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1、艺术与创造领域目标要求小班下学期学唱歌曲理解音乐所表达的情感，感受春天的美丽，能够用各种线条，身体动作表现蝴蝶的飞舞能够用棉签画表现柳树发芽能够学唱歌曲，创编动作，感受朋友间的亲密掌握泥塑中的方法技巧，感受泥塑中的乐趣能够用绘画，粘贴等不同方式表现毛毛虫学会折叠郁金香，并进行粘贴等制作学唱歌曲，感受快乐的氛围学唱歌曲，感受家的温暖，爸爸妈妈的爱能够用粘贴，制作，绘画等多种方式制作自己的家能够理解歌词意义，创编舞蹈能够进行油水分离画的制作能够配和乐器演奏乐器能够发挥想象力，设计一个独特的相框学唱歌曲，并进行表演能够用粘贴不同材质，绕线的方式制作小羊能够用撕贴，绘画等方式制作小羊能够用撕贴，绘画等
2、方式装饰杯子能够用简直并粘贴斑马线教育活动设计 月 日活 动 目 标学唱歌曲，理解音乐所表达的情感，感受春天的美丽。内 容春天来了要 素学唱歌曲 情感表达活 动 准 备音乐磁带 春天图片活 动 过 程集体备课二度备课一、谈话导入，引起兴趣。1. 师：现在是什么季节？春天有什么样的变化呢？ 教师引导幼儿说出：春天的花有些什么颜色？蜜蜂蝴蝶看到花开了，都会飞过来。2. 教师帮助幼儿整理歌词并指图有节奏地朗读。唱歌曲。二、幼儿整体跟唱。1. 老师用较慢的速度演唱歌曲，幼儿整体欣赏歌曲。2.幼儿轻声跟唱。活 动 过 程老师观察幼儿演唱情况，并及时进行指导，纠正。 3. 幼儿随伴奏音乐练习演唱，鼓励幼儿
3、边唱边做动作。三、设计表演游戏春天来。 1. 幼儿创编并练习动作：春天花开后，静止不动。 2. 创编并练习蝴蝶，蜜蜂飞到“花”的周围采蜜的动作（围着花转一圈）。 3. 男孩当花，女孩当蝴蝶，两人合作尝试表演。四、展示表演。 请能力强的幼儿到台前表演，并鼓励能力弱的幼儿积极参与。五、幼儿评议，选出自己最喜欢的合作组合。并说一说为什么？评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标尝试按照路径临摹各种线条，学习画几种常见的线条。内 容蝴蝶飞飞要 素大胆进行创作活 动 准 备有线条路径的画纸、蝴蝶的图片；.水彩笔、绘画纸片活 动 过 程集体备课二度备课一、教师谈话导入。夏天到了，小蝴蝶在你花园里
4、尽情的跳舞，我们一起去看看他们是怎样跳舞的呢？二、创设情境，激发兴趣。师：“请小朋友先仔细看看这些线条是什么样子的？在哪里见过这样的线条？”教师通过对话激发幼儿联系生活实际想象。 教师小结：原来他们跳了很多舞，有转转的（螺旋线）、扭扭的（波浪线）、还有嘭恰嘭恰的（折线）。活 动 过 程三、教师讲解绘画的方法。1.教师逐一出示波浪线、折线、蜗牛线，请幼儿观察后利用右手食指空中临摹。2.教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小蝴蝶，真美丽，转转转，扭扭扭，嘭恰嘭恰的来跳舞。 根据上述方法依次观察讲解小蝴蝶跳舞的情景，逐一给幼儿介绍绘画的方法。四、幼儿自由绘画，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿进行添画，帮
5、助能力弱的幼儿完成作品，体验成功的乐趣；五、幼儿作品展示和评议。 1.幼儿自我介绍自己的作品。说一说自己都用了哪些线条。 2.选一选你觉得最棒的作品。它哪里吸引了你。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标能够学唱歌曲，创编动作，感受朋友间的亲密。内 容小鸭小鸡要 素学唱歌曲 表现表达活 动 准 备节奏图活 动 过 程集体备课二度备课一、 师幼边做律动边入活动室。1.幼儿在老师带领下，随音乐做小鸡小鸭走。2.练习小鸡叫，小鸭叫，节奏XX XXX X教师和幼儿先进行表演。3.两个幼儿一个扮演小鸡，一个扮演小鸭，两人进行对话式练习。二、学习歌曲。1.老师有表情的演唱歌曲。幼儿倾听并回答问
