《坚定教师信念、培育师表文化.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坚定教师信念、培育师表文化.（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“坚定教师信念、培育师表文化”关庙山小学师德培育月活动第一次主题研讨会教师的信念是什么？教师的信念蕴含着教师的信誓教师的激情.教师的信念中还包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒.教师的信念是什么？教师的信念从思想上讲，就是始终要有教育的理想，并对人的可塑性以及教育的强大功能充满信心即对实现理想的教育满怀希望。做为教师，如果对这一点从思想上仍然存在疑虑，那么在我们的教育实践中，就不可能以最佳的心态和积极的行动去应对教育生活中的每一个细节，成就他人、自己和事业的可能性就会大大减少。教师的信念从行为上讲，就是通过我们的智慧与劳作，对自我成长和他人成长寄予最大限度的帮助。教师工作最重要的意
2、义，就在于他的行为和思想对他人的成长有所影响、启迪和帮助，这种影响、启迪和帮助在教师心中是永恒的。而且我们只有真正认识到，在这个世界上没有哪个行业的工作象教师工作这样，具有能够影响他人成长，塑造他人品质，改变他人命运的重要作用时，才会认识到我们个人的教育潜能、灵感和智慧是多么的重要。教师的信念的内涵是什么信念是人们对自然界和社会秉持的一些基本的观点所整形成的一个相对稳定的带有一定的意动成分的认知结构信念与客观、普适、价值中立的公共知识体系不同它具有强程个体意义的、带有情感性的个体知识。教师信念是教师对教育、教学的假定。结合信念的特征，推测教师信念具有以下特征:(1)教师信念本身也是一个系统他处
3、于教师个体信念系统中的某一个层次(2)教师信念也是以“中心一边缘”的方式组织越中心的教师信念越难改变(3)中心的教师信念发生改变会导致整个教师信念的变化边缘的教师信念日积月累的变化也能导致中心信念的变化进而转变整个教师信念系统(4)有些教师信念能意识到且能用语言有效表达而有些则相反。影响教师信念的因素有哪些？在教师成长和教师教育中，信念是一个极为重要的内容。它直接影响着教师的教育行为，当然也影响着学生的学习成就。每一位教师都有自己的教育信念，否则就失去了他的社会存在价值。教师信念的形成总是受到多种因素的影响。1、个人生活经历“我的教学理念是怎样形成的呢是哪些人帮助我形成的呢我越来越相信肯定有一
4、段幕后的经历促使我形成了自己的教学思想。”其实，教师的教育信念系统中总会留下个人生活经历的道道痕迹。比如说，对教师角色的理解。有来自于中学时代做学生的经历；自己所崇拜的教师形象对从教后的教师信念往往产生有意义的联系；有来自于第一次教学实践的经历，实习时指导教师的影响是早期教师信念形成的主要来源之一：也有来自于家庭的影响等等。教育实习对许多教师来说都有着转折性的意义。美国一项对4000位教师培育者和实习教师的调查指出，实习经验及合作教师对于实习教师的初步社会化而言是最有力的影响来源(引自Nettle1998)。Gratch(1998)也提到，与有经验的教师一起工作将会帮助实习教师形成自己的教育信
5、念。影响教师信念的因素有哪些？2、学校文化学校是一种特殊的社会组织。其中的职业群体形成了一种独特的文化特征，即学校文化。赫克曼(Heckman)对于学校文化的理解经常被人引用。他认为“学校文化是教师、学生和校长所持有的共同信念。这些信念支配着他们的行为方式”。在学校里。文化常常扮演着一种“领导者”的角色。它是在人们共同工作、解决问题和面对挑战的过程中形成的标准、价值、信仰和传统。教师与学校文化之间有同化也有对抗。同化表现在教师融入学校盛行的主流文化，注意观察和吸纳在这个学校中被认可的做法，而这些做法正是学校价值观的体现。例如笔者所在的学校，无论是全校集会，还是课堂上，某个学生被当众揪出责备受罚
6、不是什么罕见的事情，几乎每个老师发现学生的“不轨”行为时都会采取类似举措。有些年轻教师刚来的时候与学生比较亲近。有的甚至过从甚密、不分彼此。但是。不久就会发现课外的亲近带给课堂的威胁。学生常会不服从教师的决策，课堂效率不高，有时甚至完不成教学计划。所以，大多过了一年后，“新来的年轻教师”都会发生转变，与学生保持一定的距离。大部分老师都会采取比较严厉的班级管理方法。对抗则表现在学校文化对不能融入该群体的教师加以排斥。令这些教师感到自己游离于群体之外。因此。一个学校的文化既可能激励教师为一个目标共同工作。也可能惩罚某个寻求组织支持的教师；它既可能鼓舞教师为学生设立高标准、严要求。又可能发出这样的信
7、息：“这些学生。你别指望他们能进步”。通过这种方式，学校文化潜移默化地塑造着教师的教育信念，支配着教师的日常教学生活。换言之。当教师选择了一所学校的时候，实际上也就等于选择了一种生活方式。学校文化会以强有力的但又微妙的方式影响着教师信念，并以学校特有的群体反应方式指导教师行为。影响教师信念的因素有哪些？3、自我反思教师的职业生涯也是一个不断探索、实践和反思的过程，反思过程最突出的特征是以寻找假定为核心。假定是我们所持有的对于世界和自己的处境自以为正确的观念，这些观念的正确性对于处于其内的我们来说显然是不言自明的。教师拥有的信念有些是正确的、合理的。能够促进教师发展；而有些信念却是不正确的，从而
