《人教版部编初一下册《伟大的悲剧》教学设计（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编初一下册《伟大的悲剧》教学设计（1）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文下册伟大的悲剧教学设计（第一课时）教材分析伟大的悲剧选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）七年级下册第六单元。课文记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。1、通读课文，理清故事情节，概括内容要点。2、抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于
2、牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。【重点】1、培养学生快速阅读，理清故事情节的能力。2、体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。【难点】通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的见解。2课时一、导入同学们请看课文的题目，“伟大的悲剧”，大家都知道，悲剧就是以悲惨结局收尾的故事，既然是悲惨的故事，为什么会蕴含着伟大呢？伟大在何处呢？两个看似矛盾的词组合成课题难道不矛盾吗？就让我们跟随这些英雄再次体验这悲壮之旅吧。二、资料辅助1、课题解析题目中的“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇
3、高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心，题目点明主旨。2、作家及其作品茨威格（1881-1942），奥地利著名作家。他写过许多名人传记，如三大师罗曼罗兰传等。小说代表作品一个陌生女人的来信象棋的故事心灵的焦躁，小说集混乱的感觉为他赢得国际声誉。3、生字词注音战栗 步履 羸弱 遗孀 毋宁 贮藏 白雪皑皑 忧心忡忡4、解释词语怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。毛骨悚然：形容十分恐惧。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。念念有词：指人不停地自言自语。 忧心忡忡：忧愁的心情不能安静。三、阅读课文，整体感知1、速读课文，了解课文大意，用四字短语梳理脉络情节。奔
4、向南极绝望而归带信作证归途遇险悲壮覆灭2、作者对整个事件的评价是文中的哪句话？有何作用？一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（作用：点明主题。）3、学生速读课文，思考：请用一句话概括文章主要内容。斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，因遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。4、斯科特探险队返程之行面临着哪些困难？线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少四、拓展延伸1、鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？
5、注意文中的细节。（1）角逐失败之悲：“变得不安起来”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“他们的心在战栗”“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着”“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。大量的对心情的描写，表达了五位勇士角逐失败后的极度沮丧、悲哀。（2）全部覆没之悲：失望的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺牲。（3
6、）亲历死亡之悲：第一位死亡者是埃文斯，第二位死亡者是奥茨。在日记中，一个团队的领头人不断记录自己的伙伴如何离自己而去，心里该是如何地悲哀。他还在最后写下自己的遗嘱，演完悲剧的最后一幕。斯科特在临终之际，“用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信”，表达了对亲人的眷恋之情。“随后又悲伤地、坚决地划去了我的妻子这几个字，在它们上面补写了可怕的我的遗孀”。在冰天雪地中，一位为梦想付出生命的勇士，用这种方式向他的亲人们告别，其中的痛苦与决绝，让人不禁潸然泪下。2、斯科特一行人此次探险的意义是什么？从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。3、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”你怎样理解这两句话？这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。五、课堂小结文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写，歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
