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1、二年级语文上册练习8教案作业题(新版苏教版) 作者： 日期：2 二年级语文上册练习8教案作业题(新版苏教版)练习8【教学目标】观察描绘足球比赛场面，对学生进行说话训练。写好“讠”以及带“讠”的字读背成语和春联。通过学习，让学生感受传统文化的魅力。口语交际【教学重点】写好“讠”以及带“讠”的字【教学难点】口语交际【教学素材】春节的来历春联的传说贴春联的规矩【教学课时】2课时【教学流程】课时课时目标学用字词句，观察足球比赛场面，对学生进行说话训练。写好“讠”以及“讠”的字教具准备生字卡片、教学等教学过程一、激趣导入小朋友们都很喜欢猜谜语对吧！老师这里有几个谜语，大家猜猜吧！谜语1：十人两个筐，个个
2、抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。谜语2：身体圆滚滚，爱穿黑白衣，年纪一大把，专门被人踢。小朋友们知道足球起源于哪个国家吗？XX年初，国际足球联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。足球是当今世界上最具神奇魔力的体育运动，是世界上公认的大运动，据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人，全球有狂热足球迷达8亿人，世界杯期间观看人数达20亿人次。那么小朋友们看过或参加过足球比赛吗？一场比赛中什么最激动人心？今天我们一起来学习练习8的“学和用”看看比赛中最激动人心的时刻吧！二、看图说话引导审题学生各自尝试读懂题目要
3、求。师生共同讨论题目要求：看、写、讲。指导看图出示图，仔细观察。说说图上画了什么?他们在干什么?在踢足球。看图，要有一定的顺序，这幅图应该从哪里看到哪里？从上到下？从下到上？从右到左？从左到右？师：从左到右看图。足球是怎样传到球门前的？穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的？生：球像离弦的箭一样冲进球门。生：球到了红队10号脚下，只见他飞起一脚，球快速向对方球门射去。生：红队的球员在蓝队的门前虚晃一枪，以最快的速度突然起脚，蓝队一号守门员没有能扑到球，球巧妙地踢进了蓝队球门的右下角。生：蓝队守门员急忙飞身一跃生：蓝队守门员1号眼疾手快地伸出双手，向球扑去。足球进门后场上的其他队员、场外的小观众们看
4、到这一情景有什么表现？生：蓝队的队员们大吃一惊，红队队员们却高兴极了！场下的观众欢呼雀跃地叫啊，跳啊，嘴里还喊着红队真棒。生：红队的球员和场外的小观众们高兴得跳啊，笑啊，大声的喊着：“红队进球啦！红队赢啦！”全场响起了雷鸣般的掌声。根据刚刚几个小朋友的描述，同桌之间再讨论讨论，说说图上的内容。全班再讨论、交流一下。我们可以充当图中一位小朋友，向别人讲述进球时的精彩场面。友情提醒：可以结合自己观看足球比赛的经验，注意使用人称。请同学们自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。指导写话。把刚才说的话写下来。教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查字典。反馈，交流。展示范范文1：比赛激烈地
5、进行着，这时，红队队员10号伸出右脚，使劲地把球踢向球门。球像离弦的箭一样冲进球门。蓝队守门员1号眼疾手快地伸出双手，向球扑去。可是太晚了，球已经进了球门。蓝队的队员们大吃一惊，红队队员们却高兴极了！场下的观众欢呼雀跃地叫啊，跳啊，嘴里还喊着10号队员真棒。范文2：星期二下午，在操场上举行了一次足球比赛。比赛在红队和蓝队之间进行。随着一声哨响，比赛开始了，两队开始了激烈的竞逐。只见双方队员在场上你来我往，足球在双方脚下飞快地传来传去。突然，球到了红队10号脚下，只见他飞起一脚，球快速向对方球门射去。蓝队守门员急忙飞身一跃，想拦住球，可是没拦住，球进了。红队的队员们顿时高兴地欢呼起来：“进球啦，
6、进球啦！”场外观看的同学们也高兴的又跳又笑，他们欢呼着，跳跃着，不停地为两队喊加油。这真是一次精彩的比赛呀！二写字有方音乐导入，全册复习。伴随着轻音乐，教师出示练习1至练习7中所有“写字有方”中的例字，引导学生回忆相应的书写要领：“火”：竖撇背挺直，点点要呼应。“忄”：先写两点再写竖，左点低来又点高。“亻”：撇要针，竖要直，竖从撇画中点写。“阝”：左耳脚圆耳垂小，右耳脚尖耳垂大。“氵”：三点呼应成弧形。“弓”：橫画等距，折画有力，上紧下松。“口”：口在左，向上写，两竖向内斜。仔细观察，写好例字。论、诗、谁、请读读“论、诗、谁、请”这四个生字。说说这四个生字有什么共同点?这四个字都有“讠”。学生
7、观察字，说说怎样美观地写出“讠”。“讠”：点横相离，点竖对齐，提画稍向右。教师提醒：这四个生字不能写得太大或太小空间要基本相等。教师范写，学生描红，仿影，临写。回忆写字时描红要求和临写要求。描红：一笔描成，笔笔到位。临写：眼到、心到、手到。教师播放轻音乐，学生按照要求认真练习描红，仿影和临写，教师进行个别辅导，让学生静心写字。反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。举一反三，拓展练习。找一找：请同学们开动小脑筋想一想：你还认识哪些“讠”的字，找一找，并在小组内交流交流。练一练：在田字格中练写“讠”的字：“话、讲”。在小组内交流反馈书写情况。课外作业
