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1、第一篇：2014-2014学年度第一学期期中教学工作汇报材料 平 坊 中 心 校 2014-2014学年度期中督导教学工作汇报材料 （小学） 本学期，我中心校教学工作以滦平县教体局工作重点为目标，按照中心校期初工作确立的“突出一个中心，抓住两条主线，实现三个目标”的总体要求，（即：一个中心：以提高教育教学质量为中心，办人民满意的教育；两条主线：强化学校管理、抓好队伍建设；三个目标：学校管理要有新的跨越、教学质量要有新的突破、教育形象要有新的改变。确保学校总体工作质量上水平，排名进位次），确立了教育教学工作的目标，即：坚持以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创
2、新精神和实践能力为重点，创新课堂教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量。 围绕这一指导思想，做了一些实实在在的工作，取得了一定的实效。现向各位领导汇报如下： 一、教育教学工作 1、严格落实教学常规，提高教学质量。学期初，中心校组织全体教师认真学习平坊中心校加强教学常规管理工作的实施意见（修改稿），使全体教师充分了解掌握教学常规的各项要求。严格落实课程计划，开齐课程、开足课时，对老师的备课、上课、作业布臵、作业批改、辅导、反思等做了具体要求，除了定期进行检查之外，还采取听课、随机抽查等方式，规范了教师的备讲 1 批辅考行为。 2、加强教师业务培训。结合中心校具体工作要求，
3、指导每位教师制定个人发展规划，分别从师德、课堂教学、教育管理、自修（培训学习）、教科研等方面对自己提出了具体可行的目标和达到的措施，实用性较强，使教师的成长有了明确的发展目标和方向。 3、加强骨干教师管理与使用。我中心校现有骨干教师17名，其中校级骨干教师11名，县级骨干教师4名，市级教学能手1名，市级学科带头人1名。中心校对骨干教师的培养积极创造学习的平台，目前有5位教师参加了“国培计划（2014）河北省中小学骨干教师远程培训”学习，在学习的同时，他们能够经常性地在平时的教学工作、校本研训活动、教师培训等方面起到带头作用。但至今没有一节市级公开课，这是我们努力的方向。相信在学区研训室的指导下
4、，我校的骨干教师教学水平会不断提高，力争能有讲市级公开课的机会。 4、加大对新入岗教师的培训力度。由于工作需要，今年我中心校新分配2名教师，分别在平坊中心小学担任三年级语文、数学，五年级数学等学科的教学工作。她们年轻、知识储备较高、思想积极活跃，但是她们驾驭课堂的能力还有待提高。为此学校为她们积极提供外出学习培训的机会，精心指导她们的教学，为她们搭建展示自己才能的舞台，不断提高课堂教学水平，帮助她们尽快成长起来，争取用最快的速度成长为骨干教师。目前中心 校已经对新入岗教师随堂听课达到4次，组织参加中心校级校本研训活动2次，参加北京特级教师送教下乡活动教学研讨1次，使新入岗教师尽快熟悉了教学工作
5、状况，顺利地适应了教师的角色。 5、扎实开展教学研究工作。以教体局教研室为龙头，滦平镇学区研训室为依托，中心校教研组为平台，营造浓厚的教研气氛，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在教研活动中,领导的听评课要重点落在“导”上，落到如何有效教学全面提高教学质量上，通过认真细致的评课达到有效指导教学、促进教学质量稳步提高的目的；教师的听评课重点落到“评”上、落到研究教学方法、创新教学模式上，通过深入的评课达到共同进步、共同提高的目的。每个教研组安排了形式多样、时效性强的教研活动，每次活动做能够做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。目前,语文教研组围绕“阅读教学如何
6、品词析句”、数学教研组围绕“有效教学”开展活动2次，参与教师达到20余人次。 6、学校业务领导能够经常性地深入课堂一线听课、评课、查课。加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作，确保教学质量。截止现在，已经听课达到20余节，参加各类教研活动、教学研讨活动4次。 7、加强毕业班教学管理。以“摸清底数，盯准目标，夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效”为工作思路， 进一步加强毕业班工作，做到抓早、抓实、抓出成效。毕业班的老师能够增强责任感和使命感，教学中继续强化学生双基训练。截至目前已经对六年级学生进行一次教学质量测试，召开一次家长会议，使家校形成合力，促使教学质量再上新台阶。对其它年
7、级段的语文、数学、英语、科学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看两率、一分”（及格率，优秀率，平均分）的原则，注重教师平时的教学效果。 8、加强体育卫生工作。按照上级要求，认真开展好体育大课间活动，保证学生每天参加一小时体育锻练。加大体育业余训练队的训练力度，进一步提升学生的体育竞技能力。加强学生卫生习惯教育，构建洁净型学校。做到院内无杂草，无果皮纸屑，无其它乱丢的废弃物；室内窗明几净，物品摆放井然有序，无乱涂乱写乱画；教室内装饰美观，大方得体，干净整洁，无痰迹，无积尘。注重校园绿化美化，优化育人环境。 二、教育综合督导评估工作 为切实做好明年的教育督导评估工作，中心校及早谋划，精心安排，
8、确保明年保质保量通过督导验收。 首先，于10月11日，中心校组织各校园主任教师及专业教室负责人员到丰宁凤山学区总校、丰宁二小、丰宁三小进行学习参观，开阔眼界。其次，根据局的安排，已经制定了迎检方案上报教体局，由于在学校环境建设上才定出初稿，故定于10月26日上报教体局督导室。最后，为规范教师的业务管理，中心 校制定了教师专业发展手册，内容涵盖发展目标规划、教材培训、政治业务学习、主题研究、心里健康教育、家长学校等内容。目前正在印刷厂排版、印刷。 总之，在中心校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我中心校的教育教学工作正在有条不紊地进行着。希望各位领导对我们的工作多提宝贵意见，以便更好地促进我
9、校的工作再上一个新台阶。 二一四年十月二十五日 第二篇：学校教学管理工作汇报材料 各位领导，大家好！ 本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局2014年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下： 一、学校基本情况： 我校自去年底，校舍改造工程开始破土动工，本学期，新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排，顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村，服务半径8公里，学生人数达到了700余人，教师52名，设置了14个班。并校以来，原两校的师生员工，积极协调，努力合作，拧
10、成了一股绳，正向建设东片强校努力奋进，为全面合班并校奠定了良好的环境基础。 二、教学管理的主要做法： 1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了日常教学常规，制订了教学效果量化奖励办法、班主任工作奖惩制度、教师考勤制度等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。 2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课
11、等教学活动。 3、强化教学常规管理。 （1）在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。 （2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 （3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 （4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的
12、管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查两次。 （5）对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。 4、抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用
13、，骨干教师课堂教学展示课等。学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。 5、加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室，并接入宽带网，28套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪、实物展示台、多媒体计算机、音像播放系统，班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。学校要求每位教师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进
14、教师教法的改进，提升教师的教学水平。学校提出每位教师，每周必须上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。 6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，学校统一组织了一次
15、全体教师分组分片，对全校近300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。 7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，全镇排名前100名的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的喜报，分片送到学生所在村的村委会，并用广播的形式，致学生家长一封信，大造村比村、家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。 8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自
