广东省湛江市普通高中2017-2018学年高二语文下学期3月月考试题06

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1、下学期高二语文3月月考试题06第I卷(共30分)一、基础知识与语言运用(14分)1下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.怂恿(sng) 怔住(zhn)熹微(x) 战战兢兢(jn)B.央浼(min) 投奔(bn) 盘桓(hun) 叨陪鲤对(to)C.糍粑(cb) 撮合(cu) 埋怨(mi) 茕茕孑立(ji)D.迤逦(yl) 泅水(qi) 出岫(xi) 决起而飞(xu)2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A哀声叹气 沽名钓誉 逸兴遄飞 云销雨霁B拈轻怕重 滑稽可笑 命途多舛 纵横捭阖C没精打采 通霄达旦 安然无恙 涸辙之鲋D日薄西山 夙遭闵凶 响遏行云 性情孤癖3.依次填

2、入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )为了解决异读词的问题,1956年国家成立了普通话审音委员会,负责 普通话中常用异读词的读音。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢 穷人,不敢教人念书写字港媒称在雀巢成长奶粉中发现了微量三聚氰胺,雀巢(中国)有限公司就此发表郑重 我们对公司产品充满信心。A审订 接济 申明 B审定 周济 声明C审订 周济 声明 D审定 接济 申明4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得沸沸扬扬,感动了无数市民。B大学毕业后就各奔东西,将近二十年彼此没有音讯,想不到在这里萍水相逢,那种

3、激动真是无以言表。C齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩,广大艺术爱好者也趋之若鹜,争先恐后,一睹为快。D“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。5. 下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。B以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。C今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。D塑

4、料购物袋国家强制性标准的实施,从源头上限制了塑料袋的生产,但要真正减少塑料袋污染,还需消费者从自身做起。6下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A林教头风雪山神庙选自水浒,作者施耐庵,元末明初小说家,其作品水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。B“辞”是我国古代的一种文体,源于春秋时的楚国,又叫楚辞体,骚体。到了汉代把辞和赋统称为辞赋。这是一种介乎于诗歌和散文之间的文体。C契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说家”。D滕王阁序选自王子安集。原题作滕王阁诗序,一作秋日登洪府滕王阁饯别

5、序。王勃,字子安,唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。7. 依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )柔和是一种品质与风格。有时,柔和比风暴更有力量。我们的声音柔和了,_;我们的目光柔和了,_;我们的面庞柔和了,_;我们的身体柔和了,_。柔和并不是丧失原则,而是一种更高境界的坚守。就更准确的表明与人平等的信念就更容易渗透到辽远的空间就更流畅的传达温暖的诚意就更轻灵的卷起心扉的纱窗A B C D二、文言基础与阅读(10分)8. 对以下各句中加点词语的词类活用现象归类正确的一项是( )刘病日笃 而后乃今将图南 雄州雾列,俊采星驰 屈贾谊于

6、长沙 乐琴书以消忧 谨拜表以闻 宾主尽东南之美 察臣孝廉A BC D9下列各项与“南冥者,天池也”句式不同的一项是( )A项脊轩,旧南阁子也 B四人者,庐陵萧君圭君玉C旦日飨士卒,为击破沛公军 D如今人方为刀俎,我为鱼肉阅读下面的文言文,完成1012题。(12分)汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。故夫知效一官,行比一乡,德合一君,

7、而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。(节选自 庄子逍遥游)10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A绝云气,负青天 绝:穿越B此亦飞之至也 至:到达C故夫知效一官 效:胜任D而御六气之辩 辩:变化11. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是( )A. 此小大之辩也

8、 B. 且举世誉之而不加劝审容膝之易安 门虽设而常关 C. 彼其于世,未数数然也 D. 以游无穷者,彼且恶乎待哉 州司临门,急于星火 怀帝阍而不见,奉宣室以何年12下列对原文意思的理解,正确的一项是( )A.宋荣子嗤笑那才智、品行、道德、能力俱佳的人,这是不对的。B.世人都称赞宋荣子,他并不因此奋勉,这表明他成功后有懈怠。C.列子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。D.逍遥游是摆脱现实生活中各桎梏之后的精神上达到的绝对自由。三、课文阅读效果考查(6分)阅读林教头风雪山神庙一文中的语段,完成13-15题。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时, 。原来

9、天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,( )开破壁子,( )半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上( )时,只( )得一条絮被。林冲( )将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻

10、舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。13文中“ ”处应填的句子是( )(2分)A只得叫苦 B只叫得苦 C只苦得叫 D只叫了一声苦14文中括号处应填的动词是( ) (2分)A搬 探 摸 拽

11、 钻B挪 侧 找 取 闪C移 探 找 拽 钻D拉 侧 摸 取 闪15选段中画横线的两处描写表明林冲( ) (2分)A谨小慎微 忍辱负重B忍辱负重 安分守己C忠于职守 安分守己D忠于职守 忍辱负重第II卷(共90分)四、古诗文翻译与默写(20分)16.翻译下面的文言句子(10分)悟已往之不谏,知来者之可追。世与我而相违,复驾言兮焉求。临帝子之长洲,得天人之旧馆。穷且益坚,不坠青云之志。茕茕孑立,形影相吊。17.名句默写(6分)木欣欣以向荣, 。(陶潜归去来兮辞) ,依依墟里烟。(陶潜归园田居) ,秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)无为在歧路, 。(王勃送杜少府之任蜀州) ,则其负大舟也无力。(庄子

12、逍遥游)大鹏一日同风起, 。(李白上李邕)五、文学类文本阅读(20分)18阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(20分) 翠 翠 沈从文老船夫做事累了,睡了,翠翠哭倦了,也睡了。翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过悬崖半腰去作什么呢?摘虎耳草!白日里拉船时,她仰头望着崖上那些肥大虎耳草已极熟悉。崖壁三五丈高,平时攀折不到手,这时节却可以选顶大的叶子作伞。一切皆像是祖父说的故事,翠翠只迷迷胡胡地躺在粗麻布帐子里草荐上,以为这梦做得顶美顶甜。祖父却在床上醒着,张起个耳朵听对溪高崖上的人唱了半夜的歌。他又忧愁又快乐

13、地听下去。翠翠因为日里哭倦了,睡得正好,他就不去惊动她。第二天天一亮,翠翠就同祖父起身了,用溪水洗了脸,把早上说梦的忌讳去掉了,翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情。“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好,梦得真有趣!”祖父温和悲悯地笑着,并不告给翠翠昨晚上的事实老船夫一到了晚间就故意从别样事情上催促翠翠注意夜晚的歌声。两人吃完饭坐在屋里,因屋前滨水,长脚蚊子一到黄昏就嗡嗡的叫着,翠翠便把蒿艾束成的烟包点燃,向屋中角隅各处晃着驱逐蚊子。晃了一阵,估计全屋子里已为蒿艾烟气熏透了,才搁到床前地上去,再坐在小板凳上来听祖父说话。从一些故事上慢慢地谈到了唱歌,祖父话说得很妙。祖父到后发问道:“翠翠,梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草,若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你

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