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1、口语交际、习作四 结合实际谈谈 为什么要珍惜资源？（重要性） 怎样珍惜资源？（可行性） 生活中你是怎样珍惜资源的？哪些 地方做的不够好？（实践性） 提出相关问题，大家一起讨论解决 。 为什么要珍惜资源？ 森林：每分钟消失森林21万平方米 沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化 耕地：每分钟损失耕地40万平方米 污水：每分钟排入江河污水85万吨 人类：因环境污染而死的人，每分钟28人 有资料显示： 23 的耕地面积严重退化。 50 的江河流量减少或被严重污 染。 25 的哺乳动物、12 的鸟类 濒临灭绝。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。 我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局
2、部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生 态赤字逐渐扩大。主要表现为： 水土流失严重。 沙漠化迅速发展。 森林资源锐减。 生物物种加速灭绝。 地下水位下降，湖泊面积缩小。 水体污染明显加重。 大气污染严重。 环境污染向农村蔓延。 不加节制地开采，加速了地球上矿 产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影 响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品， 造成了一系列生态灾难。 干旱正威胁着地球的沙漠化 这水浑浊吧？这可是他们的饮用水啊！而且还要排着队来领。 无情的洪水正吞噬着生命和大地 怎样珍惜资源？ 一、手洗衣物 生活中的衣物，尽量 手洗。不要过度依赖 洗衣机。这样，不仅 环保低碳， 而且节约。 低碳
3、环保生活，就是指生活作息时所耗用的 能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧 化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减 缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气” 和“回收”三个环节来改变生活细节。 二、减少使用一次性筷子和杯子 减少使用一次性筷 子和杯子：拒绝环 境污染，保护森林 资源。 三、节约用水 节约用水，用完水后及时关掉水龙头。 增强节水意识 四、随手关灯 离开房间时， 随手关电灯， 节约用电。 五、使用节能灯 使用节能灯， 也是节能减排 的重要之举。 六、减少使用电脑 尽管我们生活的时代已 经和互联网不可分离 ，但并不代表我们必 须时刻使用电脑。电 子产品产生的电子垃 圾对环境的污染是可
4、怕的。减少使用电脑 ，更不要一味追新， 延长你的电脑使用寿 命吧。 短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。 七、使用购物袋 外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。 八、乘公共交通工具出行 乘公共交通工具出行 骑自行车出行 自己的做法或提议 不浪费粮食 有车一族，积极响应 无车日活动。 让我们从自己做起，从身边小事做起， 从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份 资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴 水，把节约资源体现在日常生活的每个细节 中，成为我们的生活习惯。 回顾本单元的几篇课文 ，它们都有一个共同的主题 ，是什么？ 怎么写建议书怎么写建议书 生活中还存在不少浪费资源 和污染环境的现象，
5、我们可以针 对这些不良现象，写一份建议书 ，提出自己的看法和建议，并向 有关部门反映。 建议书的内容是什么？ 书中告诉我们写建议书有哪些步骤？ 1）先写清楚存在的问题 2）再说明产生的原因 3）最后提出解决的问题的建议 建议书格式 标题：一般在第一行中间写“建议书”。有的建 议书还写上所建议的内容，如例文。 称呼：在标题下面一行顶格写明接受建议书的 单位名称或个人的姓名，后面写冒号。 正文：在称呼下面一行空两格写，转行顶格写 。一般先写清楚存在的问题，再说明产生问 题的原因，最后提出解决问题的建议。 结尾：一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的 语句，提出倡议或希望。不写敬祝的语言。 署名和日期。
6、在结尾的下一行后半行写清建议 者的名称及提建议的日期。 标题：是建议书的名称。写标题时，可以从以下几 个方面给建议书加标题： 第一种：把建议书的内容概括成一句话，用 来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。 第二种：把建议书的中心思想作为标题。如 ：“让我们的生活环境更美好”。 第三种：用建议书为题或写法特点为标题。 如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。 第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为 标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建 议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使 我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫 士”、“把我市建成山水园林城”。 正文： 第一，可以先阐
7、明提出建议的原因、理由以 及自己的目的、想法。这样往往可以使受 文单位或个人能从实际出发，考虑你的建 议的合理性，为采纳你的建议打基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要 分条列出，这样可以做到醒目。建议要具 体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也 应该谨慎虚心，不用命令的口气。 保护我们的地球妈妈 亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地 球失去了我们人类生存的条件，那我们的子 孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予 我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍 伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森 林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难 。 叔叔阿姨
8、、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我 们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小 建议： 1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分 类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 2.提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用 品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白 色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤 剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不 制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护 环境的意
9、识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中 来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为 ：保护环境，刻不容缓！ 作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源 ，是我们义不容辞的责任和义务。 希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！ 建议人： 二0一二年十月二十八日 那么，今天就让我们拿起手中的 笔，写一写这些不良的现象，向有 关部门呼吁环保吧！ 仔细观察漫画 把握习作主题 了解漫画 漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通 过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭 露生活中的一些不良现象。也有纯为娱乐的作品 ，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（ 设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。 想一想 1
