九年级物理中考考点复习--质量和密度课件人教版讲解

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1、中考物理考点复习方案 优化设计研究 质 量 密 度 考点五 质量和密度 质量和密度是两个重要的物理量.通过 本考点复习，我们要能认识质量的概念 ，能用托盘天平测量固体和液体质量； 理解密度的概念，能用密度知识解释简 单现象和解决简单问题，能用量筒测固 体和液体的体积，能用简单的方法测固 体和液体的密度. 基本内容回顾 一、按照下表所列顺序，回顾本章所学知识，填写表中空白，形成知识网络. 概念： 主单位：_ 单位换算1t= kg；1g= kg 1.质量 天平使用：放（ ）调（ ）称（ ）记（ ）注意事项（ ） 测量 固体：_ 液体：_ 质量是物体的属性，它不随物体的 、 、 等的变化而变化. 概

2、念：物体所占空间的大小 主单位： 单位换算 ：1m3= dm3= cm3; 1cm3= ml 2体积 规则固体：先用_直接测出相关量，再用相应公式计算 测量 不规则固体：能沉于水底的用_法；不沉于水底的用_法 液体：用_或_ 直接测量，无量筒或量杯时间接测 利用量筒测体积，读数时视线要_；若液面是凹形的(水、酒精)要以 _ 为准，若液面是凸形的(水银)要以_ 为准。 概念: 计算公式： 公式变形 3 密度 主单位： 单位换算：1kg/m3= g/cm3 特殊密度值：水= 千克/米3；水银=13.6X103千克/米3； 常见物质密度的大小关系：金水银铅银铜铁铝木 水银硫酸海水纯水煤油、酒精 水冰

3、、石蜡、干松木 基本内容回顾 一、按照下表所列顺序，回顾本章所学知识， 填写表中空白，形成知识网络. 概念： _ 主单位：_ 单位换算1t= kg； 1g= kg 1.质量 天平使用：放（ ）调（ ）称（ ）记（ ）注意事项（ ） 测量 固体：_ 液体：_ 质量是物体的属性，它不随物体的 、 、 等的变化而变化. 概念：物体所占空间的大小 主单位： 单位换算 ：1m3=_ dm3= _ cm3; 1cm3=_ ml 2体积 规则固体：先用_直接测出相关量，再用相应公式计算 测量 不规则固体：能沉于水底的用_法；不沉于水底的用_法 液体：用_或_ 直接测量，无量筒或量杯时间接测 利用量筒测体积，

4、读数时视线要_；若液面是凹形 的(水、酒精)要以_ 为准，若液面是凸形的(水银)要以 _ 为准。 概念: 计算公式： 公式变形： 主单位： 单位换算：1kg/m3= g/cm3 3 密度 特殊密度值：水= 千克/米3； 水银=13.6X103千克/米3； 常见物质密度的大小关系： 金水银铅银铜铁铝木 水银硫酸海水纯水煤油、酒精 水冰、石蜡、干松木 二、自然界中的物质是多种多样的，有的貌似 相像实质却不相同.如：金条和铜条，自来水和海水 ，从表面都不易区分.为了鉴别不同的物质，我们通 过实验探究认识了密度.实验中，我们取体积不同的 相同物质进行测量时发现：体积越大时，其质量越 ，但质量和体积的比

5、值是 的；取体积相 同的不同物质进行测量时发现，其质量是 - 的，质量和体积的比值当然也就 ， 的比值既体现物 质的一种特性又反映了物质之间的区别.物理学中， 用 来描述物质的这种特性.这种认识物质性质 的方法希望同学们认真体会。 三、由公式 = m/V 可知，要测物质的密度只 需测出质量和体积，再代入公式进行计算就可以 了。实际中，根据被测物质的不同，测量工具不 同，可以有不同的测量方法，考试中也可以变换 出许多题目，但只要大家灵活使用前面所列的质 量和体积的测量方法，这类问题就不难解决了。 随着学习的深入，在质量和体积不能直接测量的 情况下，我们还会找出许多间接的方法，例如： 只用一只空瓶

