专题限时训练

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1、本课件主要使用工具为Office2003，Mathtype6.0, 几何画板4.0, Flashplayer10.0 更多信息请登录： 2011届新课标高中总复习（第2论） 语文语文（湖南） 1 2 1B。A项，“箴”读zhn，“诤、挣” 读zhng，“憎”读zng。B项，“嫌”读xin， “赚”读zhun，“缣”读jin，“歉”读qin。 C项，全读ch。D项，“姻、阴、茵”读yn， “谙”读n。 2B。A项，“循私枉法”应为 “徇私枉 法”。C项，“挈机”应为 “契机”。D项，“ 废解”应为 “费解”。 3 3B。A项，脍炙人口：比喻好的诗文受 到人们的称赞和传诵 。B项，毁誉参半：指责

2、的、称赞的各占一半。前面说“赢得一致 好评”，没有“指责的”，使用不当。C项，恍惚 ：神志不清，精神不集中。D项，正襟危坐： 整理好衣服，端正地坐着。形容严肃 或拘谨。 4 4D。A项，搭配不当，“降低”与“环节 ” 不搭配。B项，逻辑 不当，“价值连 城”与“无价 之宝”相矛盾。C项，结构混乱，应改为“各级 领导 和全站职工应足够重视”或“应引起各级 领导 和全站职工足够的重视”。 5 5C。绝句有一个最大的特点，第二句和 第四句必须押韵，从这一点上，很容易判断C 项正确。“钩”和“楼”押“ou”韵，其余各项都不 符合要求。做这类题 目时，首先要从形式上判 断，如果遇到有两项或两项以上同时符

3、合形式 上的要求，那就要从诗歌的意境、意象等内容 上去进行深层次的判断。 6(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (2)数罟不入洿池 鱼鳖 不可胜食也 (3)二十三 丝动 紫皇 石破天惊逗秋雨 6 7臣闻求木之长者/必固其根本/欲流之远 者/必浚其泉源/思国之安者/必积其德义/源不深 而望流之远/根不固而求木之长/德不厚而思国 之安/臣虽下愚/知其不可/而况于明哲乎/人君当 神器之重/居域中之大/不念居安思危/戒奢以俭/ 斯亦伐根以求木茂/塞源而欲流长者也。 7 8D。排偶、对称是此句断句的主要依据 ，掌握了排偶、对称这一句式特点，凭语感可 做出判断。 9B。正确的断句为：柳贵乎垂/不垂则 可

4、无柳/柳条贵长 /不长则 无袅娜之致/徒垂无益 也/此树为纳 蝉之所/诸鸟 亦集/长夏不寂寞/得 时闻 鼓吹者/是树皆有功/而高柳为最。 8 9 1D。A项，“祓”应读 f，“祓”是古代用 斋戒沐浴等方法除灾求福。B项，“炽”应读 ch 。C项，全对。D项，“勾”应读 gu，“巷”应读 xing。“巷”读xing时意为“胡同，里弄”；读 hng时意为“采矿或探矿时 挖的坑道”。 2B。A项，“合盘托出”应为 “和盘托出” 。C项，“三聚氰氨”应为 “三聚氰胺”，“妇儒” 应为 “妇孺”。D项，“爆跌”应为 “暴跌”。 10 3C。A项，“包涵”是客套话，请人原谅 。这里应用“包含”。B项，简捷

5、：指直截了当 或简便快捷。此处应 指简明扼要，没有多余的 内容，应用“简洁 ”。D项，“不是”应该为 “不只 ”。 4C。句式杂糅，“原因是由于造成 的”杂糅了两种句式。 11 5D。A项，用“晴转多云多云有雨的剧 变气候”来比喻政治气候的多变；“下笔如有绳”一 句化用了古诗句，利用谐音双关，表达了作家们 在创作中受到束缚的感觉。B项，把农民比喻成 贴着地面的庄稼，新颖得当。C项，“坦率”运用了 移就的修辞手法，“铆接”运用了拟物的手法，恰当 。D项，“好一幅色彩斑斓的写意国画”不当之处有 ：写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神 态的表现和抒发作者的情趣；且为水墨画法，只 有黑白色调。用

