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1、启智培优辅导2.1 大气层1. 月球表面因为没有 空气 ，所以讲话时听不到声音，昼夜温差大，月球表面还出现许多环形山。2. 地球表面有空气。由空气形成的 大气层 像一件外衣一样保护着地球，使地球上出现许多自然现象。你能举例说明你见过的哪些自然现象与大气有关吗?学生举例，教师归纳后导入探究内容。一、 大气的存在 讨论 生活在地球上的你能感受到大气的存在吗?请举例说明。1. 感受大气的存在:实例有 呼吸的 、 云 、 雨 等现象。2. 大气:主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，与地球半径相比，大气显得很薄。讨论 假如没有大气层，地球会变成怎样?3. 大气层的重要性。 大气层对地球非常重要像
2、一件外衣一样 保护 着地球。二、 大气的温度 指导学生读课本图22大气温度垂直分布。你能总结出大气温度的分布规律吗?1. 在85千米以下，大气温度随高度的增加而 降低 ；在85千米以上，大气温度随高度的增加而 迅速上升 。2. 大气温度的变化范围约在 842500 之间。 思考 哈勃望远镜(约600千米高空)的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”?3. 大气层有 保护 地球的作用。4. 大气温度是 垂直分布 的，在 85千米 以下，大气温度随高度的增加而降低；在 85千米 以上，大气温度随 高度的增加而迅速上升。5. 大气温度的变化范围约为 842500 之间。三、 大气的分层思考分组讨论 根据
3、大气温度垂直分布特点，你认为可以把大气分成几层?并把讨论结果填表，看哪组大气的分层更合理。层序高度温度分布特点 每组规定一名学生说明讨论结果，并对其他组的讨论结果进行评价。 教师小结，并说明大气的分层情况。1. 根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把地球大气层分为五层，即: 对流层 、 平流层 、中间层、暖层和外层。2. 随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄，故大气 没有明显 的上界。在 1000千米 以上的高度，大气密度已变得非常小，到距地面 5000千米 处已接近真空。3. 外层是地球大气与宇宙空间的 过渡层 ，其层底距地表约 500千米 。四、 对流层1. 概念:对流层是 大气的底层 ，在
4、两极地区的厚度约 8千米 ，到赤道则增大到 1718千米 。2. 特点:对流层集中了地球34的大气质量和几乎全部的 水汽 、固体杂质，最显著的特点是有强烈的 对流运动 。3. 探究:对流是怎样形成的?实验器材:烧杯、水、酒精灯、一段线香、橡皮泥、石棉网、铁圈、高锰酸钾晶体(1)在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，烧杯中的水会流动吗? (2)空气受热时，是否也会像烧杯中的水一样流动起来吗?分组学生实验探究，得出液体和气体对流的初步规律。4. 液体:受热处液体上升，两侧温度较低的地方液体下沉，即:热水上升，冷水下降，形成水的对流。5. 空气:热空气上升，冷空气下沉，形成空气的对流。思考 1.冰箱冷
5、藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部? 2.用冰块冷藏食品时为什么要将冰块放在上面?3.对流层与人们生活的关系。6. 显著的 对流运动 和充足的 水汽 ，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雾、 雷电等主要的天气现象都发生在这一层。它们影响着生物的生存和行为。例题 关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是( ) (1)二氧化碳对地面有保温作用 (2)干洁空气的主要成分是氧和氢 (3)水汽和固体尘埃集中在高层大气中 (4)臭氧能大量吸收太阳紫外线 A.(1)(2) B.(1)(3) C.(1)(4) D.(2)(4)例题 大气垂直分层中，天气现象复杂多变的是( ) A.高层大气 B.电离层 C
6、. 平流层 D.对流层1.如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是( ) A. 狂风暴雨 B.雷电交加 C. 火山喷发 D.天空出现彩虹2.大气的分层是根据 大气的温度 ，密度和物质组成等特点而分为 五 层的。其中大气的温度随高度的上升而逐渐下降的是 85千米 以下。3.下列关于对流层大气的叙述，错误的是( ) A.上部冷，下部热，对流运动显著 B.云、雨等天气现象只发生在对流层 C. 其热量直接来源于太阳辐射 D.其厚度是随纬度变化而变化的4.下列物质是成云致雨的必要条件的是( ) A.氮和氧 B.水汽和二氧化碳 C. 水汽和固体尘埃 D.二氧化碳和固体尘埃5.大气中能够成云致雨的
7、成分是 ( )A.二氧化碳和水汽 B.臭氧和二氧化碳 C. 水汽和尘埃 D.氧和氮6.被誉为“地球生命的保护伞”的大气成分是( )A.二氧化碳 B.氧气 C. 氮气 D.臭氧7.读气温的垂直分布图(图21)，完成:(1)三层中，为 高层大气 层；为 平流 层；为 对流 层。(2)用图中数字填空:天气现象发生在 层，臭氧主要集中在 层，空气垂直运动强烈的是 层，有利于高空飞行的是 层。(3)层的厚度不均，一般地说， 中纬度地区较厚， 高纬度 地区较薄，其原因在于 中纬度地区热量多，温度高，对流强烈到达的高度就高 。(4)层气温随高度增加而降低；说明了( ) A.空气越稀薄，保温作用越差 B.该层
8、顶部是臭氧层 C. 地面是该层的主要直接热源D.该层热量直接来自于太阳辐射8.大气各层及其相关作用，正确的是( ) 对流层气温随高度增加而降低 电离层地球生命的保护伞 臭氧层反射无线电波 平流层气温随高度增加而增加A. B. C. D.9.下列关于对流层大气的叙述，错误的是( ) A.上部冷，下部热，对流运动显著 B.云、雨等天气现象只发生在对流层 C. 其热量直接来源于太阳辐射 D.其厚度是随纬度变化而变化的10.在风速大致相同，而气温垂直分布不同的A、B、C、D四种情况下，最有利于某工厂68米高烟囱灰尘扩散的是 ( )20米40米60米80米100米A16.316.616.817.017.