10、、图上主要有那些人和物？ 2、他们之间有什么关系？ 3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？ 4、他要揭露什么？ 5、讽刺什么？ 想一想 关注漫画中出现的这句话：“这 段木头里一定有虫”这“虫 ”是在木头里，还是在漫画中人 物的脑子里？这“虫”到底指什 么？由这幅漫画你联想到了什么 ？ 展开合理想象，充实画面内容 根据漫画的内容，写自己的理解和感受 或借助漫画写一个故事。 设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法 ，赋予事物人的情感和体验。 不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述， 将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所想 、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而唱 响保护环境的主旋律。 保
11、护环境，珍惜资源，人人有责 前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。 漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森 林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他 不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木 鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长 着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！ ”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一 直啄到天黑为止。 这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地 保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲 笑我们，我们应该比其它动物做得更好。 有些人说：“哎呀，保护环境算什么 ？珍惜资源又算什么？自己开心就可以 了，不管它
12、什么保护环境还是珍惜资源 ，以后就没有让自己随意的机会了！” 但是，有没有人想过，如果世界上没有 了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘 暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命 ，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。 那将会多可怕呀！ 如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美 好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明 确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人 类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保 护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消 失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球 ，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其 它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，
13、就可以 让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们 的好处。 人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲 好好地生存下去吧！ 到底哪段木头里有虫 我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗 敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士 ”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也 茂密的树林总是让人觉得好惬意。 看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木 棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻 ，空气是那么清新！这可是我多年维护 的结果。只可惜，这样的林子越来越少 了。 “咚咚咚”咦，哪来这么刺耳的声音？ 快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们 不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道 树木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、 减少
14、噪音、净化空气、调节温度，为人类提供 赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已 经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？ “哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好 的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一 棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎 么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面 肯定有虫，还是让我砍掉算了” 看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他 的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让 我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。” “哎哟！我的脑袋你这死啄木鸟！我又不是 木头，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实 际在毁灭你们自己的家园，你知道吗
15、？” “哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去 呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐 者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿 被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有 折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续 砍树。 “唉！”我不禁长叹，望着即将倒下 的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可 是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快 醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪 者的斧头之下了！” 交流平台： 联系生活实际做进一步的思考，从所学的 内容想开去，这是一种重要的学习方法。 日积月累：有关环境保护的宣传口号和标语 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，
16、留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营绿色生命。 地球与人类生活息息相关，保护地球，就是保护我们自己。 人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，拯救人类自己的生命，就是拯救地球减 少破坏。 只希望留存这方寸之地，给子子孙孙耕种之用。 人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用，不能随 意浪费、破坏。 共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，共同营造绿色家园，确保生命成长。 环境宣传标语： 家园只有一个，地球不能克隆。 保护环境就是保护生命。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。 成语故事（历史） 1、默读成语故事“竭泽而渔”，思考：故事 中哪句话解释了这个成语？ 2、再读故事，同桌讨论：“竭泽而渔”的策 略对于当时的晋国有什么好处？从故事的 哪些地方可以感受到这种策略存在的问题 ？ 故事蕴含的道理是什么？ 成语含义： 竭泽而渔：意思
