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1、义务教育课程标准实验教科书音乐教学内容介绍二年级上册教材内容概述人教版义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，欣赏曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13首，新作品占总数的60。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线，认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。第一单元妈妈、老师这一单元的教学时再间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、永妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。在奁学唱歌曲时，
2、要引导学生体验音乐的旋律美，注意连音和断音的唱法，选用适当的啡速度、力度演唱，讨论用怎样的音色来表祠现歌曲的优美情感，提高学生的审美能力黻。对音的高低的认识要从感性认识入述手，引导学生发现生活中高低不同的声音犄，并用这些声音编织一定的情节，通过音圆乐活动增加对音的高低的感受。1莲唱歌鲜花爱雨露歌曲把鲜花比喻梗成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨懔露，表达学生爱老师的美好情感。建议在嗡教学时，教师要为学生做一件有意义的事，增进师生之间的感情。演唱时要注意断锨音与连音的唱法，并注意四小节一换气，气息平稳，使歌声流畅、优美。2谐欣赏我爱米兰歌曲我爱米兰是把米兰比喻成老师，默默地为教育事业做贡献。在欣
3、赏时可启发学生联想还可以用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、御妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用吩不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。萌3活动音的高低传统的“桨音的高低”的教法是从乐音的高低开始，让学生分辨两个高低不同的百。本课的设泌计是让学生首先从感受生活中高低不同的犭声音入手，并进行模仿、创造，这是第一册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用高低不同的相声音等方式进行教学，这种形式与传统教霭法有较大的差别。4唱歌小乌鸦天爱妈妈这是一首带有叙事性的歌曲裔，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了坻的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好哦事，
4、课堂上进行交流，把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演殡一个小小音乐剧。第一场：在开满鲜器花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去，正高兴地玩着，这时，飞来一只小乌鸦。他倾们说：小乌鸦，我们一起玩吧。小乌鸦说渑：不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃。黄鹏和喜鹊说：我们和你一起去吧舢。第二场：在美丽的小河旁，画眉和庚布谷鸟正在高兴地玩着，看见小乌鸦们飞搞过来就说：我们一起玩吧。小乌鸦说：不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃叼。画眉和布谷鸟说：我们也和你们一起去狺吧。第三场：在乌鸦妈妈的屋里，乌患鸦妈妈正躺在床上。小乌鸦们飞到门前敲金门。乌鸦妈妈听到敲门声，起来开门。小乌鸦把大家捉到的虫
