苏教版语文五年级上册学会动作描写

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1、学会动作描写 苏教版五年级上册习作2 动作分解法、巧用修饰语、 乐用修辞手法 思考 德克斯特玩球的动作是通过身体哪些部位表现 出来的？这些部位都是怎样做的？并作好观察 记录 身体部位动作修饰语+动词 头低着倾斜好奇地低着微微 向左倾斜 观看视频 德克斯特玩球的动作是通过身体哪些部位表 现出来的？这些部位都是怎样做的？ 5 4 3 6 21 身体部位动作修饰语+动词 头低着倾斜好奇地低着微微向 左倾斜 眼睛盯着紧紧地盯着一动不 动地盯着 前腿贴 抬起紧紧地贴着 快速抬起 后腿弯曲 伸微微向上弯曲 用力向上伸 屁股撅起微微向上撅起 鼻子轻抚亲昵地轻抚 嘴摩挲轻轻地、小心翼翼 地摩挲 翘起 撕咬 词

2、语品析 撅起：与翘起意思接近，但“撅”更能表现出德克斯 特的可爱。 摩挲：指来回轻抚有拟人色彩，而撕咬是用撕或 咬的办法进行攻击，显然与德克斯特的形象不 符。 推 敲 范文: “咦，这是个什么怪物？”德克斯特好奇地低着小脑袋，眼睛 紧紧地盯着小球，不停地走着。它想一探究竟，但有点害怕。 它先向后慢慢退了几步，然后前腿趴在地上紧紧贴着地面，后 腿微微向上弯曲，踮起脚尖，准备奋力一击，只听“砰”的一声， 球弹了出去，德克斯特吓坏了，一动不敢动，它想：这个东西 还会咬人，太不可思议了！怎样才能不让它咬我呢？德克斯特 眼睛一亮，只见，它快速抬起前腿，后退用力向上一伸，便站 了起来，它左跳跳，右跳跳，宛

3、如一位翩翩起舞的少女。一舞 结束，它似乎想与小球交朋友，便再次慢慢地靠近小球，缓缓 地抬起自己的右前足，轻轻地抚摸它，它没有动，德克斯特高 兴极了，它又蹦又跳，歪着头，用自己的鼻子亲昵地在小球身 上来回轻抚，小球似乎感受到了它的热情，便来回滚动，德克 斯特更加兴奋了，它张开嘴巴，轻轻地在小球身上摩挲，小球 像是怕痒一样，来回滚动，就这样，你追我跑玩得不亦乐乎！ 学生作品： 布丁先是缓缓地弯下身子，然后快速地跃 起，友好地伸出它那可爱的舌头，迫切地想 要捕食。只见，它腰部微微弓起，如一座小 桥，随后，它向前缓缓地走了几步，好像要 跳舞一样。见它举起前爪，急切地想要吃那 块肉，便如离弦的箭一样，腾起、跳跃，动 作连贯，一气呵成。成功了！它高兴地又蹦 又跳。 动作描写巧用修饰语 动作分解 乐用修辞手法 具体生动