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1、生物工程专业建设实践论文 摘要:为培养适应产业化的生物工程专业人才进行了一系列的理论探索和实践主要措施有:完善生物工程专业建设体系;制定体现学生个性化的培养与教学计划;提高专业师资队伍教学与科研水平;加强实践教学环节与STP训练;改革教学方法和教学手段等并取得了较好的成果对同类专业的建设与发展具有一定的借鉴作用和推广应用价值 关键词:生物工程;STP训练;实践教学;课程体系 为适应湖南省经济的发展我校于xx年开始筹建生物工程专业xx年开始招收本科专业经过十年的专业建设本专业本科生培养方案逐渐成熟形成了理工交叉、工科特色突出厚基础、宽口径适应湖南省经济发展的一套生物工程本科专业培养体系 1专业培
2、养目标定位 11学科定位 生物工程专业是工科办学专业或者说是侧重工科、工管理结合的复合型专业以培养应用型、产业化人才为主 12培养目标 我们的培养目标是:使学生成为既掌握生物科学的基础理论知识又具有工程科学背景的复合型人才通过对生物工程基本原理学习、实验技能训练、工厂实习及参加科学研究等多种现代教学手段为学生的进一步深造或到相关科研单位和企事业单位从事科学研究、工程设计或经营管理打下坚实的基础12 2专业建设具体实践 21完善生物工程专业建设体系 十几年来我们十分重视专业教学计划的设置与修订基本上每年修改或重编一次教学大纲、培养方案培养方案是根据学科发展以构建教学研究型大学人才培养体系为目标在
3、听取广大教师与学生特别是高年级学生意见的基础上经专业教学小组及系、院教学委员会讨论后精心制定的生物工程专业人才培养目标明确有特色、有措施培养模式及课程体系设置围绕“突出具有工程知识背景又掌握一定的生物科学与技术知识”这两个基本出发点实践证明这一专业人才培养目标是与社会需求相吻合的3 22制定体现学生个性化的培养与教学计划 本专业人才培养方案目标明确充分考虑了生物工程学科发展现状和趋势制定了加强基础、拓宽知识、素质能力协调发展的目标要求学生通过基础及专业知识的学习使毕业生具有对新资源、新产品、新工艺的研究开发、工厂工艺设计、组织生产生物工程产品的实际工作能力树立国际竞争意识和较强的国际竞争能力X
4、X级培养方案与xx级相比具有较大的改变在总学分下降8分的情况下选修学分反而提高了45分使选修课程的学分与总学分的比例从18%提高到近22%通过学分的调整给本专业学生提供了较大的自由选择课程的空间培养学生学会自主学习意识和自主学习的能力专业选修课的设置以前开设课程较少专业方向单一特色不明显通过近5年来不断对选修课程进行整合到XX级为止新增了8门选修课程并将选修课分类成2组研究方向如生物化学工程、生物制药极大地拓宽了学生的选课自由度使他们能充分按自已的个性发展4 23提高专业师资队伍教学与科研水平 科研是源教学是流教师积极参加科学研究工作有利于提高自身的学术水平和教学水平并能及时将学科前沿知识向教
5、学内容渗透向学生传递最新的科学信息从而提高学生的学习兴趣和积极性长期以来我们十分重视专业师资队伍建设在国内大环境下积极创造条件改善师资队伍结构以适应生物工程专业学科发展与教学需求;通过引进、送出去培养等方式提高专业师资队伍生物工程系的学科队伍是一支基础理论扎实、实践经验丰富、知识结构合理的队伍同时也是一支富有合作精神、年富力强、战斗力强的队伍目前生物工程系现有教职工10人其中教授2名副教授4名教学、科研队伍中具有博士学位的教师已高达90%平均年龄为41岁生物工程系十分注重基础研究和应用基础研究近10年来先后承担了国家自然科学基金项目3项、国家973项目1项、863项目1项、“十五”国家科技攻关
6、项目1项以及一批省部级基金、攻关和重大横向项目等近3年来发表论文100余篇其中SCI、EI收录20余篇获发明或实用新型专利8项 24加强实践教学环节与STP训练 241实践教学 实践教学是整个大学教育中一个非常重要的环节它能培养学生独立组织、完成实验的能力及严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度从而为毕业后从事科学研究和解决工程实际问题打好基础生物工程专业实践教学管理规范严格按照学校制定的规章制度;在课程、实验、毕业设计等环节的设置上充分考虑到对本专业学生创新意识、创新能力和实践能力的培养为了加深对课堂教学内容的理解让学生切实了解和体验到整个生产过程达到实习教学效果专业制定了符合本专业特点的生