5、子放到盘中，端到妈妈的面前。第四场：小乌鸦在喂妈妈锹。小黄鹂们在一旁朗诵：多懂事的小乌鸦佣，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，蠖妈妈把他养育大。小小音乐剧可以充分地发挥学生的创造性、合作能力和音乐表演才能。情节简单的音乐剧可以在一节厚课中进行，复杂的可以用几节课完成，伸鄄缩性很大。它丰富了单一唱歌教学的内容，提高了学生学习音乐的兴趣，是培养学巍生综合素质的一种很有效的形式。5捐欣赏唱给妈妈的摇篮曲这首歌炉曲可以同小乌鸦爱妈妈一起进行教学罱，通过欣赏歌曲进一步加深爱妈妈的情感荣。第二单元我原住在童话里本单元用音乐“讲”了几个学生非常喜爱的童话故事，通过童话故事，激发学生对音乐的兴趣。童话故事只是
6、个桥梁，重点要虏引导学生去发现音乐是怎样表现这些童话艇故事的。本单元首次出现旋律线，让学生苴从旋律的高低起伏中感受音乐情绪的变化脚和不同的表现。1唱歌小红帽猞这是一个学生非常熟悉的童话故事，鞲有欢快、有安静，当用音乐来表现时，由轱于旋律的运用使歌曲有了不同的情绪。全曲的音乐素材简练，基本上是第一乐句的舆变化重复，应结合歌词让学生体会上行和萌下行的旋律带来的情绪变化。这首歌曲使鳓用了1i的完整音阶，要通过歌曲认识级和了解七个唱名。有条件的学校可以粢拓展教材内容，把小红帽编成小音乐抢剧。2欣赏龟兔赛跑欣赏淘龟兔赛跑可以采用多种教学方法。传蚤统的方法一般是沿着故事的线索聆听音乐纺，或是通过辨别黑管和
7、大管不同音色了解蛐两个角色。根据创造性的教育理念，我们可以尝试从整个音乐中提炼出四段音乐：匙树林的早晨、骄傲的兔子、勤恳的乌龟、胤欢庆胜利。学生熟悉音乐之后，可以为教距师所讲的故事配音乐，或是听音乐让学生撷编故事。在创编过程中，教师不要以龟尸兔赛跑的原型来衡量学生的创编，要鼓撩励学生根据自己对音乐的理解创编出与别官人不同的结果。3活动音乐故事葱森林小卫士这课是为故事选配合适的音乐，有了第二课的实践，这一课诙就有了基础。故事的情节既可以参照教师用书，也可以由学生按图创编。选配的音彻乐可参考：口哨与小狗天鹅快雇乐的小舞曲彼德与狼龟兔赛跑寐等，要鼓励学生寻找各种音乐片段为故事配乐。4唱歌大鹿大鹿沸同
8、小红帽虽然都是具有童话色彩的龌优秀歌曲，但音乐形象有很大的不同，一涞个欢快，一个紧张。应引导学生探讨音乐是怎样表现紧张情绪的，并通过歌声表现膻这种情绪。表演歌曲可选择其中一首即可。5欣赏永远住在童话里穆歌曲中包括以下几个童话故事：白雪公传主海的女儿桃太郎稻草人木偶奇遇记爱丽丝漫游仙境。通过童话故事感受真、善、美的情感世界。教师可以引导学生改换童话故事名演唱，了解更多的童话故事。第三单元月儿弯弯本单元是一组以月亮和星星为主题的音乐作品，通过感受和体验音乐，臭激发学生探索宇宙、星空奥秘和大自然的逗兴趣。在这一单元首次出现完整的音阶，只要让学生能按顺序演唱音阶的唱名。乏1唱歌小小的船这是一首非常溢优
9、美的歌曲，许多年以来，一直被各种音共乐教材所选用。为了正确地表现音乐的情绪，要注意歌声的优美、柔和。同时仍应嫩提倡用形体动作来感受四三拍的韵律，但或不要统一动作，要鼓励学生根据自己的感受做出动作。为了与相关文化相结合，可栈以欣赏与月亮有关的艺术作品。2瘥欣赏月亮月光光阿细跳月这两首乐曲虽然都是以月亮为题材，但情绪颟是不同的。月亮月光光是舒缓优美的绚，阿细跳月是欢快的。虽然音乐的表现形式不同，一个是二重唱，一个是民乐合奏，但音乐的表现方法是相同的，都要通过旋律、节奏、速度、力度等音乐要素彭表现。月亮月光光应安安静静地听，阿细跳月应通过舞蹈动作感受音乐的弘欢快。3唱歌我和星星打电话锡歌曲为领唱与齐
10、唱的形式，应给学生更多的领唱机会。歌词中没有具体的天文知识，可启发学生了解一些天文知识，帮堰助他们改换第四、五乐句的歌词演唱，把寥音乐与科学知识联系起来，拓宽音乐教学伎的内容。4歌表演萤火虫歌曲是四三拍，与小小的船有异曲同工之妙，在启发学生创编表演动作时可结墁合小小的船一起进行。“唱唱做博做”既是对唱名的复习，也是对音的高低邦的进一步认识，可以任意调换唱名组成旋变律线，体会音的高低起伏，并用身体的动作表现出来。第四单元快乐的游戏本单元是一组贴近儿童生活的音乐作品惯，音乐情绪基本上都是欢快的，很容易被学生接受。这个单元出现了一组新的民族婺打击乐器：堂鼓、小钱和木鱼，要引导学生创造性地运用这些打击