6、题。整体感受歌曲的旋律和内容。活 动 过 程师：歌曲中有谁?他们俩碰到一起怎么了？2.老师再次范唱，幼儿感受歌曲结构。在唱到小鸭，小鸡的时候，示意幼儿加入演唱小鸭，小鸡的叫声。3.练习2-3遍后，教师逐渐退出，幼儿独立演唱。4.幼儿整体跟唱2-3遍。三、学习表演1.老师用两个手偶表演。2.幼儿手持手偶，边唱边表演指偶。3.两个幼儿分配角色，边唱边表演。4.全体幼儿分两组，边唱边表演。教师给予适当的提示，重点提醒幼儿的声音与伴奏旋律同步、合拍。四、活动延伸。 舞蹈律动活动小鸡小鸭。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标认识蜗牛的外形特征，学习用泥工搓、卷等方法制作蜗牛。内 容面包小
7、蜗牛要 素感受制作的快乐活 动 准 备各种橡皮泥，蜗牛的图片。活 动 过 程集体备课二度备课一、活动导入：春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？二、示范讲解：。请幼儿说说小蜗牛长得什么样子？小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）教师示范蜗牛的制作方法。引导幼儿注意观察老师是怎样做蜗牛的。注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷的紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。活 动 过 程三、幼儿操作，教师指导。教师和幼儿一起做蜗牛。1.选择大小合适的两块泥团，一块是肉色，用来做蜗牛的身体；另一块是其他的颜色，幼儿可以根据自己的喜好选择颜色，用来做蜗牛的壳。2.两手
8、分别将泥团捏长，在桌上搓成条状。3.将肉色的条状卷成螺旋状。4.将另一个已经做好的条粘在螺旋的下面，做蜗牛的头和身体。5.教师指导，对能力弱的幼儿给予帮助。四、作品展示。展示幼儿作品，鼓励其与同伴互相欣赏。讲一讲自己的制作过程。五、活动延伸：在区域中投放彩泥，引导幼儿利用彩泥制作更多的小蛇等简单的物品。评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标学习将圆形以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，表现毛毛虫的主要特征。内 容毛毛虫要 素大胆使用各种颜色，引发粘贴兴趣活 动 准 备各种颜色的圆形卡片，胶棒。活 动 过 程集体备课二度备课一、 欣赏故事好饿的毛毛虫。1.出示背景图，放音乐，讲故事。
9、2. 教师：“故事里有谁？在干什么？” “毛毛虫长什么样子呢？”二、游戏：好饿的毛毛虫。幼儿扮演毛虫虫各种颜色的身体，体验毛毛虫烂在一起向前走的样子。注意行走时提醒幼儿身体不断开。二、 教师示范讲述粘贴方法。1.看一看。幼儿重点观察颜色的选择。 2.说一说制作步骤。活 动 过 程提醒幼儿粘贴时均匀的抹少量的胶在圆片上，注意将“身体”连接起来，中间不要有空隙。四、幼儿操作，教师指导。1.幼儿根据自己的意愿选择喜欢的纸张。 2.幼儿独立完成与同伴间互助合作完成。教师鼓励幼儿大胆选择颜色。3.幼儿完成作品指导幼儿添画：毛毛虫的脚丫子。五、作品展示。1.与同伴共同讲述自己的毛毛虫都吃了什么好吃的食物，
10、变出了什么颜色的身体。2.评一评，你最喜欢的毛毛虫。六、活动延伸尝试用多种材料表现好饿的毛毛虫。（提供充分的美工与绘画工具）评 价 记 录 教育活动设计 月 日活 动 目 标学习看图示用对角折的方法折叠不同颜色的郁金香。内 容美丽的郁金香要 素大胆表达对妈妈的爱活 动 准 备范例作品、彩纸、浆糊、油画棒活 动 过 程集体备课二度备课一、谈话讨论，引入主题。教师给幼儿讲解，说说三八妇女节的由来，让孩子们知道三八节是妇女的节日。鼓励幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。二、欣赏作品，激发创作欲望。师：“你看到了什么？谁知道这种花叫什么名字？”师小结：这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（教师带幼儿学习说“郁金香”3-4遍）郁金香的花有好几种颜色。她的两片大花瓣活 动 过 程紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。师：“小朋友们愿意也来做这样的郁金香送给妈妈作为节日礼物吗？”三、引导幼儿看图，分步骤讨论郁金香的折法。1.花的折法：引导幼儿运用双正方形的折法折出，重点讲解如何折成立体花。2.茎、
