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1、北京市海淀区2018届初三一模语文试题 作者： 日期：15 海淀区九年级第二学期期中练习语 文 2018.5 注 意 事 项1本试卷共10页，共五道大题，21道小题。满分100分。考试时间150分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础运用（共17分） 你所在的学校开展寒假游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城，登泰山，访曲阜，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成1-5题。1趵突泉居泉城济南七十二名泉之首，
2、被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟頫有感于趵突泉美景而作。请欣赏并完成(1)一(2)题。（4分）(1)这幅名帖的书体是 。有同学对其作了如下评价，不正确的一项是（3分） A作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。 B作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。 C作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。 D作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。(2)根据下面的提示，请你推断上面书帖中“时来泉上濯尘土，冰雪满怀清性孤”句中“濯” 字的意思。（1分） 提示：濯，金文器，由（水）、（羽毛）、（隹，小鸟）组成。2访问老舍故居时，同学们了解到，老舍先生曾把济南称作自己的“第二故乡”，他为这座城市
3、写下了脍炙人口的散文名篇 ，向读者展现了一个温润灵秀的济南。同学们还了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民众身上，他创作的反映北平城人力车夫悲惨命运的小说 、表现北平沦陷区普通民众生活与抗战的小说四世同堂，都是这类 题材的代表作品。（2分）3同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，感受到泰山丰富的文化底蕴。请根据要求，完成(1)-(2)题。（4分） (1)有位同学在网上查阅关于泰山文化的资料时，看到了下面一组连环画。他根据连环画内 容，想用下面成语（俗语）替换第6幅图中画横线的俗语，其中不恰当的一项是（2分）A有眼不识泰山 B掩耳盗铃 C管中窥豹 D自欺欺人 1-位书生偶然听说，得到螳螂捕蝉时用
4、来遮身的那片树叶，就可以把自己隐蔽起来，别人看不见 2书生于是整天在树下观望，当发现一只螳螂正悄悄躲在叶子后伺机捕蝉时，他连忙去摘那片叶子。 3.不料那片叶子掉了下来，跟地上的落叶混在一起辨认不出来了。他便用衣服包了很多落叶带回家。4书生拿起一片又一片树叶，遮住自己的眼睛，一遍遍问妻子：“你看得见我吗？”妻子老老实实答道：“看得见。5后来，他的妻子被纠缠得厌烦极了，随口哄骗了他一声：“看不见了。”书生听了大喜，拿起这片叶子，跑了出去。6书生奔到市场上，用叶子遮住脸意图偷盗，结果被扭送官府。县官听后不禁大笑，感叹道：“你真是一叶障目，不见泰山！” (2)泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名
5、山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至， 因而泰山常用来比喻敬仰的人和重大的有价值的事物。下列选项中的“泰山”不含喻意 的一项是（2分） A人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 B人心齐，泰山移 C泰山一何高，迢迢造天庭 D仰之如泰山北斗4曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回京后，同学们纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了论语中的语句。下列留言不恰当的一项是（2分） A你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉”，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀。 B曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊！
6、 C子日：“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅力。 D“有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情15回到学校，文学社制作了一期游学专刊。下面的文字是本期卷首语中的一段，请你将它补写完 整。（5分） 山东这片土地孕育了厚德载物、自强不息的齐鲁文化，滋养了文人墨客的豪迈情怀。这种情怀体现在编年体史书 中曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的自信与担当；体现在杜甫远眺东岳时“ ， ”的高远志向；体现在苏东坡“ ，鬓微霜，又何妨”的报国雄心：体现在李清照“天接云涛连晓雾， ”的磅礴之气千百年来，这份豪情激
