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1、关于三年级上册语文第三单元重点知识 一、生词 jnxnxwnyrnfiwpnmnbnpodudn (精心)(希望)(依然)(飞舞)(拼命)(奔跑)(抖动) djnshsqinhwnhunxnzhochutusnq (大惊失色)(千呼万唤)(寻找)(垂头丧气) mfnjxqnlinliyshnziynryupio (磨坊)(继续)(清凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮票) linshunshzixinzbluqwixintin (凉爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香甜) linshijijnyulinlinynshfnshu (粮食)(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收) 二、词语 qucnzh
2、unchnjnxixymilzyoshi (冷却)(村庄)(憧憬)(歇息)(一枚)(梨子)(钥匙) chnzhelbwcibnfnxinliyshn (趁着)(喇叭)(五彩缤纷)(衔来)(衣裳) 三、多音字组词 m(磨坊)fn(磨坊)shn(扇风) 磨坊扇 m(磨刀)fn(牌坊)shn(扇子) 四、课文理解 9古诗两首 1、默写两首古诗 夜书所见：萧萧知有儿童 九月九日忆山东兄弟：每逢遥知遍插 2、词语解释 萧萧：指风声挑：捉篱落：篱笆九月九日：重阳节 山东：华山以东指王维的家乡独：单独异乡：他乡 逢：遇到碰到倍：加倍遥：遥远 好好学习天天向上我们从小就把这就挂在嘴边不知道有多少同学做到了呢?
3、不管以前是否做到了从现在开始也不迟下面是为大家分享的三年级语文上册第四单元知识点总结希望对大家有所帮助 1、听写第四单元的生字和词语 2、欣然怒放：生气愤怒;形容气势很盛 含笑一现：现在此刻;表露在外面使人可以看见 深夜气温过低开花也不(适宜适合) 晚上九点左右昙花向人们(展示展现)美丽的笑脸 我们(留心细心)观察就会发现不同的花开放的时间是不同的 3、凌晨四点牵牛花吹起了(紫色的小喇叭);五点左右艳丽的蔷薇(绽开了笑脸);七点(睡莲从梦中醒来);中午十二点左右(午时花开花了);下午三点(万寿菊欣然怒放);傍晚六点(烟草花在暮色中苏醒);夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右(含笑一现) 植物
4、开花的时间与(温度)、(湿度)、(光照)和(昆虫活动的时间)有着密切的关系 以上部分要求默写 4、几()()尽()()称()() 看()()待()()磨()() 5、听说蜜蜂有(辨认方向)的能力(无论)飞到里它(总是)可以飞回原处 (尽管)它们逆风而行沿途都是一些陌生的景物(但)它们确确实实地飞回来了 蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力(而是)一种我无法解释的本能这道题目考查的是孩子对关联词的掌握 从蜜蜂这篇课文中我们可以知道作者(法布尔)是一个什么样的人? 法布尔是一个做事严谨实事求是的人 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米它们就会跳(圆舞);如果蜜源在蜂箱一百米以外它们就跳(摆尾舞)(详见课文后的资料
5、袋) 7、玩出了名堂中的“小人国”指的是(微生物的世界)“居民”指的是(微生物)“玩具”指的是(显微镜)读了列文虎克的故事我知道了(在玩耍中要善于观察善于思考)学了这篇文章我知道(细菌)(病毒)(真菌)都是微生物(详见课文后的资料袋) 8、读了找骆驼的课文我们认识了一位(善于观察和思考)的老人他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：(左脚跛)、(左边驼蜜右边驮米)、(缺了一颗牙齿)他看见路上有骆驼的脚印(右边深左边浅)就知道骆驼的左脚有点跛又看见路的左边有一些(蜜)右边有一些(米)就知道骆驼左边驼蜜右边驮米)还看见骆驼啃过的树叶上面留下了(牙齿印)所以知道它(缺了一颗牙齿) 9、具()侧()
6、正()湿() 真()测()证()温() 简()访()播()蜜() 筒()坊()插()密() 评()辫()燥()俄() 坪()辨()躁()饿() 苹()瓣()操()娥() 10、“月”旁的字一般和()有关例如() “”旁的字一般和()有关例如() “”的字一般和()有关例如() 以上两道题目自己举例 12、(鲁班)观察带齿的草叶发明了(锯子);牛顿观察落地的苹果发现了(地球有吸引力);(瓦特)观察水烧开后的茶壶发明了(蒸汽机)(详见语文园地四宽带网) 13照样子改写句子 例：我拿出了一本练习册 我把一本练习册拿出来了 1.商人找到了骆驼 商人把骆驼找到了 骆驼被商人找到了 2.我写完了3.我打扫
