《地理人教版初一上册第二节 海陆的变迁.2 海陆的变迁1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理人教版初一上册第二节 海陆的变迁.2 海陆的变迁1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节海陆的变迁教学目标1.知道地球表面的海陆变迁和大陆漂移、板块运动的基本观点，了解世界主要山系及火山、地震带的分布。2.运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律。3.通过教材的组图和资料补充，从中领悟到科学的探究思路和方法。教学重点：1大陆漂移板块运动学说的基本观点2世界主要山系及火山、地震带的分布规律教学难点：大陆漂移板块运动学说的基本观点及世界主要山系及火山、地震带的分布规律。课前准备：教师准备：多媒体课件、挂图；来源:学。科。网学生准备：收集有关海陆变迁的资料；教学过程：主备内容来源:学科网二次备课内容（一）、创设场景引出问题用南通由海成陆的实例
2、引出问题。（从当地由海成陆的实例引出问题，不仅使学生感到好奇，也为今后学习平原的形成和乡土地理埋下伏笔。学生通过思考产生疑问，进而引出“沧海桑田”海陆变迁的话题。这就形成了教学的问题场。）来源:Zxxk.Com（二）、阅读教材自主学习1、“沧海桑田”原为什么意思？原意为海陆的变更，后人用此成语比喻世事变化很大。2、学生活动1：看教材图2.10图2.12分别反映了哪些地理现象？从阅读材料和图2.18魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？对学生的科学史和科学观教育及科学兴趣和探究精神的培养，应在教学中给予充重视。（图表及文字材料是教学资源，也是教学媒体。利用好这些资源进行教学活动，这是教
3、学情景场的主要表现形式。）（三）、合作学习加深理解地球上的海陆轮廓是怎么形成的？学生活动2：参考教材和课外知识分小组讨论，找出（1）科学依据（2）科学理论，用自己的语言叙述。（通过师生互动、生生互动，了解海陆变迁的发现过程，从中领悟到科学的探究思路和方法。认识科学成果的形成是科学家们不断进行科学探究的结果，形成教学问题场与教学情景场的叠加）（四）、看图释文形成概念来源:学科网ZXXK学生活动3：看图2.19图2.24说出六大板块的分布、板块运动、山系及火山、地震带的分布规律和一些地形的成因练习1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明（）A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉B.喜马拉雅山所在地区原
4、来是一片汪洋C.海洋生物原来生活在山上D.有人将海洋生物带到了山上2.几乎全部位于海洋中的板块是（）A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D美洲板块.3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（）板块挤压而成的（）A.印度洋板块B.太平洋板块C.非洲板块D.亚欧板块4.板块张裂的地方常形成（）A.裂谷B.岛弧C.海沟D.海岸山脉5.冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田，这说明（）A.南极地区好久以前，气候非常暖湿B.南极大陆原来处在暖湿的低纬，并形成了煤，大陆漂移带到今天的位置C.该地的煤不是由森林演变而成的D.南极大陆总体上向低纬漂移了6.地球科学研究表明，大陆漂移是由（）引起的（）A.地球公转B.地球自转C.板块运动D.海水运动