6、在这里，和“色彩斑斓”不协调 。 12 6(1)门前冷落鞍马稀 商人重利轻别 离 (2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (3)韩魏之 经营 齐楚之精英 7(1)恰逢元朝派遣脱脱征集军饷 ，(脱脱) 故意说吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎 。 (2)上天已经要终结 你们元朝的命，我们明 朝确实要取代你们。你们(元朝)就像火把将要烧 完，怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢 ！ 13 8(1)一个人如果节俭 就会贪欲少，居高位 的人如果贪欲少就不会被外物所役使，就能够按 正道做事。 (2)没有地位的人(如果)少贪欲，就能够约 束 自己，节俭 用度，远离祸害，丰裕家室。所以 说：“节俭 是(各种

7、好)品德的共同特点。” 14 15 1B。A项，“症”应读 zhng，“着”应读 zho。C项，“镌”应读 jun，“铩”应读 sh。D 项，“档”应读 dng，“轴”应读 zhu。 2D。A项，“肄无忌惮”应为 “肆无忌惮” 。B项，“锋回路转”应为 “峰回路转”。C项， “弦律”应为 “旋律”。 16 3B。形迹：举动 和神色。这里应用“行 迹”，行迹：行动的踪迹。 4B。A项，有歧义。“高兴”的可以理解 为是“王校长”，也可以理解为是“新干部”。C 项，句式杂糅。“精神生活”与“提高”不搭配。D 项，句式杂糅。“对于选文科还是选理科这个 问题 上”杂糅了两种句式。 17 5A。第一组句子

8、：“简洁 ”与“充盈”，“ 平实”与“气势”对应 更好。第句，“没入”感情 色彩不对。用“植”比用“浸”更生动形象，且与 后面的“活力洋溢”呼应。按照逻辑 ，“心智舒展 ”放在“活力洋溢”前比较好。第二组句子：按照 递进 的语意，“忍着笑”置于“忍着哭”后更合理 。 6(1)胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓 而报怨 (2)青雀黄龙之舳 云销雨霁 (3)小 楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 18 7B。A项，语：说。C项，识：动词 ， “明白，知晓”。D项，恙：担忧。 8B。A项，之，两者均为代词，指居庸 关。B项，为，前者表被动；后者为介词，“给 ，替”。C项，所，两者均表被动，“为所” 结构。

9、D项，于，两者均表方位、地点。 9C。“敌方间谍 ”错。原文中有“获贼间 谍”一句，说明“间谍 ”本为宋忠部下。 19 10诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸 才/以利口取得/谄谀 奸恶/货赂 得官/才掌兵柄/便尔 骄纵 /此辈荧 惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足 喜也/诸将咸顿首称善。 11(1)假如贼人知道坚持团结 人民，笼络 民 心，小心谨慎地坚守这座城池，即使我们想攻占 它，怎么能够这 么快就攻破呢？ (2)而今上天把(居庸关)授予我们，不可以(再) 丢失。 (3)皇上指挥军队 渡过黄河，一边击 鼓一边呐 喊直接冲击宋忠的军阵 。 20 21 1C。A项，读音分别为 ：xun/

10、xun， /tin，f。B项，读音分别为 ：xio，b/bi ，m。C项，读音分别为 ：mu/mi， yn/yn，sh/zh。D项，读音分别为 ：jn， ch/zh，dn/dn。 2D。A项，“濒繁”应为 “频繁”。B项，“ 蜇伏”应为 “蛰伏”。C项，“处心集虑”应为 “处 心积虑 ”。 22 3B。A项，稍纵即逝：稍微一放松就会 消失。形容时间 、机会等容易失去。纵，放任 ，不约束。逝，消失。此处可用“瞬息万变”。 B项，飞短流长：造谣生事，拨弄是非。飞、 流，散布；短、长，指是非、善恶。C项，一 文不名：一个钱也没有。形容极其贫穷 。名， 占有。此处可用“一文不值”。D项，茕茕 孑立 ：

11、孑然一身、处境孤单，无依无靠，指一生不 指某时。 23 4C。A项，偷换 主语，应在“不仅”前加 “这”。B项，不合逻辑 ，应改“戒烟”为“吸烟” ，或去掉“阻”。D项，“增强地位”搭配不当 ，可把“增强”改为“提升”。 24 5A。本语段借灰色与其他色彩的关系来 阐明灰色理论与多彩生活的关系。阐述灰色 对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关 联词 “也只有”与首句中的“只有”照应，因此先 排；是的原因，根据“因此”判断紧承 ；的“这世界”紧承“多彩的世界”而来； 在指出了世界多彩的特点后，阐述灰色理 论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也 正因为”判断应该 在前面。 25 6(1)东