9、1B21.021.020.920.921.0C20.920.820.620.220.0D15.214.814.714.915.22.2 天气和气温一、天气1.天气指的是短时间内近地面的 大度 、 湿度 、气压等要素的 合状况 。2.刮风、下雨、雷电等都属于 天气现象 。3.组成天气的要素主要有 气温 、 气压 、风、湿度和 降水等。4.下列词语中哪些是描述天气的，并把描写天气的序号填在横线上。 A、C、E、HA.阴转多云 B.冬暖夏凉 C.晴空万里 D.秋高气爽 E.和风细雨 F.终年高温 G.冬雨夏干 H.雷电交加5.你能说说今天的天气状况吗?二、气温 1.气温指的是空气的 温度 ，它告知我
10、们当地空气的 冷热程度 ，是构成天气的 基本要素 。 2.气温的测量。 (1)工具为 温度计 ，单位是摄氏度()。 (2)由于一天中气温在不断变化，在气象观测中，除使用普遍温度计测量外，还要使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的 最高温度和 最低温度 。 (3)气象观测中要把温度计放在一个漆成 白色的百叶箱里 。 思考 上述温度计放在漆成白色的百叶箱里，这是为什么?你能用探究的方法研究这个问题吗? 探究 一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?(注意:选择一个晴朗的天气验证)(课外进行) 答：一天中气温最高出现在午后2时 左右，最低温度出现在 日出 前后。 3.气温和生物的关系密切，
11、很多动物的行为和 气温 有关。 思考 你能举例说明吗? 4.气温对人类生活和生产的影响也很大。人体最感舒适的气温是 22 ，气温在35以上感到酷热难耐，0以下有寒冷感。各种农作物都有自己不同的最适生长温度。 例题 下列描述中，不属于天气现象的是 ( ) A.今天傍晚下了一场雷阵雨 B.北京冬季寒冷干燥，四季分明 C.风和日丽 D.今天气温1020课内练习1.下列选项属于天气现象的是 ( )A.冬暖夏凉 B.四季分明 C.小雨夹雪 D.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥2.一天中气温最高出现在 午后2时 左右，最低温度出现在 日出 前后。课时小结 本课时主要学习了天气的概念及构成天气的基本要素，气温的测
12、量和气象观测中气温的测量，并利用探究方法研究气象观测中温度计放置位置和一天的最高气温、最低气温出现时间。课外同步训练基础过关1.气温即空气的温度 。在气象观测中，一般在一个漆成白色的 百叶箱 里的温度计上读数。2.某地短时间里冷热、干燥、风、气压、阴晴等大气状态及其变化的综合状况称为( ) A.气温 B.气象 C. 天气 D.气候3.下列有关气温的叙述中，错误的是 ( ) A.一天中最高气温通常出现在午后2时左右 B.人体最感舒适的气温是22 C.气温在25以下，知了就停止鸣叫，说明动物行为与气温有关 D. 气温即大气温度，故气温测量不需要在百叶箱里读得4.浙江电视台综合频道在9月13日播送了天气预报如下:最高气温阴晴变化风人体舒适程度35最低气温26午后有雷阵雨东南风34级多数人感觉不适 根据表中有关数据分析回答。(1)9月13日这天的35的气温通常出现在 后2时 左右，26的气温通常出现在 日出前后 。(2)上表中这些数据综合表示9月13 的天 气 。新学期新希望 努力学习方能实现自我价值
