《语文九年级上苏教版 10《创造学》课件(28张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文九年级上苏教版 10《创造学》课件(28张)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创新是一个民族进 步的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不 竭动力。 江泽民 罗吉尔冯奥赫 美国当代思维科学学者 教学目标: n了解创造学思想录的主要内 容，认识创造性思维的意义和特 点。 n初步掌握创造性思维的方法。 放 松 人们对重大的事情态度严肃，但事 事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可 以作出一 副俨然像声誉卓著的学者一般 的严肃表情，但是猴子之所以看上去严 肃，是因为它觉得痒痒。 俨然：1、整齐2、很像3、庄严、严肃 划线句 对故作严肃的一种揶揄 放松是创造必备的精神状态 。精神放松可能获得灵感。 但放松不等于无所作为。 有心栽花花不发，无心插柳柳成行 。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
2、 造就你自己的规则 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异 的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。 所有 试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来 轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要 找到 这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他 说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔 屋 出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。 转换思维视觉 多问几个假若 经常问自己离奇的问题。如果怎么 怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得 比人的智慧还要高，会怎么怎么样?如果 高速公路依不同车速限制分别做成蓝色 、红色而不 是清一色的黑色怎样呢?如 果男人生孩子会怎么样呢?这类问题可以 扩展你的思路并导致新的观念。 创新思维的有效方式 请你
3、发挥想象，换上三个“假若” 。 假若记忆能移植，会怎么样？假 若电脑有人的意识，怎样呢？假 若人类穴居地下怎么样呢？ 事例：哥白尼创立日心说。 门捷列夫发现元素周期律。 名言：假设是科学先遣的侦察兵。（巴甫洛夫） 发问是打开知识宝库的钥匙。 真理诞生于一百个问号之后。 使用你的想象力 幼年时，不论讲故事，还是做游戏 ，都在培养激发你的想象力。渐渐地 你 长大了，人们会说：“你已经长大了，不 要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双 脚放在地 上。”正如毕加索所说：“每个 孩子都是艺术家，问题在于你长大成人 之后如何能够继续保持艺术家的灵性。” 放飞你的想象： 波涛、绳子、皱纹、蜿蜒的小路、起伏的麦浪
4、（ 成绩、旋律）、曲折的人生路、面条 请你以“孩子荡秋千”为题画一幅 画。发挥你的想象噢！ 展示学生的绘画作品 荡秋千 以不同的方式思考问题 科学家埃尔伯特森特格奥尔基说：“创 造性思维就是以不同于常人的方式看同样的 事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它 压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成 功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰 箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎 就想到吃的人也成功了。 转换思维视角，你可能成为第一 个发现者。 成语新解： 齐宣王喜欢听竽，每次一定三百 人，南郭先生不会吹，但见到有机 可乘，便混了进去，过得逍遥自在 。齐宣王的儿子湣王喜欢听独奏， 这时，南郭先生混
5、不下去，只好灰 溜溜得逃跑了。 1、滥竽充数 成语新解： 从齐宣王角度讲：大锅饭的体制使庸人有机可乘 从299个乐工讲：好好先生值得批判。 从南郭先生讲：逃跑有自知之明，比起现在有些 明知无能却走后门不肯走的人强的多了。 2、铁杵磨针 从用料看： 从效率看 ： 3、悬梁刺股 4、狗拿耗子 5、杞人忧天 我们只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳 出习惯的思维模式，就会“山穷水尽疑无路，柳暗花 明又一村”，得到异乎寻常的答案。 从你的箱子里走出来 每一种文化、工业和机构都有自己 看世界的方式。新的观念、好的主意常 常来自拦腰截断那些经训练而成的思维 疆界，把目光投向新的领域。正如新闻 记者罗伯