6、、一些水和天平，就可测出任何一 种液体的密度。 重点难点突破 【例1】判断下列情景中的变化情况，填写空白 （1）“神舟六号”绕地球飞行时，费俊龙和聂海胜的质量与其在地面相比 ； （2）一瓶水结成冰后其质量 ，体积 ，密度 ； （3）乒乓球被踩瘪但没有破裂.球内气体的质量 ，体积 ，密度 ； （4）随着不断地使用，氧气瓶中氧气的质量 ，体积 ，密度 ； （5）一铝块质量为M，密度铝=2.7103千克/米3，取其1/3，其质量为_ 体积为_密度为_； 点评：物体内所含物质的多少叫质量。只要所含物质的多少没 变，物体的质量就不变；所以（1）（2）（3）中质量不变，（4）中质 量减少。因为 =m/v，

7、所以判断密度的变化要根据m和v的变化情 况进行。（2）（3）中虽质量不变但体积发生了改变，（4）中虽体积 不变但质量发生了改变，所以（2）（3）（4）中密度均发生改变；（5 ）中由于质量和体积同时成比例减小，所以密度不发生变化。 【例2】图5-1是某同学测盐水密度时的实验情况 示意图，图下是实验用记录表格。请在表格第1行 的空格内填上实验的顺序（用1，2，3，表示） ，并根据示意图在表格内填写出通过测量和计算 得到的结果。 盐盐水的质质量 m/g 玻璃杯和所剩盐盐水 的质质量m2/g 盐盐水的密度 /g.cm-3 盐盐水的体积积 v/cm3 玻璃杯和盐盐水的总总 质质量m1/g 【扩展1】实验

8、中另一同学的做法是：先用天平测出空烧杯的质量，再 把盐水倒入烧杯中，测出烧杯和盐水的总质量，算出盐水的质量,然后将 盐水倒入量筒量出盐水的体积.你认为这样安排实验步骤的缺点是什么？ （烧杯壁上会附着一部分盐水，使测得盐水质量偏小，密度值偏小） 【扩展2】利用天平和量筒还可以测石块的密度，需要增加什么器材？怎样安 排实验步骤？ 【扩展3】某同学想利用天平、量筒、水、细线测一枚金戒指的密度，判断它 是否是纯金的.利用这些器材进行测量理论上是否合理，实际上是否可行？（理 论上合理，但测量所能达到的精确度不能满足实际要求的精确度，实际不可行. ） 【扩展4】如果只有量筒没有天平，你能想办法测出盐水的密

9、度吗？还需添加 哪些器材？若测石块的密度呢？ 【扩展5】只给你一个空瓶，一些水和天平，你能测出其他液体（盐水、牛奶 ，酱油）的密度吗？ 【扩展6】如何用下列各组器材测土豆的密度（1）天平、量筒、细线、水 （2）天平、刻度尺、小刀 （3）天平、水、瓶子 （4）弹簧秤、水、细线、 烧杯 根据= m/V可知，要测物质的密度，就要想办法测出 m 和 V，然后进 行计算.实验中应合理安排实验步骤，尽可能减小实验误差.在实际中，还会遇 到理论上可行，实际无法操作的情况.在器材不完备时，还要利用已有知识和转 化的思想，间接进行测量。 【扩展1】实验中另一同学的做法是：先用天平测出空烧杯 的质量，再把盐水倒入

10、烧杯中，测出烧杯和盐水的总质量， 算出盐水的质量,然后将盐水倒入量筒量出盐水的体积.你认 为这样安排实验步骤的缺点是什么？ （烧杯壁上会附着一部分盐水，使测得盐水质量偏小，密度 值偏小） 【扩展2】利用天平和量筒还可以测石块的密度，需要增加什 么器材？怎样安排实验步骤？ 【扩展3】某同学想利用天平、量筒、水、细线测一枚金戒指 的密度，判断它是否是纯金的.利用这些器材进行测量理论上 是否合理，实际上是否可行？（理论上合理，但测量所能达 到的精确度不能满足实际要求的精确度，实际不可行.） 【扩展4】如果只有量筒没有天平，你能想办法测出盐水 的密度吗？还需添加哪些器材？若测石块的密度呢？ 【扩展5】