12、篱 把酒黄昏后 帘卷西风 (2)俨 骖马 非 于上路 访风 景于崇阿 (3)秦人视之 亦不甚惜 7D。卒，通“猝”，仓猝。考查重点实词 “卒”的通假情况，一定要在原文中去理解。 26 8B。A项，之，前者为代词，代指“八 阵图 ”；后者为助词，用在主谓之间，取消句 子的独立性。B项，于，两者均是介词，表对 象，译为 “向，对”。C项，以，前者为介词，“ 凭的身份”；后者为介词，“因为”。D项， 其，前者为代词，“他”，代指申甫；后者为表 语气的副词，“大概”。 9A。注意动词 “趋”“率”“遇”“督”“死”等 ，联系语境可知这一系列动作的主语都是刘之 纶，据此可断句。 27 10C。应该 是被

13、皇帝召见后，申甫非常 感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫 京营副总兵的官职。申甫感动在前，皇帝授官 职在后，答题时 要认真将题肢与原文对照，注 意时间 的前后顺序。 28 11(1)(申甫)进入嵩山，又遇见自己小时 候见到的道士，就请求学习道士的本领，用对 待师长 的礼节侍奉他。 (2)申甫多次凭借他的本领拜见各位公卿， 一直不被听从信任。 (3)在这时 ，权贵们 争相把责任推给申甫 ，并且嘲讽刘公、金公不能识别 人才(的优劣) 。 29 30 1C。A项，“膻”应读 shn。B项，“潜” 应读 qin。D项，“拾”应读 sh。 2D。A项，“箴口不言”应为 “缄口不言” 。B项，“悬梁

14、刺骨”应为 “悬梁刺股”。C项，“ 真知卓见”应为 “真知灼见”。 31 3C。A项，力透纸背：形容书法遒劲有力 或诗文深刻有力。用在句中合乎语境。B项，俟河 之清：等待黄河的水变清。比喻期望不可能或难 以实现 。合乎语境。C项，换汤 不换药 ：煎药的 水换了，但药方却没有变。比喻名称或形式虽然 改变了，内容还是老一套。从语境中看不出“镇领 导”办事的形式、内容上较以前有无改变，只能说 明办事的形式和内容不符，适合用“挂羊头卖 狗肉 ”一词。D项，空手套白狼：原意为没有本钱而进 赌场 。现指自己不投资而设法让别 人投资，利润 却由双方共享或自己独吞。使用合乎语境。 32 4A。B项，成分残缺，

15、介词短语“对那些 没有户籍的人们”后缺少谓语 ，应在“人们”后 面补充谓语 “给以关注”。C项，主客颠倒，“为中 外游客所倾倒”应为 “使中外游客为之倾倒”。D项 ，搭配不当，“发布活动”与“表达”不搭配。 5A。没用比拟的手法。 6(1)乍暖还寒时候 最难将息 (2)崤函为 宫 一夫作难而七庙隳 (3)映阶碧草自春色 隔 叶黄鹂空好音 7D。厌：满足。 33 8B。A项，之，前者为音节助词，无实义 ；后者意为“往，到去”。B项，者，两者都为 定语后置的标志。C项，乃，前者表示两件事情理 相悖或事出意外，意为“却，反而，竟然”；后者表 示范围的限定，“仅仅 ，只”。D项，若，前者为 人称代词，

16、“你”；后者为助词，犹“然”，用在形容 词或副词之后表示状态。 9C。“范氏、中行氏与大鲔，智伯与大鲸类 比”“想象奇特”不正确。 10A。据文意及句式特点可断句。 34 11(1)我开始在黄河里捕鱼，过了一段时 间到海里捕鱼，如今您(决了汾水的堤岸)扩大 这里的水，我因此来到这里。 (2)(它在这时 候)更加费尽力气，逆流而上 ，只希望成为螭龙。 (3)(他们的)脑浆 迸流、骨头腐烂在您的旧 鼎中，可以引以为戒了，但是有的人还不肯醒 悟。 35 36 1C。A项，“憩”应读 q，“殍”应读 pio。 B项，“岚”应读 ln，“圮”应读 p。D项，“熨” 应读 y。 2B。A项，“出洋像”应为 “出洋相”。C 项，“细水常流”应为 “细水长流”。D项，“闻 过饰 非”应为 “文过饰 非”。 3C。A项，“