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1、苏教版小学语文五年级上册 8 画龙点睛 永和小学 王李花 龙 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙蛇混杂 画 龙 点 睛 墙壁 逼真 神韵 唬人 张僧繇 惋惜 推辞 电闪雷鸣 张牙舞爪 惊叹不已 腾空而去 画龙点 睛 zho 读课文 说一说对“惋惜、唬人”的理解。 试着用上这些词语讲一讲“画龙点 睛”的故事。 自学画龙点睛 1、请大家默读课文，边读边想： （）张僧繇画的龙为什么不“点睛 ”？ （）后来为什么又给龙画上眼睛？ （）“点睛”的结果怎样？ 画龙点睛 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）点睛前的龙是什么样的？（）点睛前的龙是什么样的？ 所以人们觉得怎样？所以人们觉得怎样？ (
2、(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵 ) ) ( (人们觉得奇怪、惋惜人们觉得奇怪、惋惜) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）张僧繇为什么不给龙点睛？后（）张僧繇为什么不给龙点睛？后 来为什么又给龙画上眼睛？来为什么又给龙画上眼睛？ ( (画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走) ) ( (应游客的一再要求应游客的一再要求) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）（）“点睛点睛”的结果怎样？的结果怎样？ 此刻人们的态度又怎样此刻人们的态度又怎样? ? ( (点睛后天气突变，乌云密布电闪雷鸣点睛后天气突变，乌云密布电闪雷鸣 龙腾空飞去。
3、龙腾空飞去。) ) ( (惊叹不已惊叹不已) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）游客们看到画上眼睛的真的腾空而（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云完成填空：霎时间，只见乌云 密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛 的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，的龙腾空飞去。游客们惊叹不已， 有的说有的说 ；有的说；有的说 ； 还有的说：还有的说： 。他们。他们 无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被 点上眼睛的龙腾飞去.游客们惊叹 不已,有的说：“哇
4、,张僧繇居然把龙 给画活了,他的点睛之笔可真神奇.” 有的说：“张僧繇大师的画技果然 名不虚传,真想拜他为师.”还有的说 ：“张僧繇没有骗我们,龙真的飞起 来了,他的画技真是太高超了.” 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）读这则故事时节要读出（）读这则故事时节要读出 什么样的语气？什么样的语气？ ( (要读出人们由奇怪到怀疑最后惊要读出人们由奇怪到怀疑最后惊 叹的语气叹的语气) ) 考考你 你认为是画龙重要还是点睛重要？ （两个都重要，如果没有形象逼真 的龙，即使点上眼睛也不会飞。点 睛是很重要的一笔，它给了龙生命 。） 画龙点睛 你知道“画龙点睛”这个成语的意思吗 ？ 原形容梁代画家张僧繇作画的神 妙。后多比喻写文章或讲话时，在 关键处用几句话点明实质，使内容 生动有力。 考考你 比较句子 这里很美，赛过天堂 。 这里山清水秀，鸟语花香，美丽 的景色赛过天堂。 “山清水秀、鸟语花香”，使句子 意思表达的更具体，起到了画 龙点睛的作用。 4.成语填空。 （1）我给布娃娃戴了个蝴蝶结，顿时她就 可爱了许多，我的做法真可谓（ ）。 （2）老师说我这篇作文结尾很好，起到了 （ ）的作用。 （3）他在演讲时常会引用小故事，真有（ ）的效果。 作业 1、背诵画龙点睛。 2、继续搜集成语故事。
