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1、高校大学生兼职型创业的SWOT分析及策略 近年来，随着大学生创业政策环境的不断改善，越来越多的在校大学加入创业行列。本文拟通过SWOT分析法对大学生兼职型创业的优势、劣势、机会和威胁进行逐一探讨，并给出SO、WO、ST、WT四种可供选择的战略组合，为有创业意向的学生提供理论指导，为学校的创业教育提供新的思路。 兼职型创业是指在校大学生不放弃或中断自己的大学学习而采取的在课余时间从事创业活动。本文将采用SWOT分析模型（又名态势分析法）对兼职型创业学生创业活动的进行分析，该模型由优势/劣势（Strength/Weakness）分析和机会/威胁（Opportunity/Threats）分析两部分组
2、成，该模型名称则来自于其四个关键词首字母，在本文中，我们将以武汉市YM文化有限公司的建立和成长背景为典型样本，从兼职型创业学生的优势、劣势、机会和威胁四个方面进行分析，结合华中师范大学部分学生的创业故事，提出具体的策略，给即将走上创业之路的大学生提供创业的有益参考。 兼职型大学生的SWOT分析 优势分析 具备一定专业知识，学习创新能力突出。大学生思维不囿于成规，乐于接受和快速适应新事物，能够最大限度的发挥创新的作用。大学生具有某一领域的专业知识和较强的学习能力。另外，在部分案例中，大学生创业者在创业之前积极投入商业实践，或参加校园勤工助学，或在高新技术企业实习，这些活动为其创业积累了必要的职业
3、经验。 在校大学生能较快地捕捉到校园流行文化，对目标市场的反应较灵敏。天然优势：捕捉校园流行文化，灵敏反应市场需求。青年流行文化是商家一块天然阵地。相比于外面的商家，在校大学生“本土作战”，能够更快地掌握来自校园的内部需求，很多在校大学生的项目创意来源于（校园里流行的青年文化），且根据其日新月异的变化推出更多的营销策略和产品。 人脉资源在大学生创业中发挥积极性作用。可塑资源：拥有广阔人脉资源，发挥创业积极作用。在校大学生创业过程中，有丰富的资源供其使用，本文着重介绍校园中广阔的人脉资源。人脉资源对于创业有着巨大的影响。校园是一个集中的市场，人口密度高，年龄层次分布集中。大学生人际交往活动较为频
4、繁，形式多样，功利性较弱，相比校园外部环境，校园内部人与人之间的信任关系较为容易建立。 劣势分析 学业与创业的时间冲突。调查中，一些团队成员面临学业与创业的两难选择。许多在校大学生学业繁重，而创业初期事务繁多，需要精力解决， 这往往导致大学生创业者无法兼顾，得此失彼，甚至双双落空。再者，大三在校学生常面临着是否考研、大四的学生面临着是否就业的抉择，选择考研、就业意味着要暂时放下手头上的创业工作，很多项目往往随着创业者选择就业而夭折。 资金有限、管理经验不足。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动，需要雄厚的物质基础作为支撑，资金不足是当前大学生创业者遇到的普遍的问题。多数大学生在大学学习阶段
5、，经济来源仰赖父母，很多有创业想法的大学生因缺乏启动资金停止了创业脚步。 机会分析 政府及校方重视，提供各类选修课程、创业教育讲座，并提供创业咨询及资助。 政府重视大学生资助创业，政策支持力度大，一些正处于创业起步阶段的大学生组织或企业往往面临创业初始资金不足、无创业场地、无创业经验等问题，政府及校方为这些组织提供创业孵化基地和硬件设施支持，以及创业启动资金支持，满足其创业所需物质条件，对大学生创业经验不足的问题，聘请创业专家指导创业活动，为大学生创业提供智力支持和经验支持。 2.学校为在校大学生创业提供了宣传平台和竞赛平台，传播效应初显。 随着社会提高了对自主创业者的肯定与尊重，许多在校大学
6、生的创业故事往往会通过媒体推送出来，创业者本人知名度提高的同时，其所提供的商品和服务也在无形中做了一次推广，相比外面的商家发传单，贴广告，媒体的宣传效应威力更大，影响更广。 威胁分析 营销手段单一，商业模式易复制，来自同个行业的竞争压力大。在校大学生创业项目多为行业门槛较低的行业，如食品、文化衫、自行车租借、跳蚤市场，核心产品竞争力低，营销手段也较为有限，有的大学生创业项目虽然引入了电商平台，但信息化程度并不高，商业模式很容易复制，同样的项目在校内存在多个学生团队同时经营，而来自校外的同个行业者的竞争更是数不胜数。 创业资助及创业政策优惠退出的潜在威胁。学校每年都会涌现出大批的创业团队，而学校
7、的创业资助资源是有限的，因此对每个团队的资助有一定的周期性，不可能“终身资助”，创业资助期类似婴儿的“哺乳期”，过了一个期限就得“断乳”，很多团队在“哺乳期”尚且可以营运，然而当失去免费办公室、免费水电后，写字楼高昂的租金与日常支出又给刚刚迈出第一步的公司带来巨大的冲击。 基于 SWOT分析的高校大学生兼职型创业策略选择 发挥优势，利用机会（S-O战略）。SO战略是一种发挥自身优势与利用外部机会相结合的理想型战略。大学生创业的优势在于对校园的文化环境有较敏感的反应，关注日常的生活，关注文化热点，文化素质较高，易于接受新鲜事物。同时，大学生应树立成长比成功更重要的观念，将在校期间的创业当做一个创
8、业实践而非一个捞金的机会，平衡好学习与创业的关系。 利用机会，克服劣势（W-O战略）。WO 战略是一种利用外部机会弥补内部劣势，改变自身劣势获取优势的战略。大学生在创业的过程中要清楚认识自己的不足，充分估计创业的风险性，认清市场需求情况，利用自己所学的专业知识克服自己的劣势，扬长避短。 扩大优势，回避威胁（S-T战略）。ST战略是一种利用自身优势，回避或减轻外部威胁的影响的战略。大学生创业面临中国式家庭传统教育的压力，创业资助及创业政策优惠退出等威胁，但又具有专业技术知识扎实，对新鲜事物接受能力强等明显的优势。 克服劣势，防范威胁（W-T战略）。WT 战略是一种旨在减少内部弱点，回避外部环境威胁的防御性战略。环境中存在一些威胁，自身又处于劣势，此时大学生一方面应该通过提高自身素质，克服劣势，选择风险较小的项目进行创业或是延迟创业，先就业再创业，在磨练中逐渐成长，积累创业实战经验；另一方面可以组建大学生创业者的校际网络。 （作者单位：1.华中师范大学外国语学院； 2.华中师范大学马克思主义学院）
