TRIZ理论——创新方法.ppt

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1、 TRI 创新方法 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我国出口一台我国出口一台DVDDVD利润！利润！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 创新的困惑与挑战？创新的困惑与挑战？ 创新，难啊！ n创新现状： 决心多，成果少

2、 概念多，方法少 侧重文化和机制多，面向科技少 n创新以企业为主体，重点为技术创新 n技术创新，应该遵循创新的客观规律，研究创 新的方法 n实现技术创新的关键在于创新的方法！ n寻找有效的创新方法！ n有意识地突破思维惯性，创新思维！ n营造创新的氛围，构建创新型企业！ n企业的知识管理！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 创新是反复进行的思维发散与收敛过程创新是反复进行的思维发散与收敛过程 定义问题头脑风暴 问 题 情 境 真正 的 问题 创 新 方 案 方案产生 方案评价 可

3、行 的 方案 经典创新方法TRIZ创新方法 更有效的创新过程！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 什么是什么是TRIZ(TRIZ(萃智萃智) )？ n n 发明问题解决理论发明问题解决理论 TRI是由苏联人Genrich Altshuller （根里奇阿奇舒勒）在1946年创立。他审 阅世界各种专利二百五十万件，而发现这 些发明之后的规律。 n一种系统改良的方法； n一种自觉性演化的技术系统解决工程问题的方法； n一种消除工程冲突而不抵消妥协的工具； n分享无数发明家的知识与经验

4、来增加工程人员知识创造力和解 决问题技巧的方法。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 TRIZ在前苏联的军事、工业、航空航天等领域均发挥了 巨大作用，被西方特工称之为“神奇点金术”。 苏联解体后，大批TRIZ研究者移居美国等西方国家， 从而促进了TRIZ在全世界的传播，使其得到了广泛应 用。 起源于前苏联，被广泛使用起源于前苏联，被广泛使用 TRIZTRIZ的形成与发展的形成与发展 现代企业的制胜法宝 前苏联军事工业 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之

5、间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 TRIZTRIZ的作用的作用 发明问题解决理论 四种常见的困惑 如何正确预测 产品未来？ 如何找到正确 的问题？ 如何正确的 解决问题？ 如何克服 思维惯性？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 nTRIZ之可用是因为经显示工程人员所面对的90%的 问题已于其他地方被解决过； n若我们能利用此资讯，则研发将更加有效； n主要焦点是浮现、了解、强化与删除冲突； nAltshuller（根里奇阿奇舒勒

6、）已证明发明可 系统化地导出，而不必源自尝试错误。 TRIZTRIZ的核心思想的核心思想 专 利 专 利 250250万份万份 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 TRIZTRIZ的主要内容的主要内容 n 40条创新原理 n 技术进化系统法则 n 技术矛盾与物理矛盾 n 矛盾矩阵 n 物质场分析 n 理想性观念和标准解法 n 4040 条条 创创 新新 原原 理理 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统

7、习惯、教育和内心信念来维持的。 1分割11事先防范21 减少有害作用时 间 31多孔材料 2抽取12等势22变害为利32改变颜色、拟态 3局部质量13反向作用23反馈33同质性 4增加不对称性14曲率增加24借助中介物34抛弃或再生 5组合、合并15动态特性25自服务35 物理或化学参数 变化 6多用性16 未达到或过 度的作用 26复制36相变 7嵌套17一维变多维27廉价替代品37热膨胀 8重量补偿18机械振动28机械系统替代38加速氧化 9预先反作用19周期性动作29气压或液压结构39惰性环境 10预先作用20 有效作用的 连续性 30柔性壳体或薄膜40复合材料 道德是一定社会、一定阶级

8、调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 01. 分 割 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 02. 拆 出 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 03. 局 部 性 质 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这

9、种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 04. 不 对 称 原 则 煤气罐的传统结构设计中，气罐的底面一般是完整的圆形。 现在，要改变这种习惯性的对称结构，采用非对称的结构。 新的设计是：煤气罐的底面做成部分斜面。这样，当有液体 燃气充当气罐底部重物时，气罐保持直立，一旦液态燃气消耗完 毕时，底部失去压重物，煤气罐会在重力作用下歪向一边。相当 于提醒用户：“煤气将尽，请速更换。” 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 05. 联 合 原 则 道德是一定社会、一定阶级调

10、节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 06. 多 功 能 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 07. 嵌 套 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 08. 反 重 量 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种

11、规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 09. 预 先 反 作 用 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 10. 预 先 作 用 原 则 卷状食品保鲜 袋，事先在 2个保 鲜袋间切口，但保 留部分相连，使用 时可以轻易拉断相 连部分 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 11. 事 先 防 范 原 则 俄沙皇害怕敌人投毒害 他，就每天服用少量的毒药 培

12、养抗毒性。后来他想服毒 自杀，居然没有成功 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 12. 等 势 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 13. 相 反 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 14. 球 形 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人

13、之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 15. 动 态 原 则 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 16. 局 部 作 用 或 过 量 作 用 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 课堂练习 n故事1玻璃磨角 一个工厂接到一个大订单，需要生产大量椭圆形的玻 璃板。 首先，工人们将玻璃板切成长方形，

14、然后将 4角磨成 弧形从而形成椭圆形。然而，在磨削工序中，出现了大量 的破碎现象，因为薄玻璃受力时很容易断裂。 “我们应该将玻璃板做得厚一点。”一位工人对主管 说。 “不行，”主管说，“客户的订单上要求的 就是这种厚度的产品。”这似乎是一个难以解决的难题。 该如何解决呢？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 突然，TRIZ先生出现了。“我们的玻璃应该既 厚又薄，”他说，“玻璃在磨削的工序中应该是厚的， 而加工完成后应该是薄的。” 随后，一个基于合并原理的解决方案展示了出来： 将多层

15、玻璃叠放在一起从而形成一叠玻璃，而且事先在 每层玻璃面上洒一层水，以保证堆叠后的玻璃可以形成 相当强的粘贴力。一叠玻璃的强度会远大于单层玻璃的 强度，在磨削加工中就可以承受较大的磨削力，从而改 善了玻璃的可加工性。 当磨削加工完成后，再分开每层玻璃，水分自行会 挥发掉，从而获得了所需要的产品。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 n故事2火星车 一个科幻故事里描述了一次火星探险。宇宙飞船降落 在一个石头山谷，宇航员乘坐一辆火星车开始火星之旅。 这个特型火星车有巨大的轮胎，当行驶到陡

16、坡时，很容易 在石头的颠簸下翻车。怎么办？ 这个问题刊登在一本杂志上，收到了大量的读者来信 ，提供解决办法：在火星车的下面悬挂重物，降低整车的 重心，增加稳定性；将轮胎的气放出一半，轮胎下陷，增 加稳定性；在火星车的两边分别多安装一只轮胎；让宇航 员探出身体来保持车子的平衡； 上面的各种建议，确实能改善火星车的稳定性，但明 显都带来另一些问题，比如：降低了火星车的运动性能， 降低了车速，让火星车变得更复杂，增加宇航员的危险性 等。由于以上正反两方面问题的存在，有一位读者干脆建 议：“什么办法都没有了，让宇航员走路吧！” 这个问题似乎是一个难以解决的问题。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 突然，TRIZ先生出现了。“将重物放得非常低以 接近火星的地面，以降低车子的重心而且在火星车里面。 ”他说。 随后，一个基于嵌套原理的解决方案展示了出来：在 火星车的轮胎里放置球形重物，这些