7、干净了教室 14填上适当的量词 一()显微镜一()本能一()小蜜蜂一()图画一()汗水一()骆驼 15、默写语文园地四读读背背 以上是为大家准备的三年级语文上册第四单元知识点总结希望对大家有所帮助 3、古诗意思 夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的灯火那应该是孩子们在捉蟋蟀 九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人这时候诗人想远方的弟兄们一定登上了高处他们身上都佩带了茱萸只是少了诗人一个人 10风筝 1、课文里的“风筝”代表着什么为什么孩子们要寻找飞走了的风筝? (因为风筝寄托着孩子们的快乐寄托着他们
8、的幸福寄托着他们对未来的憧憬和希望) 2、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝) 3、学了本文我感受到孩子们的心情变化：(做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望) 4、找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气) 5、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望) 11秋天的雨 1、背诵全文 2、课文按(总分总)的结构写作每段都是(先总写后分说) 3、课文从三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了) 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”? (因为秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨藏着非常好闻的气味秋天的雨吹起了金色的小
9、喇叭告诉小动物们冬天快要来了) 12听听秋的声音 1、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 2、你在诗中听到了些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音) 语文园地三 1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文例文：秋天的果园 2、我的发现：会写表示颜色的词语(课文49页) ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物“地”后面跟动作比如美丽的花朵快活地唱歌 4、背诵和默写“读读
10、背背” 背诵花鸭和彩霞 以上是为大家准备的三年级上册语文第三单元重点知识希望对大家有所帮助 想要提高自己的学习成绩超越别人就要在别人还玩耍的时候自己静静的学习做好超越别人的准备了?为大家分享三年级上册语文第三单元知识点希望能帮到大家 听写： 促进深情相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞 拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气 逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步 比较组词： 促(促进)深(深情)异(异地)逢(相逢)佳(佳节)倍(倍数)遥(遥远)精(精神) 捉(捉虫)探(探望)导(向导)蜂(蜜蜂)挂(挂念)陪(
11、陪同)摇(摇头)情(心情) 遍(遍地)依(依然)拼(拼命)峰(山峰)桂(桂花)村(农村)抖(抖动)晴(晴朗) 扁(扁豆)衣(衣服)并(并且)锋(锋利)洼(洼地)对(对联)蚪(蝌蚪)睛(眼睛) 坊(磨坊)邮(邮票)仙(仙女)粮(粮食)杨(杨树) 芳(芬芳)油(汽油)灿(灿烂)浪(浪花)扬(飘扬) 多音字： 挑：挑(tio)水挑(tio)选挑(tio)战 磨：磨(m)刀磨(m)铁棒消磨(m)磨(m)坊石磨(m)磨(m)面磨(m)面粉 坊：山东潍坊(fn)磨(m)坊(fn) 扇：扇(shn)风电风扇(shn) 近义词： 篱落篱笆促织蛐蛐憧憬向往依然依旧留意注意凉爽凉快 道别告别叮咛叮嘱歌吟歌唱振动颤
12、动快乐快活温柔温和 宽阔辽阔 反义词： 炎热寒冷严寒酷暑温柔粗暴加紧放松舒服难受沉浮 快乐悲伤辽阔狭窄绽开凋谢匆匆慢慢 凉爽闷热、温暖大惊失色镇定自若 填上适当的词语： 一(根)细苇一(张)纸条一(个)木轮一(把)钥匙一(盒)颜料一(把)扇子 一(枚)邮票一(首)歌曲一(群)大雁一(阵)秋风一(滴)汗水一(阵、声)叮咛 (飞快)地跑起来(拼命)地奔跑(快活)地喊叫(不停)地转着(舒服)地睡大觉 (匆匆)地赶来(悄悄)地离开(轻轻)地飘落(甜甜)地微笑(认真)地思考 (好奇)地盯着(甜甜)地入睡(轻轻)地打开 (巨大)的木轮(红红)的枫叶(金色)的海洋(香甜)的气味(美丽)的菊花 (金色)的小喇叭(好闻)的气味(辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅 重点词语解释： 大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白 千呼万唤：形容呼唤的次数非常多 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子 五彩缤纷：形容色彩非常丰富
