非连续性文本定稿教材

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1、浅谈“非连续性文本阅读”的复习 二十九中 王生福 阅读由多种材料组合、较为复杂的 非连续性文本，能领会文本的意思，得出 有意义的结论。 2011版语文课程标准新亮点 非连续性文本阅读 非连续性文本 “非连续性文本”是相对于叙事性强的 “连续性文本”而言的阅读材料，它基本是 由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭 证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表 、目录、索引等组成，具有直观、简明、醒 目、概括性强、易于比较等特点。 非连续性文本的来龙去脉 非连续性文本来自于由国际 经合组织发起实施的国际学生评 价项目（简称Pisa） Pisa阅读框架界定了4种文本类型 ： 连续文本 非连续文本 混合文本

2、 多重文本 Pisa阅读评价关注的核心是阅读素 养，关注学生发展、学习潜能、适应未 来社会挑战的能力。即除了识字和理解 意思外，还包括了读、解释和反思，更 包括了利用阅读来达到生活目标的能力 。 在Pisa中，阅读素养主要测查五个方面的内容 获取信息 形成总体上的理解 形成解释 反思和评价文本的内容 反思和评价文本的形式 获取信息 解释文本(形成总体上的理解和形成解释) 反思与评价(反思与评价文本的内容与反思和评价文本的形式 ) 非连续性文本阅读的价值： （1）准确地处理信息。 （2）极大地丰富知识。 （3）立体地发展思维。 （4）更好地学习生活。 非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明 显

3、。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息， 得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力 。 华东师大巢宗祺教授 2013年南京市中考指导书： 能对所提供的连续性和非连续 性文本材料，进行信息筛选、整合 与运用。 非连续性文本阅读的考查 非连续性文本阅读考查的能力点 提取信息 筛选辨析 探寻规律 联想想像 概括归纳 探究评价 理解运用 按非连续性文本样式分： 文本类 图表类 图文类 文字材料题： 概括文字主要内容的能力 根据要求选择信息的能力 探究多则文字材料之间的关联性 并作出推断或得出结论的能力 文本类 例一 （荆州）提取下面文段中的关键信息，将其写 在横线上。 为了“神舟”五号的发射成功

4、，长征二号F 型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、 安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保 险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选 标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量 控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0 997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。 答： . 文本类 例二 请看2012年江苏镇江卷（2013年中考指导书第6页） 阅读下列新闻调查材料，回答问题。（6分） （材料一）外来粽品牌垄断市场 昨天，记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有一个多月，但“思念 ”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出 现。为何不见本地粽子的身影呢？超市负

5、责人说，超市商品采购由总部决定 ，总部只采购品牌粽子，而目前本地粽尚无自己的品牌。 （材料二）本地粽以“鲜”取胜 到哪里去买本地粽呢？记者在电力路、花山路看到了几家卖粽子的小店。店 主表示，粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽， 但当天包当天卖，十分新鲜，不像真空包装的外地粽，经由运输等途径，再 到超市柜台，距离生产日期已有好几天。 （材料三） _ 超市工作人员介绍说，今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析 称，今年糯米等原材料的价格降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子 大多是人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下：有降有升，粽 子的价格基本与去年持平。

6、 （1）从“材料三”中提取主要信息，为该则材料拟 写标题。（不超过15个字）（1分） （2）仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比 存在的优势与劣势。（4分） 优势： 劣势： （3）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人 们赋予它更多的文化内涵。中考前夕，有老师给学 生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿 。说出老师的祝愿是什么。（1分） 文字类一般有两种题型： （1）提取关键信息或概括文本内容。 方法提示： 关注标题信息 关注中心句 关注文本的结构 总分结构：抓中心句； 并列结构：关键信息会分散在 各个层次中，要整合归纳； 递进结构：重要信息主要在 最后的层次中。 （2）探究文本中

7、蕴含的态度、观点或揭 示的问题。 方法提示： 探究题，可以先在文本中看作者的 观点态度，同样是根据中心句或者不同 结构的文本层次中去提取或整合。如果 作者没有明显的态度、结论，再根据文 本内容进行合理判断。 图文转换题： （1）介绍或描述内容。 （2）探究结论或寓意。 图表类 1.表格转换文字题： 例如： （2011年秦淮一模） 概括下列表格内容。（3分） 初三年段学生名著阅读情况调查表 阅读目的 汲取文学素 养 应付考 试 消遣其他 人数比例25%55%12%8% 调查表反映的情况可以概括为： （3分） 建议 （1）要关注表头、关注试题中题干文字陈 述的提示或暗示。 （这些往往规定了关注对象

8、和关注范围） （2）如果有多行多列的表格要纵向、横向 多向比较探究数字的变化规律和趋势。 2.图标转换文字题： 图标：指各类图画、标志，包括：徽章、会 徽、警示牌等。 考查点及方法： a.介绍画面构图。 方法：找齐图上所有元素（图案、文字等） 然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方 位顺序。） b.探究图标含义。 方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后 组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。 例一（南京考题） 推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅 图标中推选一幅，并说明理由。 小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南 京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展 翅高飞的雄鹰，既代表了南

