岳阳楼记二三课时

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1、云霄将军山学校 赖文莲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以 记之。 / / / 复习（划分朗读节奏） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远 山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之 大观也，前人之述备矣。然则北通巫 峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此 ，览物之情，得无异乎？ / / / / / / 1、越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年,政务顺畅,人民和乐。各种该办未办 的事业都兴办起来。 2、刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之。 3、衔远上，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，

2、气 象万千。 4、滕子京谪守巴陵郡。 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面， 嘱托我写一篇文章来记下这件事。 它包含着远方的山峰，容纳下长江的水流， 浩浩荡荡，宽阔无边；早晨阳光照耀， 傍晚乌云蔽天，景象千变万化。 滕子京降职远调到巴陵郡任太守。 4、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 5、然 则北通巫峡，南极潇湘， 6迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 这是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人的记述（已经 ）很详尽了。 既然这样，那么这里向北通向巫峡， 向南到达潇水湘水的尽头， 降职远调的官员和失意诗人，大多在这里聚会， （他们）观赏自然景物而触发的感情， 怎能不有所不同呢？ 若夫霪雨霏霏，连月不 开

3、；阴风怒号，浊浪 排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼 也，则有去 国 怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感 极 而 悲 者 矣 。 “像那”，引起议论或描述 放晴 冲向天空 光芒 隐没行迹 桅杆倒下，船桨折断傍晚天色昏暗。薄，迫近。 这 就离开 国都忧虑 惧怕 凄凉冷落 到了极点 感伤 表顺接悲痛 像那连绵不断的雨纷纷而下，整月不晴 的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向 天空；日月星辰藏起了光辉，山岳也隐没了 形迹；商人和旅客不能行走，桅杆倒下，船 桨折断，傍晚天色昏暗，（只听到）老虎的 吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座 楼，就会产生被贬官离开国都，

4、怀念家乡， 忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己 的心情。满眼是凄凉冷落的景象，一定会感 伤到极点而十分悲痛了。 第三段译文： 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风， 其喜洋洋者矣。 至于 阳光明媚。景，日光。动，起 形容面积很大 时而飞翔，时而停歇 鱼，借代小草 小洲上 形容香气很浓表顺接 有时 全 圆形的玉 互相唱和 穷，尽 荣耀屈辱 持，握 面对，对着 胸怀开阔，心情愉快 消散 这 就 一起 语气词，表大概 至于（那）春风和

5、煦，阳光明媚（的时候 ），（湖面）波浪平静，上下天色湖光相接 ，一片碧绿，广阔无际；成群的沙鸥，时而 飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去；岸 上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色 青葱。有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的 月光一泻千里，浮动的光如跳跃的碎金，平 静的月影像沉入水底的白璧。渔夫的歌声互 相唱和，这种快乐哪有尽头呀！（在这时） 登上这座楼，就会感觉心胸开阔，精神愉快 ，一切荣耀和屈辱统统忘记，迎着风举杯痛 饮，大概是高兴到了极点了。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者 之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其 君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐 耶？

6、其必曰：先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！ 感叹词，啊曾经 探求 心思，思想感情 或许 不同 这里指两种心情 为什么呢？ 因为 喻朝廷 这样 入朝为官退居江湖 连词，表顺接 一定 在之前 连词，表顺接 在之后 没有 我唉 这种 归附 助词，的 助词，的 助词，无义。定语后置的标志 就他的 既然这样那么 他们 啊！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不 因为外物之忧，个人之得而喜，也不因外物 之劣、个人之失而悲。在朝廷做高官就担忧他 的百姓；离开朝廷，处在偏远的地方就担忧他的 君王。这样，进朝做官也担忧，退处地方官也担 忧。既然

7、这样，那么，什么时候才快乐呢？他们 一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下 人的快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人 ，我追随投奔谁呢？ 小结 固国不以山溪之险 国恒亡 则有去国怀乡 而或长烟一空 或异二者之为 居庙堂之高则忧其民 面山而居 居十日 一词多义。 国 或 居 国防 国家 国都 有时 或许 处在 居住 停了，过了 初极狭，才通人 政通人和，百废具兴 鸣之而不能通其意 则有心旷神怡 土地平旷，屋舍俨然 通 通过 顺畅 通晓 旷 开朗 宽广 则 极 一 和 连词，那么连词，那么 判断词，就是判断词，就是 直到尽头直到尽头 穷尽穷尽 一片一片 此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也

8、然然则则北通巫峡北通巫峡 南南极极潇湘潇湘 感感极极而悲者矣而悲者矣 此乐何极 一碧万顷 长烟一空 政通人和 春和景明 全，都全，都 和乐和乐 和煦和煦 到了极点到了极点 虚词。 属予作文以记之 不以物喜 固国不以山溪之险 所以动心忍性 其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志 以 其 来 因为 凭 用来 代词：他，他们 语气词，表大概 代词：他的 通假字。 百废具兴。 属予作文以记之。 具，同“俱”，全， 都 属，同“嘱”，嘱咐 属予作文以记之 前人之述备矣 居庙堂之高 而或长烟一空 先天下之忧而忧 之 代这件事 助词，的 助词，无义（定于后置 的标志） 而 表顺接 表顺接 阅读第一节，思考： 1

