《体育教学改革应适应现代教育思想.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教学改革应适应现代教育思想.pdf（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学教学参考 - m 新论视窗 _ _ 体育教学改革应适应现代教育思想 江苏姜堰市三水学校( 2 2 5 5 0 0 ) 石时林 体育教学是现代教育的一部分， 随着现代教育思想 的确立， 体育教学 目标也要作出相应的改变 ， 而且教学 内容、方法以及评价手段等也要根据教学 目标作出改 变， 真正做到理论与实践的统一。 一 、现代教育思想的内涵 现代教育思想 内容非常广泛 ， 主要包 括科学 和人文 相融合 的教 育思 想 、 实践和创新 教育思想 、 全 民教育思 想 、 素质教育思想、 主体教育思想、 终身教育思想等。现 代教育思想内涵丰富，不同的教育思想具有不同的内 涵 ， 而且相互交叉
2、、 互相补充 ， 集中起来主要包括 以下几 个方面 ： 重视和发展学生个性 ， 促进学生身心全面发展 ； 重视学生能力发展， 使之适应未来； 在教学中要以教师 为主导 ， 以学生为主体； 在教学 中要满足全体学生的需 要 ； 培养学生 的创新精神和实践能力 。 二 目前我国体 育教学存在 的不足 1 教 学模 式过 于陈旧、 单 一 教学模式取决于教师的教学观念。由于在传统的教 学指导思想的影响下， 体育课实际的教学目标是以培养 学生的战术 、 技能为主 ， 在教学方法上 ， 以“ 课堂 、 书本、 教师” 为中心， 成绩考核以技评和理论及格为依据， 因此 造成教学模式比较单一化。在教学时，
3、实际实行的是教 师 中心论 ， 只突出教师的教 ， 而淡 化学生 的学 ， 更 限制 了 学生的主观能动性， 扼杀了学生的创造性。这种教学模 式单一性的结果是 造成教师过 于追求竞技效应 ， 学生运 动负荷较大 ， 给学生的生理和心理造成一定 的负担。 2 教 学 内容枯燥 ， 缺乏趣 味性 传统的体育课程主要沿用竞技运动的模式 ， 练习内 容单调， 单个动作重复练习， 缺乏趣味性 ， 学生容易产生 厌烦心理。而且， 传统观念使学生很 自然地将体育课 与 竞技性的体育训练联系到一起 ， 尤其是田径运动。如此 一 来 ， 学生对体育课便失 去了兴趣 。如果体育教学过程 被认为是体育竞技项 目的训
4、练课， 光重视学生竞技训练 而忽视了学生的兴趣培养， 那体育教学就与现代教育思 想下体育教学的目标背离了。因此 ， 学校体育教学不能 单纯看成绩、 搞训练 ， 而是应该丰富内容， 增加趣味性， 强调参与 ， 鼓励创新 ， 培养出合格的社会公 民。 3 教 学手段和方法单调 ， 缺乏实效 与创新 教学方法上仍然沿用过去一贯采用的教学方法， 不 重视创新性和实效性， 不根据学生发育特点和个性特征 来组织教学， 采取统一的教学方式 ， 使学生发展参差不 8 4 中学教学参考( 下旬) 2 0 1 0 4 总第 4 8 期 f 齐， 从而使理论与实践脱离， 不利于学生的全面发展。 三 、 现代体育教学
5、体 系新探索 1 以身体教育为基础 ， 重视心理、 社会适应等的教育 体育教学的根本 目的是增强学生体质，增进学生健 康， 促进学生的全面发展。一个健康的个体， 不仅包括身 体健康 ，还要包括心理健康和良好社会适应能力等几个 方面。因此，要重视学生的心理健康和社会适应能力教 育。教师应该改变过去的教学模式， 多与学生交流沟通 ， 鼓励学生 自主学习， 变教师被动的教为学生主动的学。 现 代教育不仅要求学生肯学 ， 还要求学生会学 、 要学。 2 教 学要 面向全体 学生， 做 到区别对待、 困材施教 现代教 育思想下体 育教学 的 目标 是让每一名 学生 都得到身体 、 心理等各方面的发展，
6、教师要面向全体学 生， 不仅要重视学习成绩好的学生 ， 也要重视学习成绩 差的学生。多注重他们的参与热情与积极性， 照顾体质 偏弱、 性格内向的学生， 做好差生的转化工作 ， 让这些学 生也享受到体育所带来的乐趣， 从而从根本上实现现代 体育教学的目标。 3 丰富学生运动技术 结构和经验 系统 促进技 术向 技 能的转化 ， 强化 素质教 育 在体育教学中完善学生技术结构， 是指在学生已有 运动经验的基础上， 向更高需求的延伸和发展。经验是 接受新技术的基础， 是技术转化为技能的必要条件。体 育教学中，教师要遵循运动技能形成规律和迁移规律， 注意开发学生已有运动经验系统， 同时借助于他们 自身
7、 的认知能力， 运用各种现代教学内容和方法启发学生由 技术的低层次水平向高层次水平发展， 从而促进学生实 现技术 向技能 的转化。 4 认真贯彻 以学生为主体 、 以教 师为主导 的思想 现代教育思想要求体育教学要以学生为主体， 以教 师为主导。 在教学过程中， 主体性跟主导性是相辅相成、 相互促进的关系。我们要重视两者之间的关系 ， 不能仅 偏向于一边，要认识到学生在教学中占有重要的地位 ， 不能光强调教不强调学， 不然一切工作都是徒劳。因此 在教学 中， 要注意保证学生的主体地位 。 5 注重学生创新能 力的培养 创新是一个民族的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭 动力， 创新的关键是人才， 人才的成长靠教育， 而体育教学 作为教育的一部分， 也应该注重学生创新能力的培养。 ( 责任编辑周侯辰 )
