《广东省河源市八年级语文下册 第一单元 1《风筝》导学稿1（无答案） 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市八年级语文下册 第一单元 1《风筝》导学稿1（无答案） 语文版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风 筝（第一课时） 学习目标1.了解并掌握鲁迅及其重要作品；掌握本文重点字词。2.整体感知课文内容，初步了解“我”的情感变化。 预习指导1. 阅读指导散文是和诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁，它最大的特点是形散神聚。读散文要抓住线索，然后围绕“写了什么，怎样写的，为什么写，写得怎样”四个问题去文中寻找解答，就能准确把握文章的立意了。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：（1）以事物的形象为线索；（2）以感情的发展为线索；（3）
2、以时间顺序为线索；（4）以空间顺序为线索；（5）以人物活动为线索；（6）以事理为线索。2.走进作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将资料整合归纳，提炼出关键信息。） 鲁迅（18881936）本名，浙江人，伟大的、。其主要著作有小说集、。、散文集，散文诗集等。3.认读本课生字词，理解词句意, 并完成下列题目。(1)根据拼音写汉字1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，lng dng（ ）地显出憔悴可怜模样。2）四面都还是严冬的s sh（ ），而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中dng yng（ ）了。3）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且xin w（ ）他。4）他那
3、是大概十岁内外罢，多病，瘦得b kn（ ）。5）我hung rn d w（ ）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。6）我在破获秘密的满足中，又很愤恨他的瞒了我的眼睛，这样k xn g y（ ）地偷做没出息孩子的玩艺。（2）根据意思写出相应词语。（ ）厌恶。 （ ）形容忽然醒悟。 （ ）虐待人而致死。 （ ）费尽心思钻研或经营。别人所达不到的。（ ） （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 4.大声朗读课文，完成下列填空：用一句话来概括课文的内容课文记叙了“我” （ ）了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ），我的心只得（ ）课后巩固练习1. 下列词语字形全对的一
4、项是（ ）A. 怨恨 宽恕 胡涂 肃杀B. 寒威 希求 辛苦 虐杀C. 绝望 断绝 折断 惩发D. 装饰 樵悴 惊异 条纹2. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）A.本事一番善意，却惹上这种麻烦，他禁不住自怨自艾起来。B.王老师为了将这道物理题讲得让我们每个人都明白，无所不用其极。C.对于这个结果的不满，大家差点弄得剑拔弩张。D.这两支队伍旗鼓相当，这场球赛精彩可期。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 理想的教育应当培养学生善于发现、善于探索的能力。B. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。D.
5、傅雷家书用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。4.对课文内容解说有误的一项是( ) A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。C.我发现了弟弟的秘密自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。 5.从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾。仿句：_自我评价 书写 分 准确
6、率:优 良 中 差 心得体会: _ _三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测（通过检测，引入本课学习）结合晚修预习检查结果，汇报预习验收情况。(二) 朗读感知，交流研讨。 (学习目标：整体感知全文内容，不同时间我和弟弟对风筝的态度） 1.默读课文，谈谈你对文中哪一部分感触较大？结合具体内容谈谈2. 本文的感情线索是怎样的？结合具体内容谈谈 “我”的感情变化：小兄弟的感情变化：（3） 拓展延伸（学习目标：积累名人名言并运用于作文中。）教育名言：1. 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心 这是以块磨练细腻的感情的砺石。 苏霍姆里斯基2. 思想是根
7、基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆里斯基3. 只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路.4.人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子.我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了. 三毛（四）当堂检测 风筝一文的线索是 ，课文主要写了两件事： ； 。 （五）练习巩固要求：完成导学稿部分的课后巩固练习。课后巩固练习答案：1. B2. B3. A4. D5. O是一轮太阳，是朝气；S是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。 淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株5