7、越昂扬，给人以奋发向上的力量，奏响了中华民族文化篇章的最强音。二、古诗文阅读（共11分）（一）阅读南乡子登京口北固亭有怀，完成6-7题。（共4分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。年少万兜鍪，坐断东南战未休。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。6这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的口吻， 描述你从画线句中读到的词人的心理活动。（3分） 答：7词的下阙借写孙权，含蓄地表达了词人内心的复杂情感，这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的其他古诗词中“用典”的语句还有“ ”。（写出一句即可，课外诗句允
8、许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成8 -10题。（7分）【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自诸葛亮出师表）【乙】
9、易日：“劳而不怨，有功而不德，厚之至也。”君县禄以待之，臣竭力以报之；逮臣有不测之功，则主加之以重赏，如主有超异之恩，则臣必死以复之。孔子日：北方有兽，其名日蟨，前足鼠，后足兔，是兽也，甚矣其爱蛩蛩巨虚也，食得甘草，必啮以遗蛩蛩巨虚，蛩蛩巨虚见人将来，必负蜃以走。蟨非性之爱蛩蛩巨虚也，为其假足之故也，二兽者亦非性之爱蜃也，为其得甘草而遗之故也。夫禽兽昆虫犹知比假而相有报也，况于士君子之欲与名利于天下者乎！夫臣不复君之恩而苟营其私门，祸之源也；君不能报臣之功而惮刑赏者，亦乱之基也。夫祸乱之原基，由不报恩生矣。 （选自刘向说苑卷六复恩，有删改）注：易指古代典籍易经。德报答、感激。县禄给予俸禄。县，
10、读音xu6n，“悬”的古字。逮到了。蛩蛩巨虚古代传说中的异兽。蛩蛩与巨虚是形影不离的二兽。 啮咬。比假互相亲近、帮助。营谋求。8下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分） A先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公 B故临崩寄臣以大事也 有亭翼然临于泉上者 C恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 D必啮以遗蛩蛩巨虚 是以先帝简拔以遗陛下9用现代汉语翻译下面的语句。（2分）(1)庶竭驽钝，攘除奸凶翻译： (2)必负蜃以走翻译：10.【乙】文以蛩蛩巨虚与蜃的故事为喻，深入浅出地论述了做人之道，而【甲】文中的诸葛亮以实际行动践行了此道。请说说这个“道”是什么，并联系生活实际谈谈给你的启示。（3分） 答：三、
11、名著阅读（共5分）11.有人说：“人到绝境是重生。”强者总能在绝境中创造机会，走出困境。请结合你读过的文学名著中的相关内容，谈谈对这句话的理解。（120字以内）（5分） 答：四、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面材料，完成12-14题。（共8分） 【材料一】 2018年2月7日，国家发展改革委员会、住房和城乡建设部对外发布关中平原城市群发展规划，明确提出要建设西安国家中心城市，由此，西北地区唯一的特大城市西安，成为第九个获得此地位的城市。此前确立的北京、上海、广州等8座国家中心城市也都是特大型或大型都市。 “国家中心城市”的概念于2005年正式提出，它主要是遵循城市发展规律而设立的，并非行政
12、级别概念。中心城市代表国家形象，是国家创新和经济增长的中心，在政治、经济、文化、对外交流等方面具备引领、辐射、集散功能。 不同的国家中心城市具有不同的城市定位。广州是最早被确定的国家中心城市之一，作为我国对外交往的门户之一，它致力于大型国际航空枢纽的建设，并联袂深圳、香港、澳门推进珠三角地区的现代化进程；新晋国家中心城市西安是著名古都，是古丝绸之路的起点，也是“一带一路”的核心引领区，它定位于打造西部地区重要的经济中心和丝路文化高地，建成具有历史文化特色的国际化大都市。【材料二】 【材料三】 国家中心城市首先应该是区域经济的中心，GDP至少应达到3000亿，如西安2017年GDP就达到了746
13、9.58亿元。但GDP并非是唯一指标，还要考虑到东、中、西部各区域的发展不均衡，因此需要更多的“中心”来带动各区域的发展，协调东西部的发展水平。与此同时，文化力量也是考量国家中心城市的重要因素。如我国的中心城市上海，它不仅是国家经济中心，也是国际文化交流的中心。此外，国家中心城市还应是重要的交通枢纽，起到连接国内外的重要作用。 国家中心城市在建设过程中需要综合考量，努力建成“适宜人类居住和生活”的宜居城市。首先，应淡化国家中心城市的集聚功能，强化它的引领和辐射带动作用，带动周边地区发展。其次，要因地制宜，发挥地区优势。如北京是世界著名古都和国际化大城市，它主要着眼于强化首都功能，发展首都经济，弘扬优秀传统文化，提升国际化程度和国际影响力。最后，还要充分考虑城市资源环境承载力，将推进生态文明建设作为国家中心城市建设的重要目标。12阅读【材料一】，请解释什么是“国家中心城市”。（50字以内）（2分）13.作为国家中心城市的北京，在北京城市总体规划（2016年-2035年）中提出了一系列具 体举措。阅读【材料三】，将下列目标与相应的举措连线。（在横线上写出字母即可）（2分） 目标 举措推进生态文明建设。 A建