8、新设计读一读下面描写同学们体育锻炼的句子，想想他们在进行什么体育运动？选一选，填在相应的括号里。跳高拔河踢足球打篮球跳远他双手抱球，连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。他们紧紧地握住大绳，叉开双腿，微微下蹲，脸绷得通红通红的。他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。你看，他们队的中锋带着球飞速挺进，一瞬间，就攻到了我们的门前。他向左虚晃一招，接着灵巧地躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，守门员扑救不及，球应声入网。写出带有“讠”的字。仔细观察图，然后写几句话。参考答
9、案：他双手抱球，连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。他们紧紧地握住大绳，叉开双腿，微微下蹲，脸绷得通红通红的。他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。你看，他们队的中锋带着球飞速挺进，一瞬间，就攻到了我们的门前。他向左虚晃一招，接着灵巧地躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，守门员扑救不及，球应声入网。请、讲、诗、话、课等足球比赛星期六的下午,二班和二班的同学在学校足球场上进行了友谊足球赛。场上队员们分为红蓝两队,他们比赛非常激烈.只见我们二班的红队,6号队员用脚轻轻
10、一踢,足球绕过了蓝队的8号队员,落到了红队10号队员的脚下.看,10号队员用脚一踢就把足球射进了球门!场下的观众欢呼着,可是场上的红队没有骄傲,还是认真的踢足球.瞧他们多么开心哪!这真是一场激烈又有意义的足球赛。第二课时课时目标学生介绍自己如何过暑假。通过多种方式，积累成语和春联。通过学习，让学生感受传统文化的魅力。教具准备多媒体教学过程一、读读背背复习导入同学们我们已经学过很多成语了，对不对？看看老师带来的这两幅画，看到这两幅画，你想到了哪些成语呢？学生交流：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年谁知道“金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清”这四个成语是描写什么的？“滴
11、水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年”这四个成语呢？“金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清”描写秋天的；“滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年”和冬天有关。大家看“欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌”这四个成语与什么有关呢？今天我们在练习8中将再学一组与节日有关的成语。熟记成语。请大家自由读读这四条成语。看图理解成语看到这幅图你能想到哪个成语？仔细观察图片你能想出这个成语的意思吗？生：银花：银白色的花，指灯光雪亮。看图再说说“火树银花”的意思。火树银花：形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。形容繁华热闹的景象。看这里的人真多。我们可以用我们刚才读过的哪个成语呢？生：数不胜数观者如堵根据图片说说意思。数不胜数：数都
12、数不过来，形容数量极多，不宜计算，个数多。观者如堵：观看的人像一堵墙一样。形容观看人数众多。堵：墙壁。我们再来看这幅图，你看到了什么，想到了哪个成语？这个成语的意思是？灯火通明：形容灯火映照得非常明亮。可以表示某个场景的灯光非常亮，也可以表示某个晚上一直非常亮。通过图片理解了成语的意思，大家再读一读这四个成语吧！同桌之间练习背一背。指名背。集体背诵。结合元宵灯会用上四个成语说一段话。每年元宵节都很是热闹,街上灯火通明,烟火很是美丽,如同火树银花.这时街道上的人数不胜数,真可谓是观者如堵。背诵春联小朋友们知道中国的传统节日有哪些吗？春节时我们也要给大门穿上新的衣服也就是-贴春联。哪个同学能把大门
13、上的春联读一读？并说一说它的意思？“春回大地福满人间”春回大地：严寒已过，温暖充满生机的春天又回到了人间。福满人间：幸福在人间洒满。“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”请大家自读第二副春联，想一想它的意思？讲解这副春联的意思。春联除了书中的两幅之外，还有很多。老师还搜集了一些大家来读一读吧！课下大家可以搜集一些。春联：绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年花香鸟语山村好雨顺风调鼠岁丰春燕鸣暖树金鼠跳青松二、口语交际故事导入，激发兴趣讲述故事。长颈鹿的烦恼大家看：在美丽的大森林里住着许多小动物。有机灵顽皮的小猴子，有喜欢在树上跳上跳下的小松鼠有活泼可爱的小白兔，有憨态可掬的小猪，还有长着长长脖子的长颈鹿它们在一起多快乐。有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可真有意思呀!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气。哎!都是我的长脖子你们的脖子多好呀!听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢?长颈鹿不喜欢自己长长的脖子。可是它的朋友们都喜
