《高中语文选修中国现代散文选读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选修中国现代散文选读（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合作探究自主预习 合作探究自主预习 走进作品基础练习 1.连线作者 贾平凹 贾平凹,生于1953年,陕西丹凤人,当代著名作家。其散文无论在 思想意蕴、文化趣味还是语言表达上,都倾向吸取中国文学传统 因素,崇尚简单 古朴的风趣和静虚境界的营造。著有长篇小说 浮躁废都,散文集心迹爱的踪迹,诗集空白以 及平凹文论集等。 合作探究自主预习 走进作品基础练习 2.写作背景 秦腔,又名秦声,是我国最早形成于秦地的一种梆子声腔剧种,它 是明清以来广泛流行的南昆、北弋、东柳、西梆四大声腔之一。 作者生于斯长于斯,对故土的地方戏曲秦腔非常熟悉,一颗热 爱家乡之心使他展现了秦腔的无穷魅力,也使作者在描述中更多 地
2、凸现了黄土地人民的人情美,表达了作者对家乡的热爱 。 合作探究自主预习 走进作品基础练习 合作探究自主预习 走进作品基础练习 3.解词义 妊娠:人和动物母体内有胚胎发育成长;怀孕。 凶神恶煞:原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。 出人头地:超出一般人;高人一等。 天籁:指自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。 淘汰:在选择 中去除(不好的、弱的或不适合的)。 天翻地覆:形容变化极大;形容闹得很凶。 合作探究自主预习 走进作品基础练习 4.辨用法 (1)沉沦 沉醉 但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑 而不得其解。 春节期间,宜宾文化味浓郁,市民沉醉在书香之中。 提示二者
3、都有“沉浸”之意。“沉沦”指陷入罪恶的、痛苦的境界 或疾病厄运之中,如“不甘沉沦”。“沉醉”形容大醉,比喻沉浸在某事 物或某境界中,如“沉醉在节日的欢乐里”。 合作探究自主预习 走进作品基础练习 (2)惟妙惟肖 栩栩如生 这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统! 广东木偶制作在全国来说是比较全面的,一是技术全面,二是 木偶神态栩栩如生,这是广东木偶的两大特点。 提示二者都有“逼真”之意。“惟妙惟肖”侧重于描写或模仿;“栩 栩如生”的前提是没有生命,但看上去似有生命活力。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 1.你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖 的一统! 点评秦
4、腔高亢响亮、震撼人心,秦川大地辽阔、厚重,二者在粗 犷豪放方面达到了“惟妙惟肖的一统”。秦腔是黄土地与老百姓生 生不息的命运之声,一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情造 就了具有地方特色的文化艺术。 2.五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这 秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊! 点评“籁”本指古代一种三孔乐器,后引申为从空穴中发出的声音, 也指一般的声音。此处“天籁”“地籁”指的是自然环境,“人籁”则是 指第三段提及的秦人的说话方式乃至喊人方式等,正是这些条件孕 育了秦腔。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 3.有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱“快板
5、”,高兴得像被烈性 炸药爆炸了一样,要把整个身心粉碎在天空!痛苦了,唱“慢板”,揪心 裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来,美给了别人的享受,美 也熨平了自己心中愁苦的皱纹 。 点评运用了夸张手法,把唱秦腔“快板”所流露出来的高兴狂喜之 情表现得淋漓尽致。用比喻和移就的修辞手法,形象地表现了秦腔 “慢板”对秦人心灵的抚慰作用,增添了语言的情趣。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 1.秦腔的字里行间充溢着散文的大气,试举 例分析。 提示如作者写自己听到土屋的窗口飘出几声雄壮的秦腔叫板,由 于这一情景置放在“天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代 帝王的陵墓”这样的背景下,便使得飘出的秦
6、腔充满了苍凉和厚重 的历史感,难怪作者有感而发:“猛然发现了自己心胸中一股强硬的 气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。” 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 2.秦腔这篇文章是不是仅仅给 我们介绍了一个地方剧种? 还有其他的思想内涵吗? 提示秦腔是一篇浑厚深重的文化散文,其中不仅濡染了秦地 的民情风俗,而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。秦腔不 但绘形绘色地写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点,更重要的 是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘,展现了他 们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯,对故土的热爱使得作者 在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可能存 在