11、只给你一个空瓶，一些水和天平，你能测出其 他液体（盐水、牛奶，酱油）的密度吗？ 【扩展6】如何用下列各组器材测土豆的密度（1）天平 、量筒、细线、水 （2）天平、刻度尺、小刀 （3） 天平、水、瓶子 （4）弹簧秤、水、细线、烧杯 根据= m/V可知，要测物质的密度，就要想 办法测出 m 和 V，然后进行计算.实验中应合 理安排实验步骤，尽可能减小实验误差.在实际 中，还会遇到理论上可行，实际无法操作的情况 .在器材不完备时，还要利用已有知识和转化的 思想，间接进行测量。 【例3】如图5-2所示，甲、乙、丙是三个完全相同的容器 （1）若将质量相等的酒精、盐水、硫酸分别装在三个容器中，根据下表给出

12、的密 度值可知，甲、乙、丙三个容器中分别装的是_、_、_。 （2）若甲、乙、丙三个容器中装入的是同种液体，则它们的质量由大到小依次是 _、_、_。 （3）若在甲、乙、丙三个容器中分别装满酒精、盐水、硫酸，则它们的质量由大 到小依次是_、_、_。 【解析】（1）中m相等，根据 V=m /可知：密度越大，体积越小，所以甲是酒 精，乙是盐水，丙是硫酸.（2）中相等,根据 m=V可知：体积越大，质量越大 ，所以它们的质量由大到小的顺序是甲、乙、丙。（3）中V相等，根据 m =V 可知密度越大，质量越大，所以它们的质量由大到小的顺序是硫酸、盐水、酒精 。解这类题的关键是从题目情景中找到哪个量不变，再正确

13、利用 =m/V 及其推导公式进行判断。 物质质 密度/（千克/米3 ） 盐盐水 1.03103 酒精 0.8103 硫酸 1.8103 1.汽车用93汽油的价格是每升4.83元.和大多数物质一样，汽油也 有热胀冷缩的性质，随着气温的上升，汽油密度会变 . 受此因素影响，在每吨汽油价格不变的情况下，在每年6-8月份，每 升汽油的价格应 (上调、下调)一些. 2从2005年12月起，不少地区开始推广使用乙醇汽油.乙醇汽油是一 种由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的替代能源，其中普通汽油 体积占90%，乙醇（即酒精）体积占10%.乙醇汽油能有效改善油品 的性能和质量，它不影响汽车的行驶性能，还能减少

14、有害气体的排放 量.乙醇汽油的推广及使用，可以缓解因石油资源短缺而造成的经济 压力.乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是目前世界上可再生能源的 发展重点. 请写出使用乙醇汽油的两点好处： (1) ；(2) ； 能力训练与检测 小明家水龙头关闭不严，一直在慢慢地滴水，他想测出一滴水 的质量.对这种浪费现象进行研究.他到学校借了一架托盘天平，回到家 之后才发现未带回配套的砝码.看到家中桌子上放有苹果和标有250g字 样的盐袋子，他高兴了.下面就是小明测量水滴质量的过程，请你和他一 起完成.所测物理量用字母表示. （1）用干毛巾先把水龙头包住，把天平放到 ，把游码移到 ，调节横梁两端的 ，使天平 。 （2）把苹果放到天平的 盘， 盘放入薄壁烧杯，然 后向烧杯中注水使天平 。 （3）把标有250g盐袋放到天平的 盘，解开毛巾让水滴进烧 杯中，并开始对水滴进行计数，直到 ，记下水的滴数为。 （4）滴到烧杯中水的总质量为 。 （5）一滴水的质量为 。 （6）请你再选取一种器材，帮助小明估测一下，以这样的滴速，他 家一个月将浪费多少水？选取的器材