《医学文献检索教学设计方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学文献检索教学设计方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、医学文献检索教学设计方案 授课题目： 临床循证医学信息资源检索 授课对象： 研究生 授课时数： 三学时 教学目标： 本次课后学生能够做到： 1.了解循证医学的由来及其发展历程； 2.理解循证医学定义、实施循证医学的步骤； 3.掌握循证医学的证据特点； 4.掌握常用的循证医学资源及其检索。 教学内容： （一）循证医学概论 循证医学的定义 循证医学的由来 循证医学实践基础 循证医学的证据特点 实施循证医学的步骤 （二）循证医学资源检索 数据库资源(综合性医学文献数据库、循证医学数据库) 循证医学搜索引擎 循证医学期刊资源 （三）循证医学检索实践实例 重点： 循证医学的证据特点 常用的循证医学资源
2、难点： 循证医学资源检索的特点及其与一般检索的不同 评价手段 课堂提问 课堂演示 实习操作 卷面考试 参考资料 (备课用) 王吉耀.循证医学与临床实践(第二版).北京:科学出版社.2006 Sharon E.Straus,et al.How to practice and teach EBM.3rd,2005 詹思延（主译）.循证医学实践和教学.北京：北京大学医学出版 社.2006 王家良.循证医学.北京:人民出版社.2005 方平.医学文献信息检索.北京：人民出版社.2005 高岚.网络医学信息资源检索.北京：化学工业出版社.2005 1 课后思考题 1. 为什么需要学习循证医学资源检索？
3、2. 循证医学资源检索与一般检索的不同？ 3. 常用的循证医学资源主要有哪些？ 课后练习 根据临床案例，进行以下检索操作： 1. 采用 PICO_S 格式，构建检索策略； 2. 检索循证医学专题数据库 3. 利用 PubMed Clinical Queries 检索循证医学资源 4. 检索随机对照试验研究、系统评价、指南方面的资料 指定参考资料 詹思延（主译）.循证医学实践和教学.北京：北京大学医学出版 社.2006 王家良.循证医学.北京:人民出版社.2005 方平.医学文献信息检索.北京：人民出版社.2005 附件 课件 授课教师介绍 王敏，女，助理馆员，2003 年毕业于华中科技大学同济医学院医药 卫生管理学院医学信息学系，获管理学学士学位。2003 年 9 月被保 送为中国医学科学院医学信息研究硕士研究生，并于 2006 年 7 月 获得管理学硕士学位。 2004 年 9 月至今在中国医学科学院医学信息 研究所&图书馆信息咨询部工作，从事医药科技查新、查引、信息 分析评价工作。 授课教师照片 授课内容简介 以下文字供参考：本门课程简单介绍循证医学的定义及其由来，着 重讲授循证医学证据特点、实施循证医学的步骤、常用的循证医学 资源及其检索。要求学生通过循证医学资源检索教学，掌握循证医 学实践证据检索的步骤及其常用资源，为临床科学决策提供信息支 持。 2
