为2、有违纪行为尚未构成犯罪，或者虽然构成犯罪，但依据法律部追究刑事责任的。12、惩处种类：警告 记过 记大过 降级 撤职。13、升职：1、学历和资历。2、连续两年优秀或连续3年称职以上。3、身体健康。14、培训类型：岗前培训 资格培训 岗位培训 调任培训。15、职级工资：职务工资 级别工资，基础工资和工龄工资。16、保险的种类：失业保险 养老保险 医
15、疗保险和伤残保险17、辞职：根据教育行政人员本人的意愿，辞去现任职务，解除与教育行政机关的职务有关的行为。18、辞职程序：1、本人提出书面申请。2、三个月内审批。3、未满最低服务年限或者设计国家安全，重要机密不得辞职。19、辞退：教育机关依照法律规定的条件和程序，作出解除教育行政人员职务关系的单方面行政行为。20、辞退的条件：1、连续两年考核不称职2、不胜任现职又不服从安排3因单位调整、撤销、合并或缩减编制需要调整工作、本人拒绝合理安排。4、旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一年内累计超过30天的。6、不履行国家公务员义务，不遵守国家公务员纪律。21、退休：强制和自愿。22、公务员的纪律：1、政治纪律 2、工作纪律。3、廉政纪律。4、社会公德23、回避的种类：任职回避、公务回避和地区回避24、公务员的义务：1、遵守宪法、法律和法规。2、依照法律法规执行公务。3、密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，努力为惹您服务。4、维护国家安全、荣誉和利益。5、忠于职守，