9、京青年联合会，又显 示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。” 你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外 ）是因为 _ 例二 2011年白下一模 【品评清明标识】 又到清明雨纷纷。今年，人们对清明节的讨论多 了一个关注的内容清明标识征集。以下是两幅 获奖作品。 图一 图二 （1）图一以素雅的绿色作为标识的主色，用一条柳枝将“清 ”“明”二字做了结构的勾连，从而巧妙地暗示了清明节的内涵 ： 。（1分） （2）以图二为例，说说它从哪几个方面体现了“中国风”。 小贴士：中国风是指建立在中国文化的基础上，以中国民族元 素为表现形式，有着自身独特魅力的艺术形式。 _ 3.漫画（或宣传画）转换文字题： 解读漫

10、画宣传画注意点： 1）要审读漫画宣传画题目或提示语，明确作者创 作漫画的意图： 2）要审读考试题目或提示语，明确要回答的问题 是什么以及有何要求。 考查类型和解题方法： 1）介绍画面内容：找齐画面上所有要素（图画和 文字）按照一定顺序以此介绍。（主次或方位） 2）探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结 合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。 例一：南京考题 1.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分) 内容： _ 含义： 近年来，考查中越来越关注非连续 性文本的应用价值和学生的综合能力。 例一：2011南京中考卷 新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教 学楼，你给他指明。

11、请根据右图，写出你对小宏说的 话。（2分） 你说： 。 例二：2012年南京中考第7题 邀请名家指导，商定讲座安排。 下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情境补全 你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我 们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。 魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗 ？ 你： 魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校报告厅见！ 例三 (鼓楼区卷) 你被选为南京市博物院的志愿服务者，为了能更好地 为参观者服务，你接受了相关的培训。以下内容均摘自 你培训学习的材料。 【材料一】南京博物院一层平面图。 【材料二】参观须知 1.您随身携带的物品通过安检后，方可进馆参

12、观，服务台 有免费寄存处，但贵重物品请自己保管。 2.为保护馆内环境卫生的整洁，请不要随地吐痰、饮食、 吸烟、喧哗、玩耍嬉闹、口香糖切勿随地乱吐、随手乱扔废 弃物。 3.保护文物人人有责，请不要在展厅内进行摄影和录像， 这对文物会有损害。 4.下雨下雪天您进馆参观请在入口处将雨具套进塑料袋， 以免弄湿地面。 5.馆里上下两层都设有洗手间,给您提供方便。您若参观累 了，可到楼上的会客室或者楼下的沁园里休息。 6.在大厅里设有服务台，热情的为您提供咨询服务。 每天 免费发放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。 【材料三】民俗文化介绍风筝篇 风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上 面

13、的长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至 今已2000余年。相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败 。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始 ，由于造纸业的发达，人们开始用纸来裱糊风筝，于是风筝 在民间普及开来。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活 动。风筝开始融入到了中国传统文化中，与民间习俗发生了 紧密的联系。宋人周密的武林旧事写道：“清明时节， 人们到郊外放风鸢，日暮方归。北宋张择端的清明上河图 ，宋苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动景象。在两 千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才智，创造出了 千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤 鱼跳龙门”、“麻

14、姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼” 、“四季平安”，造型图案无不渗透着中华民族传统的喜庆 祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。 4.你遇见了参观者A，他手拿相机，正准备拍摄展 品。您上前对他说：_，他表示理解并收起 了相机。 5.在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问 哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的 休息处。你是这样指路的：_ 6.在“民俗美术陈列馆”，你为参观者C做讲解， 他问：“风筝艺术为什么会为中国人喜闻乐见，并 且在民间广为流传呢？”你根据学习资料上的内容 ，回答他说： _ 相关练习 参看2013南京中考指导书38页17题；42页第4题 例四 南京市学业水平测试卷： 秋游

15、动物园 最近，一个超大规模的野生动物园在城郊落成，旅游达人小明 得知了这一消息，迫不及待地计划秋游动物园，他还动员亲戚朋友周末选 择游览动物园。为此，他上网查找了有关该动物园的许多资讯信息： 【材料一】园区公告 （一）售票时间：9:00 15:30，开放时间：9:00 17:00， 最后入园时间：16:00自驾区开放时间：9:00 16:30。 （二）票价标准：成人票价为150元/人（包含景区门票和动物大 型表演）；优惠价为75元/人，另车辆收费为10座以下车150元/辆，10座以 上车300元/辆。 （三）文明游园，请阅读以下须知： 1、参观时请保持安静，爱护清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 2、禁止携带宠物、易燃易爆与有毒物品、玻璃制品、刀器等入园。 （四）温馨小贴士 1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细 阅读地图，选好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。 【材料二】动物表演时间表 【材料三】游客微博选摘 冉小 第一次去动物园，小嘟嘟表示很开心，每 每看到平时只能从电视还有图画书里看到的动物，就很 兴