11、乐器增加歌曲的度气氛。1唱歌阿西里西每馗一首音乐作品，根据个人的理解都可以有不同的表现，过去的唱歌，我们习惯了按睢着教师的一种理解来表现，即使是启发学幂生，最后还是要绕到教师设计好的结果中镫去。我们可以尝试在演唱这首歌曲时，让学生自由发挥，可快、可慢，可舒展、可聆跳跃，可强、可弱，充分表达自己对音乐鳝的理解。2欣赏转圆圈歌曲虽然只用了1、3、5三个音，但通过烩不同的节奏组合和不同的速度，表达了抒京情和欢快两种不同的情绪。在欣赏这首歌曲时，首先要让学生分清两部分音乐。第吊一部分速度徐缓，附点音符的使用使节奏较为舒展，好像表现在月光下，召唤小伙涪伴来玩耍。第二部分速度转为小快板，气氛一下子热烈起来
12、，四三拍和四二拍的交稽替使用，一高一低的旋律如同对话一样。欣赏这首歌曲可结合前面的阿细跳月帱，增加对彝族音乐的感受。3唱鳋歌拔河这是一首类似号子的歌曲轹，一领一和，很有气氛，并运用堂鼓、小菘钱和木鱼，更增加了歌曲的热烈气氛。在粉使用这些打击乐器时，首先要掌握正确的嗍演奏方法，然后要鼓励学生创造出其他的暹方法。不要认为只有传统的方法才是正确闫的，只有创新才能有发展，比如二胡的拨鲨弦、和弦奏法，以前是没有的。所以，不寥要限制学生的别出心裁。学会歌曲后，可以到室外边拔河边唱，感受音乐带来的热辔烈情绪。4欣赏踢毽子布老机虎这两首乐曲都是学生非常熟悉的挟游戏内容，踢毽子的节奏感很强，让辋学生按音乐的节奏
13、踢毯子，既提高了学生酮的兴趣，又培养了学生的节奏感。布老牧虎是儿童喜欢玩的一种民间玩具，布老雅虎的造型多姿多彩、栩栩如生，音乐表现碳了布老虎的各种姿态和动作，可引导学生零充分发挥想象。欣赏音乐之后，可以让学富生制作或画一个布老虎，在音乐声中游戏甭。5活动士兵进行曲首先謇要熟悉音乐，感受音乐的雄壮，能在座位上和着音乐的节拍拍手、踏脚、拍腿、打睐枪、立正、敬礼。然后分小组设计走步的摆动作，进行表演。第五单元动画城本单元是第一册动画城的继续，由慨大风车、快乐的小木匠蓝皮鼠斛和大脸猫三首歌曲、民乐合奏三个和怏尚和音乐活动跟着队长走组成。坷动画城的教学还是应以听音乐为主，用夭形体动作感受和体验音乐的情绪
14、，发展学没生的想象力，结合表演等形式表达对音乐惋的感受。1唱歌快乐的小木匠歌曲快乐的小木匠是动画片小熊艨猫学木匠的主题歌，表现了小熊猫一边笼做木匠活，一边快乐歌唱的情景。歌曲的憝形象性较强，刨花飞，大锯响，木板一排巧排，木条一行行；律动感也较强，很适合尹表演。也可创编成小小音乐剧的形式表演噜。应鼓励学生参与创编。歌曲第一小节的府跳进和第二小节的六度音程，唱起来有一定难度，要注意引导学生唱准。2缌欣赏三个和尚民乐合奏三个和雄尚选自同名的动画片音乐，音乐诙谐、岑幽默，生动地表现了“一个和尚挑水吃，嘣两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的道掐理。在教学时，首先要让学生认识堂鼓、鹁木鱼、小钹，并分辨这几种打击乐器的音祗色。在这首乐曲中这几种打击乐器的使用大是非常有特色的。然后仔细分辨表现小和勖尚、瘦和尚和胖和尚的音乐，联想三个和殒尚的故事情节。由于这首乐曲音乐形象非肤常鲜明，因此，可以让学生随音乐创编，砾讲述故事并表演。3唱歌大风车耒歌曲大风车是一个少儿电视节目的主题歌，同学们一定十分熟悉，唱会啧是不困难的。应利用这首歌曲，在演唱方醚法上多下些功夫，如几个八分休止符的唱法、切分音的唱法、连音和断音的唱法等森。通过把握准确的演唱方法，更好地表现歌曲欢快、活泼的情绪。4欣赏蓝皮鼠和大脸猫歌曲蓝皮鼠和大礴脸猫是同名电视动画片的主题曲，这是觏一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲，诙谐、有趣
