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1、 无锡太湖学院艺术学院 动画运动规律 课程教案课程编码： 总 学 时： 32 开课学期： 2018-2019年第一学期 开课周次： 1-4周 专业班级： 媒体1601 系 别： 数字媒体艺术 授课教师： 孙丽君 教学目标： 通过对动画基本运动规律的学习，增强对动画制作技能的感性认识，了解动画运动和基本原理及一般力学运动规律，学习并掌握动画时间的控制能力。通过教学实践和训练，掌握绘制动漫画中人物和事物运动方法，能利用各种工具合理表现对象的运动和速度。教学方法：课堂精讲：1、讲授、多媒体、作品赏析、概述动画运动规律的定义；2、交流互动：对动画运动规律基本构成方法有一定的了解。学生动作表演讨论，老师
2、点评和学生一起分析讨论动作实例, 启发思维，教学互动3、操作指导：指导学生手绘制作角色动作运动教材选用：动画运动规律，王丰编著，武汉大学出版社，2017年 考核方式：考查课。二维动画制作；课堂讨论；小作业设计；参考资料：1 杨晓军. 动画角色造型设计M. 安徽美术出版社，2007 年2 赵鑫. 动画造型设计M. 天津大学出版社，2010 年3 陈迈. 逐格动画技法M. 中国人名大学出版社，北京，2005 年4 余明阳. 品牌学M. 北京：北京理工大学出版社，2006 年5 张蕾蕾. 影视动画中的名族元素D. 长春：吉林大学，2006 年6 陈静晗，孙立军. 影视动画动态造型基础M. 北京：海洋
3、出版社,2007 年 7 谭东芳，丁理华.动漫造型设计M. 北京：海洋出版社，2008 年8 陈孟昕. 动画造型M. 武汉：武汉理工大学出版社，2005 年 9 吴冠英. 动画造型设计M. 北京：清华大学出版社，2003 年 10陈启耀. 3D 电脑动画的超现实与意象研究与创作J. 台湾艺术学，2005 年课程作业：1、 根据动画运动规律所学的知识，按照动画运动规律的要求，完成一套小型综合动画。自己设计内容，具有一定的情节，必须包含4种以上的动画运动规律（物体的运动规律，人物的运动规律，动物的运动规律，自然的运动规律等）。纸质的作业和AVI格式动画各一套。周 次1周授课内容动画运动规律章节节次
4、第一、二章讲课学时4实践学时4教学目标动画运动规律动作的表现教学重点动作不同作用力下的不同表现教学难点几何形体、复杂图形、人和动物的中间画练习教学方式课堂讲授、课堂练习、课堂讨论教学内容要点1、 理论教学内容：（4课时）第一章 一般运动规律第一节 熟练掌握原画、动画的概念第二节 认识摄影表的作用，熟练掌握摄影表的运用第三节 铅笔线条练习、形象拷贝训练第四节 各种中间线的练习第五节 几何形体、复杂图形、人和动物的中间画练习（包括人物转面、转体）。第二章掌握运动规律的基本条件第一节能动的“画”第二节如何绘制中间画第三节决定动画能动的因素第四节强调角色的特征性实践：单帧手绘角色的加速度运动二、实践教
5、学内容（4课时）1、单帧手绘人物的走路动作交流互动和作业交流互动：1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根据关键帧完成角色动作。教学反思对于动画运动规律的基础教学，各个学校都在进行探讨何改革，教学方法和内容也都不尽相同，为了取得更好的教学效果，总体平衡了各个教学方法利弊，在教学中既以客观的物体运动规律为基础，又要结合自己的特色，充分发挥动画的艺术表现力周 次2周授课内容动画运动规律章节节次第三、四章讲课学时4实践学时4教学目标通过对实验动画的后期制作来进一步加深理解。教学重点实验动画的后期设计与制作教学难点文
6、字到画面的转换教学方式讲授和实践操作课堂讲授、课堂练习、课堂讨论教学内容要点一、理论教学内容：（4课时）第三章通过动作塑造角色第一节转头动作第二节转体动作第三节口型第四节表情第四章物体的基本运动规律第一节惯性运动第二节弹性运动第三节曲线运动第四节制定运动轨迹第五节循环动作第六节物体的重量第七节跟随动作第八节预备动作第九节形变与夸张二、实践教学内容（4课时）1、单帧手绘角色的加速度运动交流互动和作业交流互动：1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根据关键帧完成角色动作。教学反思学生的动作运动理解力对创作非常重要
7、，为进一步提升教学效果，需要在让学生们多细心观察生活中的动作运动表现。周 次3周授课内容动画运动规律章节节次第 五 六 章讲课学时4实践学时4教学目标掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构变化。教学重点注意影响人物运动的几个因素，准确刻画出各个骨骼关节的变化状态。教学难点人物运动规律教学方式多媒体教学、互动交流、案例式、启发式教学内容要点1、 理论教学内容：（4课时）第五章人物运动规律第一节人物行走的运动规律第二节人物跑步的运动规律第三节人物跳跃的运动规律第六章四足类动物运动规律第一节蹄类动物的运动规律第二节爪类动物的行走和奔跑动作第三节卡通动物拟人化的运动规律二、实践教学内容（4课时）1
8、、单帧手绘人物的走路动作交流互动和作业交流互动：1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根据关键帧完成角色动作。教学反思学生的角色运动规律的表现对学生手绘能力要求比较高，同学们的能力层次不齐，这给一起合作的作品带来了许多问题，为了更好的合作完成作品，老师需要首先对学生有更好的了解，这样对分工安排任务会起到更好的作用。周 次4周授课内容动画运动规律章节节次第 七 八 章讲课学时4实践学时4教学目标根据前期的实验动作设计目标，完成实验动作的创作。教学重点不同类型的动物角色动作镜头表现方式教学难点如何提升动作整体的表
9、现效果教学方式多媒体教学、互动交流、案例式、启发式教学内容要点1、 理论教学内容：（4课时）第七章鸟类与禽类的运动规律第一节鸟类的运动规律第二节禽类行走的运动规律第八章鱼类的运动规律第一节鱼类的骨骼结构和游动原理第二节鱼类游动时的三种差异第三节以鱼类形体特征区分的运动规律二、实践教学内容（4课时）1、单帧手绘动物动作。交流互动和作业交流互动：1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：1、自己设计完成一套角色动画。教学反思总结课程教学全过程，审视教学中的不足，研究分析教学对象的特点和学生应该具备的专业知识、能力和素质要求，不断改进相关章节教学方法与内容设计，积累教学经验，进一步提升教学效果。5