8、对教育实践产生消极作用。因此，教师要不断地对原有的信念提出挑战，进行审视、检验、反思。这种反思起于信念受到挑战。由于教学的改革。教材的更新，课程的变化，都是通过教师实现的，所以教师应当随着社会的发展、教育的变革，转变或修正那些落后的、不正确的教育信念。只有具有完整、正确的教育信念，才能坚持自己，使自己的信念与教学行为渐趋一致，而不盲从。另一方面，教师还可以通过对自身经历的回顾与反思。对潜藏在教学背后的假设、信念进行审视、质疑，从而对教与学的潜在假设有更加清晰的认识和理解。藉由教师的自我反思。可以让教育信念获得修正调整或是继续坚持的机会。教师的反思过程就是要揭示和验证各种假设或信念，批判那些内隐
9、于教学行为中、阻碍课堂生活的不合理的信念。坚定那些正确指引教学实践的合理信念，以创建更加和谐、高质量的教学生活。如何进一步坚定教师信念人是为什么而活又是什么在支撑着人们努力奋发其实，这不过就是两个字信念。信念的力量是伟大的，它支持着人们生活，催促着人们奋斗，推动着人们进步，正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。作为教师，教师的信念是什么我认为，教师的信念，是教师信奉和坚守的理念，是教师自觉行动的指南，是克服职业倦怠和无意识教育行为的动力。其中还包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。教育的本身就是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教
10、育的思想和教育的理想。作为一位有思想的教师，他必须有信念；作为一位有品位的教师，他必须坚定自己的教育信念。我们必须要有教育信念。积极正确的教育信念将鼓舞我们在教师的生涯中不退化、不困惑、不迷失自我。在走上讲台之前，我常问自己：对自己的职业如何评价准备对学生持什么态度我便会想起孔夫子的教学态度。孔夫子的态度非常平和，而他的内心却十分庄严。因为其中有一种强大的力量，那是信念的力量。孔夫子是一个特别讲究信念的人。信念足以维持一个教师的工作热情和对教育事业的热爱。如何进一步坚定教师信念作为一名青年教师，我需要成长和指引，我的许多想法和做法需要经过时间不断的洗礼和漫漫岁月的检验，在不断的完善和改进后接近
11、于完完全全有利于我的学生，有助于我的事业。我对自己的教育、教学并不敢做出最理直气壮地判断，但我深深地体会到：我所从事的事业是多么的美好！虽然自己有许多的缺点，但是我热爱我的事业！想到这儿，我的心里无比的欢畅！这不禁使我的教育梦想再度从心底升起，使我的信念再一次得到了证实。我特别在乎教育的良知与爱心。多年来，我逐渐认识到，师爱是为师之魂教育的全部秘诀就是一个字爱.教师要尊重与爱护每一位学生。苏霍姆林斯基曾经有一个很精彩的比喻，他说：教师要象对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生稚嫩的心灵就如同露珠，
12、需要加倍呵护，这种呵护就是爱。教师的爱心，是甜美的微笑；是关爱的眼神；是安抚的双手；是循循善诱的教诲；是良师益友的境界。每当那一张张因我而变得快乐的小脸从我的眼前闪过时，我的脑海里就会闪过那一幕幕充满灵动与欢欣的课堂画面，和一次次我倾情努力之后的收获，我就会感到无比的欣慰。我会大声的告诉我自己，我要用我的善良、我的正直、我的关爱、我的严厉让我的每一个学生拥有一个快乐而又五彩缤纷的童年。因为一个信念，选择了这个职业。我想，为信念去投身辛苦的、繁琐的教育工作，是幸福的，是快乐的。只有用自己的信念才能真正点燃激情人生，因为人生原本就是大海中的一滴水，微不足道。努力成为有信念的教师，在思考的过程中不断
13、充实自己，我想没有人能够将自己没有的东西献给别人。教师只有不断充实丰富自己，不断研究探索才能适应时代的需要，成为一名更加的教师。师表文化的现实状况与突出问题师表：表率，终生学习的榜样。教师的高尚不是完全看他培养多少科学家、艺术家，更要看到是否以高尚师德影响人，造就具有创新的新一代。现如今极少部分教师无视教师法，进行有偿家教，利用职务之便谋取私利，存在不良的社会风气。不好的问题主要有以下几点：1、在学生养成教育上工作力度不够。2、在使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化的工作有待加强。3、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，4、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；5、终身学习方面亟待解决，提高自己的综合能力；“金无足赤人无完人”在工作中也有不足和遗憾实属难以避免，“知错即改”“知不足而后进”是推进师德师风工作的有效手段。通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重。要有“无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神。学校将通过这次查摆问题正确认识，勇于面对，认真整改，积极进取。