7、的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下,秦腔是黄土地与老百姓生生不息 的命运之声。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 中国的地域文化源远流长,种类繁多,生命力旺盛,到现在为止, 许多地方戏曲还在流传、发展。我们每一个中国人都有义务 和 责任,继承和发扬 民族文化传统 ,使我们的民族文化走得更远。 请以“让民族文化之花盛开”为中心组织 写作材料。 如果说影响西方世界最广泛的一部书是基督教的圣经,那 么影响中华民族最深刻悠久的当属孔子的论语了。近年来于 丹教授在中央电视台的“百家讲坛”栏目中讲解论语,深入浅出, 生动形象,将这部经典的要义精髓送到千家万户,奇迹般掀起了一 阵“论语热”。这一现象,足以
8、说明我们这个民族需要一种心理 上的归属感,一种希望继承、发扬的内在需求。白先勇昆曲 的普及教育 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 我们的民族文化中,唐诗、书法、昆曲,是中国人的三种“痴迷” 。 余秋雨 没有了传统文化和爱国思想做基地和支柱,所有的意识形态、 人生观、价值观、世界观就都会产生偏颇。被委以实现中华民族 伟大复兴重任的青年们,此时正被美国的大片、日本的漫画、韩国 的电视剧迷得晕头转向,不知所以。其实这类事物只能是调剂,就 好像一个人走在路上会被美丽的风景所吸引,但是有一点,那就是 他必须明确脚下的路在哪里。这条路如果不是由对祖国和民族的 热爱的赤诚所铺就的话,那么,这个旅人
9、就会走上歧途,或者被送到 不适合的地方。换句话说,我国所培养出的大好人才就会因为传统 文化教育的不够而被拱手赠与他国。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 “戏曲是中国对国外的一个大名片,在全球来说都是一张非常 响亮的名片。”全国人大代表、河北省剧协副主席许荷英在接受 中新社记者采访时表示出对这张“名片”的忧虑:“当前地方戏曲文 化人才流失现象非常严重资金不足,尖子人才流失,就没法传 承下去。” 许荷英称,中国的戏曲文化不光是京剧,每个地域都有其文化特 点,地方戏曲就是各地的“名片”,就像一提起河南就会想到的豫剧, 山西的晋剧,陕西的秦腔,河北的河北梆子,都是当地的“名片”。资 料显示
10、,中国历史上有戏曲394种,1949年统计的时候还有360种 ,1982年统计的时候下降到317种,2004年统计时只有260种,60年间 损失了134种戏剧,占总量的35%。 合作探究自主预习 句段点评自主探究素材积累 许荷英表示,网络时代的舞台多元化,打开电视、网络什么都能 看见,很多人就不会再走进剧场,这也是对戏曲的一个冲击,冲击力 还相当大。“再不保护,戏曲就只能消失了。”许荷英提出,对非物质 文化遗产要加大保护力度,在资金、政策上倾斜,“让文化传承者坚 守自己的阵地,才能够把中国的传统文化传承下去。” 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁 。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
11、21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥 一跃
12、，不能十步；驽马 十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况 33、伟大的理想只有经过 忘我的斗争和牺牲才能胜利实现 。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应 当在这过 程中，学习稳 定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发 一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女
13、 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为 国家着想。 雷 锋 7 我们爱 我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应 取这种态度。 毛泽东 10 错误 和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，
14、任何个人，错误总 是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则 要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东 38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 9君子欲讷讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时时而动动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满满招损损，谦谦受益。 尚书 译：自满于已获得
15、的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊 并时时 感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗 ？知缘斋 主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师师焉，择择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有
16、某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸诸己，小人求诸诸人。 论语 译：君子总是责备 自己，从自身找缺点，找问题 。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时 没话说 ，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细 解释一番，也算是一种应对 的方法吧 1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该 有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样 做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责 和才能。 2勿以恶恶小而为为之，勿以善小而不为为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对