9、、这一节写什么内容? 重修岳阳楼的背景、重修盛况 及写作的缘由. 2、请说说你所了解的“唐贤今 人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 翻看文章第一段，思考以下问题 ： 1、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修 岳阳楼”说明了什么问题？ 说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为 ，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。 总 齐读第二段，思考这段写览 物之人看到了岳阳楼怎样的 胜景？ 洞庭湖之景有哪些 特征？ 1、气势宏大： 2、气象变化多端 ： 3、南北流向之长 ： 北通巫峡，南极潇湘 衔远山，吞长江 朝晖夕阴，气象万千 衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 横

10、无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ “衔”“吞”富有动态和活力，把“ 远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵 活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如 果用“连”“接”来替换，画面是静止的 ，效果没有这样好。 作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原 因是什么？ 第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复； 第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在 于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物， 而在于借景抒情。 作者没有停留在写景上，而用“ 然则”从岳阳楼的地理形势，转入写 什么？ 写“迁客骚人”的“览物之

11、情 ”。 4、齐读第二段，读出感情，注意节奏。 3、假如你登临此楼，面对此景会有 怎样的感情？ 学习第三、四自然段 本文写景的特点是寓情于景，情景交融； 写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景是喜 气洋洋。写景取得这样的效果，“奥秘”在 哪里呢？主要在于选择景物和渲染气氛。 细读这两段写景的部分，说说作者为表现“ 悲”“喜”两种不同的情感，分别选取了哪些 有特征的景物？又是怎样渲染气氛的？ 分 1、第三段选取哪些景物？ 雨、风、浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、 虎、猿 2、这些景物体现了洞庭湖怎样的情境？ 天昏地暗、浪黑风高、凄凉愁苦 雨是“霪雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻

12、是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“ 怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高 、凄凉愁苦的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没 有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配 以“隐耀”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦 色彩 3、作者如何渲染这种情境？ 4、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情 感？ 5、为何会产生这种情感？ 小结： 第三段极力渲染“悲”的气氛。因己 而悲。 至若春和景明，波澜不惊， 沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧， . 登斯楼也,则有

13、心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋 者矣. 至若春和景明,波澜不惊, 上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青.而或长烟一空,皓月千 里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌 互答,此乐何极! 览物之情览物之情 春和景明 皓月千里 缘由:春风得意,喜景生喜情. 3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 2、赏析第四段（学以致用） 找出自己喜欢的句子进行赏析（提示：可 从修辞手法、精彩字词、表达感情等方面 分析） 1、“上下无光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰 ，郁郁青青” ,韵脚整齐，流利畅

14、达、简洁凝练 ,富有音乐美 2、如“浮光跃金，静影沉璧”一句，不仅比喻形象，一“跃”一“ 沉”两种意境齐出，相互映衬，用词之妙，令人拍案叫绝。 3、锦鳞鳞，指鱼，是借代（部分代整体），加上“锦”字 的修饰，令人想见碧波清浅之中日光下彻、彩鳞闪烁的美丽 景象。 4、浮光跃金这句写月夜有风时湖面上的景色。“浮”和 “跃”两个动词形象生动，把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃 动着的碎金”，造成了一种动态美。 3、4段写景的目的是什么？ 突出迁客骚人的或悲或喜的感情，与下文 “ 古仁人之心”形成鲜明的对比，反衬“古仁 人”的高尚品质。 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人 ”的“悲”和“喜”？这样写的目的是

15、什 么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明 了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡 ，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人” 的“喜”。这样写是为了将这类人的悲 喜感情跟“古仁人之心作对比，引出 下文，由写情自然转入议论，突出全文 的主旨。 齐读第四段 “或异二者之为”中“二者之为”指什么？ 去国怀乡，忧谗畏讥。 心旷神怡，宠辱偕忘。 “古仁人之心”是怎样的 ？ “不以物喜，不以己悲”。 “古仁人”的忧乐观是怎样的？ 先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君”，“先天下 之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之 乐而乐”。 “进”指什么？“退”指什 么？ “进”指“居庙堂之高”，在朝 廷上做官；“

16、退”指“处江湖之远” ，不在朝廷上做官。 “微斯人”的“斯人”指什么 人？ “微斯人，吾谁与归”表达了 作者怎样的情感？ 指古仁人，也暗指滕子京，表 示对滕子京的慰勉和规劝之意。 表达了作者对“不以物喜，不以己悲” 这类古仁人的向往与敬慕之情。 “览物之情，得无异乎”和“古 仁人之心，或异二者之为”两句 中的“异”字，分别指什么？ “ “览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎” ”中的中的“ “异异” ”，是指，是指 不同的自然景物引发的不同的自然景物引发的“ “迁客骚人迁客骚人” ”不同不同 的感触，即的感触，即“ “悲悲” ”与与“ “喜喜” ”两种不同的心境两种不同的心境 。 “ “古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为” ”两句中的两句中的 “ “异异” ”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“ “迁客迁客 骚人骚人” ”，能不受自然，能不受自然风物好坏的影响，“ 不以物喜，不以己悲” 怎样理解“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”这句话？ 我国古