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1、活板 第六 单元 沈括 我们们中华华民族有举举世闻闻名的四大发发明火 药药、造纸术纸术 、指南针针、活板印刷。活板是北 宋庆历庆历 年间毕间毕 昇发发明的，它改进进了制板工 艺艺，提高了印刷功效，为为推动动科学文化的发发 展起了重大作用。活板的出现现，体现现了我国 劳动劳动 人民高度的智慧和创创新精神。最早记载记载 毕毕昇这项这项 重大发发明的，是北宋人沈括撰写的 梦溪笔谈谈中的活板 课堂导入 作者简介 沈括：（10311095）字存中 ，杭州人，北宋科学家、政 治家。 代表作梦溪笔谈，内容涉及 天文、地理、数学、物理、化学 、生物、医学、文艺、历史等各 个方面。这部书被英国著名学者 李约瑟誉
2、为“中国科技史上的坐 标”。 读准下列字音 昇( ) 薄( ) 和( ) 炀( ) 砥( ) 更( ) 瞬( ) 帖( ) 韵( ) 贮( ) 粘( ) 燔( ) shng o hung d gng sh ti zhzhnfn 字词音 板：（ ） 唐尚未盛为之：（ ） 已：（ ） 布衣：（ ） 又为活板（ ） 火烧令坚（ ） 和：（ ） 持就火炀之；（ ） 第二板已具；（ ） 更互用之：（ ） 瞬息可就；（ ） 以纸帖之：（ ） 每韵为一帖：（ ） 奇字：（ ） 旋刻之：（ ） 用讫再火令药熔（ ） 从：（ ） 为所：( ) 解释下列加横线的词语 通“版 ” 做，使用 通“以 ” 平民 发明，
3、创造 用火，名作状语hu混合、拌和 接近，靠拢准备好 交替，轮换完成 贴上标签，动词 标签，名词 冷僻 随即，马上 用火烤，动词 弟侄辈被 字词音 第一部分(第l段)：交代活板发发明 之前用雕版印刷的时间时间 和使用 情况。 第二部分(第2段)：说说明活板的 制作、使用方法和有关事项项。 第三部分(第3段)：交代活板下 落。 整体感知 印刷工作程序 制 板 印 刷 刻 字 排 版 1.活字原料-胶泥 2.活字形状-薄如钱唇 3.与雕版区别每字为一印，印时排在铁板上 4.用胶泥刻字-火烧令坚 1.先设一铁板 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印 ，满铁范为一板
4、4.持就火炀之 5.药稍熔,以一平板按面,则字平如砥 1.一板单印 2.二板更互替之 整体感知 板印书籍，唐人尚未盛为之。五 代时始印五经，已后典籍皆为板本 。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没 有大规模地这么做。五代的时候才 （用雕版）印刷五经，以后的经典 文献就都是雕版印刷的本子了。 新课讲解 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一 印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松 脂、蜡和纸灰之类冒之。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民 ，又发明了活字版（印刷）。它的方法 是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘 似的，每个字刻一个字模，用火烧使它 坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用 松
5、脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。 新课讲解 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其 面，则字平如砥。 想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面， 便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成 为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药 物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么 （所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。 新课讲解 若止印三二本，未为简易；若印数 十百千本，则极为神速。常作二铁板， 一板印刷，一板已自布字，此印者才毕 ，则第二板已具，更互用之，瞬息可就 。 如果只印三两本，不能算是简便； 如果印几十本乃至成百上千本，那就极 其快速。通常
6、是做两块铁板，这一块在 印刷，那一块已另外在排字了，这块印 刷才完，第二块板已准备好了，两块相 互交替使用，很短的时间就能完成。 新课讲解 每一字皆有数印，如“之”、“也”等 字，每字有二十余印，以备一板内有重 复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖 ，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之 ，以草火烧，瞬息可成。 每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十 多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给 它们做标签标出来，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标 签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随 即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 新课讲解 不以木为
7、之者，文理有疏密，沾水则高 下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土 ，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落 ，殊不沾污。 不用木料制作字模的原因，是因为木料的 纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再 加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时） 拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再 用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些 字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏 。 新课讲解 昇死，其印为予群从所得，至今保 藏。 毕昇死后，他的字模被我的堂 兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵 地收藏着。 新课讲解 能用自己的语言 描述活字印刷术的过 程吗? 课堂讨论 问题探究 每字为 一印火烧令坚 用胶泥刻字，薄
8、如钱唇 问题探究 1.先设 一铁板 3.欲印，则 以一铁范置 铁板上 5. 持就火炀之 6.药稍熔，则以一平板按其 面，则字平如砥 4.乃密布字 印，满铁范 为一板。 2.以松脂、 蜡和纸灰之 类冒之 问题探究 一板 印刷 一板已 自布字 更互用之,瞬息可就。 问题探究 总上所述,本文在介绍活板 印刷时按什么顺序说明的? 问题探究 设铁板 冒药物 排字模 就火炀 平模面 活字原料 活字刻法 活字特点 活字成型 一板单印 二板更互替之 印刷 排板 制板 刻字 活 板 印 刷 的 工 作 程 序 说明顺序： 问题探究 活板主要按照工作程序进行说 明的。先介绍制作方法，然后介绍 活版印刷的效能，再介
9、绍印刷使用 方法及注意的事项，最后在介绍胶 泥字模与木质字模的不同效果时， 说明了拆版的程序。在介绍制作方 法时，是按照制字设版-排字 炀版平字的顺序说明的。 问题探究 打比方：“薄如钱唇”，“字平如砥”。 列数字：“数十百千本”。 作比较：“若印，极为神速。”“ 不以 木殊不沾污。” 举例子：“如之、也等字” 第二段又采用了什么说明方法？ 问题探究 课文题目是活板，第二段已经把活 板交代的很清楚了，文章可以收尾了，为 什么还要再写首尾两段？这两段主要在向 我们交代什么？ 1、首段，说明雕版印刷的有关情况，活板 由雕版发展而来，为下文介绍活板的“活” 提供依据。 2、末尾，说明活板的下落。 问题探究 活板跟雕版相比较，到底有 哪些优点，活板到底“活”在哪？ 问题探究 问题探究
