《人教版高中生物选修3全套课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物选修3全套课件.ppt（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 基因工程 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结 果 生物体外 基因 分子水平 剪切拼接导入表达 人类需要的基因产物 一、基因工程 DNA重组技术 实质：基因重组 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内
2、心信念来维持的。 二、基因操作的工具 vv 1 1、基因的剪刀、基因的剪刀限制酶限制酶 vv 2 2、基因的针线、基因的针线DNADNA连接酶连接酶 vv 3 3、基因的运输工具、基因的运输工具运载体运载体 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2、基因的的针线DNA连接酶 连接的部位： 磷酸二酯键（在“梯子”的扶手处）， 不 是氢键（在“梯子”的踏板处）。 结果：两个相同的黏性末端的连接。 思考 （）用DNA连接酶连接两个相同的黏性末端要连接 几个磷酸二酯键？ （）用限制酶切一个特
3、定基因要切断几个磷酸二酯 键？ 个 个 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 、基因的运输工具运载体 作用： 具备的条件 种类： 将外源基因送入受体细胞。 能在宿主细胞内复制并稳定地保存 具有多个限制酶切点 具有某些标记基因 质粒、噬菌体的衍生物和动植物病毒。 使用运载体的目的：用它作为运载工具，将目的基因 送到宿主细胞中去。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 质粒上会
4、存在某些标记基因，标记基因有什么用途？（ 鉴别受体细胞是否含有目的基因并筛选含目的基因的受体 细胞） 思考 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、基因操作的基本步骤 vv1 1、目的基因的获取、目的基因的获取 vv2 2、基因表达载体的构建、基因表达载体的构建 vv3 3、将目的基因导入受体细胞、将目的基因导入受体细胞 vv4 4、目的基因的检测和鉴定、目的基因的检测和鉴定 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社
5、会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、目的基因的获取 (一)、目的基因主要是_ 编码蛋白质的结构基因 （二）、获取目的基因的常用方法有哪些? （1）从基因文库中获取 （2）利用PCR技术扩增 （3）人工合成 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （1）、从基因文库中获取目的基因 将含有某种生物不同基因的许多DNA片断，导入 到受体菌的群体中，各个受体菌分别含有这种生物 的不同基因，称为基因文库. 基因文库 基因组文库 部分基因文库 （如:cDNA文库） 基因文库: 道德是一
6、定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 概念：PCR全称为_，是一项 在生物_复制_的核酸合成技术 条件：_、_、 _ 、 _ . 原理：_ 多聚酶链式反应 体外特定DNA片段 DNA双链复制 模板DNA 四种脱氧核苷酸 DNA引物热稳定DNA聚合酶 利用PCR扩增目的基因 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 过程： a、DNA变性（90-95）：双链DNA模板 在热作用下，_断裂
7、，形成_ b、退火（复性55-60）：系统温度降低，引 物与DNA模板结合，形成局部_。 c、延伸（70-75）：在Taq酶的作用下， 合成与模板互补的_。 D、循环 氢键单链DNA 双链 DNA链 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 人工合成： 根据已知的氨基酸序列合成DNA 蛋白质的氨基酸序列 mRNA的核苷酸序列 结构基因的核苷酸序列 推测 推测 目的基因 化学合成 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆
8、论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2 基因表达载体的构建： 它们有什么作用？ a、目的基因 b、启动子 c、终止子 d、标记基因 位于基因的首端,是RNA聚 合酶识别和结合位点 位于基因的末端,终 止转录 鉴别受体细胞是否含有目的基因并筛 选含目的基因的受体细胞 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 常用的受体细胞：常用的受体细胞： 有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌 、酵母菌和动植物细胞等、酵母菌和动植物细胞等。 将目的基因导入受体细胞的原理将目
9、的基因导入受体细胞的原理 借鉴借鉴细菌或病毒侵染细胞细菌或病毒侵染细胞的途径的途径。 3、将目的基因导入受体细胞 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （1）将目的基因导入植物细胞 农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法 （2）将目的基因导入动物细胞 显微注射技术：将基因表达载体提纯，用显微仪 注射到受精卵中 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （3）导入微生物细胞 原核生
10、物特点：繁殖快 、单细胞、遗传物质少 用Ca2+处理细胞 感受态细胞 表达载体与感受态细胞混合 感受态细 胞吸收DNA分子 方法： 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四、目的基因的检测与鉴定 检测 导入检测：目的基因是否导入受体细胞DNA DNADNA分子杂交 表达检测 转录检测分子杂交 翻译检测抗原抗体杂 交 分 子 检 测 法 鉴定 抗虫鉴定 抗病鉴定 活性鉴定等 个体水平的鉴定 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种
11、规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 小 结 基因工程的基本内容基因工程的基本内容 基因操作基因操作 的基本步骤的基本步骤 基因操作基因操作 的工具的工具 限制性内切酶限制性内切酶 DNADNA连接酶连接酶 运载体运载体 目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合 目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达 将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞 目的基因的提取目的基因的提取 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 vv基因工程药品的生产基因工程药品的生产 vv基因诊
12、断基因诊断 返返 回回 vv基因治疗基因治疗 （一）基因工程与医药卫生（一）基因工程与医药卫生 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 蛋白质工程 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其 与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合 成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质, 以满足人类的生产和生活的需求。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 蛋白质工程流程图 1
13、.从预期的蛋白质功能出发 2.设计预期的蛋白质结构 3.推测应用的氨基酸序列 4.找到相应的脱氧核苷酸序列 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 比较：基因工程和蛋白质工程 基因工程蛋白质工程 相同点都要改造基因，都属于分子水平 产生新的基因型，无新基因基因（型） 产生的蛋白质原有的新的 联系蛋白质工程以基因工程为基础， 是基因工程的应用和延伸 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来
14、维持的。 32用转基因技术培育出了抗TMV的 烟草，主要流程如图-21所示。 l 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 l（1）经过程获得的目的基因两侧除应含有相 关 的酶切位点外，目的基因的两端还必 须有 。 l（2）由图分析，构建的重组质粒上含有的标记 基因是 基因。 l（3）过程采用的是植物组织培养技术，培养 基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成 分外，还必须添加 ，以保证受体细胞 能培养再生成植株。 限制酶 l启运子和终止子 卡那霉素抗性 植物激素 道德是一定社会、一定阶
15、级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 l21（6分，每空1分）下表中列出了几种限制 酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头 表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题 ： l 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （1）一个图甲所示的质粒分子经Sma 切割前后，分别含有 、 个游离 的磷酸基团。 （2）若对图中质粒进行改造，插入的 Sma酶切位点越多，质粒的热稳定性 越 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 l（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能 使用Srna 切割，原因是 。 l （4）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基 因片段混合，并加入 酶。 l （5）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、
