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1、北京大学考研城市规划原理习题北京大学考研城市规划原理习题2008年真题2008年真题说明：本资料由育明教育考研辅导中心汇编。一.名词解释（50）1.勒柯布西埃的明日城市2.郊区城市化3.雅典宪章4.城市空间结构5.土地节约与集约利用6.盛行风向7.凯文林奇8.BRT（busrapidtrasmit）9.城市治理10.都市连绵区与城市群二.填空（25空，25分）1.邻里单位的服务设施_、_、_。2.PeterHall的城市演变模型，认为城市演变分为六个阶段：“流失中的集中”、“绝对集中”、“相对集中”、“相对分散”、“绝对分散”和“流失中的分散”3.刘易斯芒福德认为城市的功能是_、_、_、_。4
2、.需要进行一定工程然后才可以建设的用地是_。5.点轴发展理论来自于增长极论。6.大伦敦规划由内向外是_、_、_、_圈。7.我国城市郊区化的推力主要来自于_、_、_、_、_、_。（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六四一二三一四九六）三.简答（30）1.用中心地理论说明城市公共中心的分级构成和等级间关系，并图示。（10）2.论述主体功能区规划（10）3.城市理性增长和城市效率。（10）四问答（45）1.我国城镇化主要存在哪些问题？如何解决？（15）2.上海浦东新区、天津滨海新区、成都、重庆、武汉都市圈、长湘潭地区，任选一个城市或城市群，说明现状、存在问题及发展战略。（20）3.房
3、地产价格过高，国家对其进行了宏观调控。问：能否通过区域规划、土地利用规划.调控房地产价格？有哪些措施？（10分，同4题选作一道）4.城市更新与城市可持续发展的内涵，二者思想、手段的区别。（10）（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六四一二三一四九六）三、做图题（52=10分）1做一个大城市用地图2城市公共中心的分级构成和分类构成图四、问答题（415=60分，5道题中任选做4道）1分析中国都市区形成的机制2比较珠三角和长三角都市连绵区的特点3试论城市的土地属性与价值4试论城市“精明成长（SmartGrouth）”5阐述我国城市规划实施管理的程序与内容（北京大学考研专业课复习规划指
4、导考研辅导咨询电话一三六四一二三一四九六）北京大学城市与环境学院地理学（城市与区域规划）专业详解北京大学城市与环境学院地理学（城市与区域规划）专业详解北京大学城市与区域规划专业是2005年由北京大学自主设立、教育部批准的国内第一个城市与区域规划专业硕士点，主要研究方向有：（1）城市与区域规划、（2）城市设计、（3）土地利用规划与房地产开发管理、（4）风景区规划与世界遗产研究、（5）区域旅游规划与户外游憩空间设计、（6）景观规划设计。这六个研究方向的前身均是北京大学人文地理学专业的一部分，北京大学人文地理学专业在1988年被评选为全国重点学科，在2002年教育部重点学科评选中，再次被评为全国重点
5、学科。北京大学城市与区域规划专业硕士研究生的招生和培养工作由北京大学城市与区域规划系具体负责，北京大学早在1970年代就开始了城市规划专业教育，与工科城市规划的不同是更强调区域视野、综合手法和理性思维。1992年经国家教委批准成立了“北京大学城市规划设计中心”，并被建设部授予甲级规划资质，当时是全国理科院校中唯一的甲级资质。1999年，根据国家建设部行业要求，又由教育部特批设立五年制城市规划本科专业并从2000级起开始正式招收。北京大学城市与区域规划系正以丰富的研究方向、鲜明的办学特色、突出的学术地位和丰硕的实践成果而活跃在国内外学术界和规划界，由于依托了北京大学综合性大学的学科优势，已成为国
6、内城市与区域规划领衔的教学与科研基地。北京大学城市与区域规划专业的特色是：（1）发挥北京大学综合性大学的学科优势，在传统的规划理论、方法的基础上，加入地理学、经济学、社会学、生态学、资源学、环境学、管理学、房地产学、旅游学等相关学科的内容，从而使城市与区域规划的研究与实践更具科学性和综合性；（2）在从事基本理论与方法教学的同时，注重开展国际交流，并注重理论与实践相结合，充分发挥理科院校宏观、综合研究的特长和学科联合、技术先进的优势，积极开展城市与区域规划科研和新技术的开发应用研究，形成了自己的特色，在科研和教学领域都取得了丰硕的成果。近五、六年来，完成了自然科学基金项目有10多项，其它基金如高
7、校科学技术基金、博士点专项基金及国内外横向课题等达30多项，获得多项省部级奖励。（3）注重研究生的培养与人才引进。近年来，在大学城市规划本科教育的基础上，在人文地理学专业博士和硕士点内，已培养了城市与区域规划相关研究方向的十数名博士研究生和数十名硕士研究生。近年，还从国内外一流大学引进了若干名教学科研骨干，充实了师资队伍和科研力量，目前有教授、博士生导师5名，副教授4名，讲师5名。（4）理论实践结合，积极、大量参与了国家与区域发展的战略决策咨询和规划设计服务，在做规划项目中重视城很多规划项目都已付诸实施。其中10数项城市群、城市区、区域城镇体系、区域旅游发展规划及城市总体规划项目在国内具有重大
8、、重要影响。（5）成立了服务于教学科研的、我国第一个获得理科院校甲级规划设计资质的北京大学城市规划设计中心、我国惟一的北京大学世界遗产研究中心，以及不动产研究鉴定中心、旅游规划研究中心等，并建立了为规划研究服务的“人地关系模拟分析实验室”。北京大学城市与区域规划专业具有鲜明的学科特色与在国内领先的优势，其已取得的研究与实践成果具有相当的国际知名度，今后将依托北京大学的综合学科优势与自身雄厚、特色的教学科研基础，培养理论基础扎实、知识结构合理，文理兼容、理论联系实际，具有独立从事科学与政策研究或规划设计、规划管理能力，较强外语阅读、写作与交流能力，既专城市与区域规划，又懂建设项目的经济分析和投资
