《人教版拼音书写标准.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版拼音书写标准.ppt（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 人教版拼音教学 主讲人：Cici 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拼音 1 1、拼音有哪些？、拼音有哪些？ 2 2、拼读规则、拼读规则 3 3、标调方法、标调方法 4 4、书写规则、书写规则 5 5、关于音节的注意事项、关于音节的注意事项 6 6、拼音书写的基本笔画、拼音书写的基本笔画 7 7、认识四线格、认识四线格 8 8、书写
2、格式、书写格式 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拼音有哪些？ 声母 23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （声母平舌音：z c s 声母翘舌音：zh ch sh r ） 韵母 24个 单韵母 6个： a o e i u 复韵母 8个： ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、e 特殊元音韵母1个 ：er 前鼻韵母5个：an 、en 、in、 un 、n 后鼻韵母4个：ang 、eng、 ing
3、、ong 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拼读规则： 两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 b b m m p b y fu w de m m p p m y 三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 “O”， 不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u” du u nu lu tu u 整体认读音节：（一口读出不拼读，读得长而响） zi ci si zhi chi shi ri 拼读注意事项：声母
4、不带调，韵母带调。 ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、e 、 er、 an 、en 、in、 un 、n 、ang 、eng、 ing 、ong 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 标调方法： 标调歌诀： 1、一声平，二声扬，三声拐弯四声降。 2、小i有礼貌，标调就摘帽。 标调顺序：1、有a别放过，没a找o、e，i u并排标在后（i u）， i上标调把点抹。 2、先标a o e ， 再标 i u 。 i、u并列标在后（i u）， i上标 调把点抹， 轻声不标就
5、空着。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 特殊的拼写规则：小有礼貌，见了j q x，要脱帽。小见大y，去掉两点还读。 拼n和l，两点省不得 书写规则： 四线三格各部位名称 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规 范。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念
6、来维持的。 关于音节书写注意事项： 音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称； 按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号； 不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。 容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拼音的基本笔画10个： 横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、 竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传
7、统习惯、教育和内心信念来维持的。 认识四线格 第一格第一格 第三格第三格 第二格第二格 第一线第一线 第四线第四线 第三线第三线 第第 二线二线 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先写多半圆， 竖弯写右边。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 从左到右写圆圈, 上下紧挨二三线. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和
8、。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 中格正中写横 线,接笔再写多半 圆. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 短竖写中间, 一点出二线. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 中格写竖弯, 短竖写右边. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的
9、。 u字写中间， 两点出二线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 长竖出二线， 右下写半圆。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 长竖下三线， 中格写上右半 圆。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 短竖写中间， 弯竖弯竖写右 边。 道德是一定社会、一定阶
10、级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 左竖弯，出二线 ，短横写在二线 边。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 中格先写左半圆 ，右边长竖出二 线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 竖右弯，出二线 ，短横写在二线 边。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与
11、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 短竖写中间， 弯竖写右边。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 长竖出二线， 写直才好看。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先写左半圆， 竖弯下三线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、
12、教育和内心信念来维持的。 长竖出二线， 斜左斜右写中 间。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 长竖出二线， 弯竖写右边。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 左竖弯，下三线 ，上格正中写圆 点。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 中格先写左半圆 ，右边长
13、竖下三 线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 右斜左斜叉中间 ，上下紧挨二三 线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2字硬拐弯, 中格要充满。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 一笔写成多半 圆,上下紧挨二三 线. 道德是一定社会、一定阶级调节人与
14、人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 8字写一半, 上下挨着线。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 短竖写中间, 右上一小弯 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 右斜中格慢, 左斜下三线. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范
15、是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 左斜右斜叉中间, 上下紧挨二三线. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先写z, 在写h 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先写c, 在写h 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先写s, 在写h 道德是一定
16、社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 整体认读音节 yi wu yu 编的故事： 小i、小 u 和小 三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带 怎么行呢？大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。于是 ，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成 了音节 wu。剩下小 没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干 净。”小 急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yu 。在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：i u ，不单走， 要有y w来牵手。y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋， 把眼 泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的