7、产实习与认识实习的大纲在实习前由学院统一安排所有专业的实习时间、内容、要求等实习指导教师按大纲制定出详细完善的实习计划对实习的目的、要求、内容、考核、纪律等都作明确的规定在每次联系实习时提交给实习工厂以使实习按计划进行实习结束后教师提交实习小结学生提交实习纪录本 242专业实验教学 生物工程实验室设备精良能够满足专业教学需求专业实验教学人员力量强在带好常规教学实验外注重专业实验室建设认真制定实验方案加强对学生的引导使学生通过专业实验对本专业有更深刻的了解通过专业实验锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力激发学生的学习热情实验室目前共开出专业实验8个均为综合性实验对学生开出的所有实验课程均有实验指
8、导书并根据学科发展的需要对实验内容进行不断补充和改革5 243SRTP训练 我校针对二、三年级学生推出的大学生科研究训练计划(STP)给学生提供了参与科研训练的机会从第二期开始至第七期专业教师和学生共立STP项目15项据不完全统计有40名以上学生参加该项训练学生参与各类课外活动积极性高近年来获得校级及以上奖2项发表论文4篇我们采取的举措有:1)安排学生参与到本系的科研中锻炼邀请本科生参加研究组的的专题学术研究讨论会2)在一些专业课中布置大型作业经过教师的评阅后在课堂上由教师或学生本人作报告教师组织同学点评与讨论由此提高学生的文献检索与阅读能力提高文献综述和表达能力营造一种以创新能力培养为主体的
9、学习氛围3)实验室对本科生全天候开放平时可以在教师或研究生的指导协助下做实验培养动手能力 25改革教学方法和教学手段 为了进一步提高教学信息化水平促进教学手段的现代化提高课堂教学效率针对目前专业课程学时少内容多的矛盾生物工程专业对现有课程的教学方法、模式、手段进行改革、以适应信息时代对教育创新的要求经过几年的努力生物工程专业开设的专业基础课和专业课程运用多媒体教学的课程已经达到100%其中讨论课、工程设计课、网络教学及双语教学课达到3门 26加强毕业设计阶段的管理 我院对毕业环节非常重视首先在选题上要求更多注重前沿性、实用性与创新性根据选题原则先各自上报论文题目及容纳学生数再由学生自由选择填报
10、在毕业论文(设计)前一学期落实到学生以便学生提前作好准备近3年来学生选做的毕业论文题目95%结合课题或生产实际部分与SRTP项目、实验室建设、课程建设结合在每年的毕业论文进行过程中学院督导组随机抽查5%10%的学生着重检查学生是否按照学校和学院关于毕业论文(设计)工作条例进行工作如完成文献综述、工作进度、存在的问题及指导教师情况后期论文撰写答辩各专业制定统一评分标准对学生的研究水平、独立完成工作能力等进行考核今年学院还专门下达了文件采取了一系列有力措施鉴于院、系管理到位近5年来生物工程专业学生的毕业论文在论文复评中没有出现不符合原等级的论文 3专业建设的体会与讨论 经过十年来的建设生物工程专业
11、已逐步形成鲜明的办学特色毕业生培养质量显著提高体会如下: 31突出过程工程背景的培养模式 生物工程专业与生物科学、生物技术明显差异在于生物工程更强调工程概念必需培养学生理解与掌握“过程工程”的基本理论与方法这是培养具有工程知识背景人才的基本点因此我们必须围绕这个基本点来制订生物工程学科的发展规划制定培养方案通过一定的方式和手段落实教学计划十几年来的教学实践改革证明坚持这一方针符合生物工程学科的发展趋势也与当前社会需求相吻合6 32高水平科研工作是教学与教研的基础 及时将前沿性科研成果引入课堂和教材中是提升专业教育水平的重要途径之一而实现此过程的关键是建立一支高水平的教师队伍我们长期坚持安排有科
12、研经验的教师担任相近课程的主讲教授加强对年青教师的培养健全教师培训机制同时利用我校多学科优势注重学科间的交叉渗透对于进一步增强科研活力、开辟新的课题或研究方向、促进本科教学水平的提高具有十分重要的意义另一方面始终安排高水平的教师活跃在教学一线将新思想、新成果展现在学生面前大大拓宽了学生的视野是提高生物工程专业教学水平的基础与关键 参考文献: 1赵宝华刘伟齐志广等生物技术专业学生创新能力培养的探索与实践J实验室科学XX(6):131135 2张超张健侯茂等生物工程专业高素质复合型应用人才培养方案初探J安徽农业科学xx(18):1134311345 3杜志强沈秀丽生物技术专业的课程教学研究与实践J科技信息xx(35):4041 4李伟铭黎春燕产学研合作模式下的高校创新人才培养机制研究J现代教育管理xx(5):102105 5陈六一产学研合作教育的现状及其动力机制的建构J中国高教研究xx(3):7779 6周秀梅盛清郭江峰等新形势下生物技术专业人才培养的思考与实践J长春理工大学学报xx(9):175