6、特怀尔特所说：“任何人都能在 商店里看时装，在博物馆里看历史。但 是具有创造性的开拓者在五金店里看历 史，在飞机场上看时装。” 想一想： 1、“你的箱子”指什么？ “经训练而成的思维疆界” 固定的思维模式（习惯性思维） 2、“走出来”是什么意思？ 转换思维视角 看到画面之外 1866年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他的 田边正在修建的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的 铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨 和火车。他没有看见什么呢?他的产品可以更快地 得到更多的市场，他们从此就要全力与来自外地的 产品竞争，在一星期之内人们就可以从东海岸到达 西海岸。人们可以分享知识，不同地域的人们可以 相聚
7、，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是他没 有看见随后将会发生的事情。 透过现象看本质 青藏铁路 假如你是一位藏族牧民,看到铁 路,你想到了什么? 青藏铁路：经济路 政治路 旅游路 权威人士分析：青藏铁路之所以举世瞩目，是因为修建这条 铁路有一举三得之功效经济路、政治路、旅游路。 青藏铁路是一条经济路。铁路建成后，青藏高原资源的开发将 会出现全新的局面，并为西藏增加一条经济、快速、全天侯的运 输通道。 青藏铁路又是一条政治路。中国各省区唯有西藏尚无铁路，西 藏是个敏感地区，常有一些别有用心的人打着人权的幌子，挑拨 事端，制造谣言，鼓吹“”。铁路修建至拉萨对加强民族团结 、巩固边疆稳定都有重大的政
8、治意义。 青藏铁路还是一条旅游路。神秘的西藏对旅游者有极大的吸引 力。雪域高原、白云雪山、飞流峡谷、原始森林，这些纯自然的 风光一直令人神往。但现在旅游者进藏，汽车要数天才能到达。 乘飞机往返票价也在数千元以上，一般人消费不起。青藏铁路通 车后，为游客提供了更加方便、安全、舒适、价廉的运输方式， 这无疑会使赴藏的旅游者大增。同时也为西藏发展旅游业奠定了 基础。 顺其自然 一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公 楼群。竣工后园林管理局的人来问 他，人行道应 该修在哪里?“在大楼之间的空地上全种上草，”他 回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多 小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽
9、，走的人少就 窄。秋天，这位建筑师就让人们沿 着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计 相当优美，同时完全满足了行人的需要。 按自然规律办事，切忌揠苗助长 创造学思想录 1、放松精神状态 2、造就你自己的规则 5、以不同的方式思考问题 6、从你的箱子里走出来 转换思维视角 摆脱习惯思维 3、多问几个假若 4、使用你的想象力 发挥想象力 7、看到画面之外 透过现象看本质 8、顺其自然按自然规律办事 文体特点： n本文是一篇随感，记录思想的火 花：从一句名言，一个故事，一 个生活的事例生发出深刻的道理 ：用小标题连缀成文，形式自由 ：形似于论语这种语录体。 以“生活”为本体，仿照“生活是一杯酒
10、，饱含着人生的 酸甜苦辣”的句式造几个比喻句。 Let me try ： 24点 1: 56（33）24 2:（53）（63）24 3: 356324 4:（533）624 5:（536）324 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一支梭，
11、穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。 其实，生活就是一本书、一幅画，我们每个人既是读者又 是主角，它需要我们慢慢地去填补，去创造，去品味。 创造火花： 创造火花： 根据对根据对“ “生活生活” ”的理解，改写苦乐年华的歌词。的理解，改写苦乐年华的歌词。 生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花； 生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花； 生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀； 生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀； 生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼； 生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼； 生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣； 生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣； 生活是七彩缎，那也是一幅难描的画； 生活是七彩缎，那也是一幅难描的画； 生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀； 生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀； 生活是一条藤，总结几颗苦涩的瓜； 生活是一条藤，总结几颗苦涩的瓜； 生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华。 生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华。 结语：只要我们大胆质疑 ，勇于探索，执着追求，我 们就能把创造之梦变成现实 。但别忘了积累广博 的知识是创造的前提 ，否则就无异于异想 天开。