9、实施，具有国际视野的高层次、实用型、复合型城市与区域规划人才。育明教育英语连接词系列分享育明教育英语连接词系列分享表示罗列增加（递进）firstsecondthirdfirstlysecondlythirdlyfirstthennextafterthatnextfinallylastlastbutnotleastandequallyimportanton(the)onehandontheotherhandbesideswhatsmoreinaddition(tosth.)furthermoremoreoveranotheralsotooplusaswellespeciallyparticula
10、rlyinparticular表示时间顺序nowatpresentrecentlyafterafterwardsafterthatafterawhileinafewdaysatfirstatthebeginning(ofsth.)tobeginwithtostartwithlaternextfinallyimmediatelysoonsuddenly=allofasuddenatthatmomentassoonasthemomentnowonfromthenongraduallyatthesametime=meanwhiletillnotuntilbeforeafterwhenwhileasd
11、uring表示解释说明nowinadditionforexampleforinstanceinthiscaseinfactasamatteroffactactuallyfranklyspeakinginotherwordsinsimplertermsthatistosaytoputitdifferently表示转折关系buthoweverwhilethoughyetstillneverthelessorotherwiseonthecontraryontheotherhandinspiteofdespitethefactthateventhoughexcept(for)insteadinstea
12、dofofcourseafterallevenso表示并列关系orandalsotoonotonlybutalsoaswellasbothandeitherorneithernor表示因果关系原因：becausebecauseof=thanksto=dueto=owingtosince=nowthatasfor结果：sothereforethushenceasaresult(of)onthisthataccountsothatsuchthatinthisway表示条件关系as(so)longasonconditionthatifunless表示让步关系though，although，as，ev
13、enif，eventhough，whetheror，however，whoeverwhateverwhicheverwhereverwhenevernomatterhow(whowhatwhichwhere)表示举例forexampleforinstancesuchasliketakeforexample表示比较besimilartosimilarlythesameasincontrastcomparedwith(to)justlike表示目的forthisreasonforthispurposesothatinorderthatinordertosoasto表示强调indeedinfacts
14、urelycertainlynodoubtwithoutanydoubttrulyobviouslyaboveall表示概括归纳inawordinshortinbriefinsummaryonthewholegenerallyspeakingingeneralinmyopinionasfarasIamconcernedaswhathasbeenmentionedtosumuptoconcludeinconclusion表示“尤有进者”的意思：Againalsothenbesidesfurtherfurthermoremoreovernextinaddition等，如：Jasonteachesd
15、iligently.Besideshewritesalot.Englishisausefullanguage.ForonethingitisanofficiallanguageintheUN.Thenitiswidelyusedinbusinessscienceandtechnology.表示“反意见”：Buthoweverstillyetafterallforallthatinspiteofonthecontraryontheotherhand等，如：Jimisintelligentbutlazy.Singaporeisnotabigcountry.Onthecontraryitisvery
16、small.表示“困果关系”：Thereforesohencethusaccordinglyconsequentlyasaresult等，如：Somepeopleareover-ambitious.Asaresulttheyareusuallyunhappy.Tomdidnotworkhardhencehefailed.表示“比较关系”：Likewisesimilarlyinalikemanner等，如：Youcannotwriteswithoutapen.Likewiseyoucannotcookwithoutrice.NooneisallowedtospeakMandarininanEnglishclass.SimilarlynooneisallowedtospeakEnglishinaMandarinclass.
