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1、说明文阅读 a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法. 这句使用的说明方法 是:_, 下定义 这句使用了什么说明方法? 作诠释 b激光是一种颜色单纯的光 这句使用了什么说明方法? vc另一种叫异养，所有的动物和大部分微生 物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠 植物来生活。 作诠释 为什么?怎样区别? va、b两句都是判断句，a句使用了下定义的 方法说明统筹方法的概念，可以变为：一 种安排工作进程的数学方法就是统筹方法 。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光， 如变为“一种颜色单纯的光就是激光”， 那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单 纯的光”都是激光。c句不是判断句，说明 内容没有解说“异
2、养”的本质特征，只说 明部分范围，因而是作诠释。 v a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法 。（下定义） v b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） v c另一种叫异养，所有的动物和大部分微生 物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植 物来生活。（作诠释） 例题解析 a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明 统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数 学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上 解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那 就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激 光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本 质特征，只说明部分范围，因而是作诠释
3、。 这句使用了什么说明方法? va蚕的小小身躯是一座非 常奇妙的“加工厂”。（ _） v b别的动物都吃生的， 只有人类才会烧熟了吃。（ _） 打比方 作比较 va蚕的小小身躯是一座 非常奇妙的“加工厂”。 （_） v其作用是:_ 打比方 能够形象生动地说明蚕的小小 身躯的特征，增强文章的趣味 性。 b别的动物都吃生的，只有 人类才会烧熟了吃。（ _） 作比较 其作用是:_ 能够更加突出强调说明对象人类 在吃方面的特点. 实战演练： v这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片 有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉 武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 说明
4、方法:_ 作用:_ 举例子 通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重 和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。 v松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根 上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在 树枝底下，或者逃到别的树上 说明方法:_ 作用:_ 作比较 形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动 物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给 读者留下深刻的印象。 v我从东长安街向天安门广场走去 ，未进入广场就望见纪念碑。它 像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。 说明方法:_ 作用:_ 打比方 把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动 形象地说明了人民英雄纪念
5、碑巍峨、雄伟、庄 严的特征，给读者留下生动、形象的印象。 说明方法:_.作用_ 桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张 嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以 为。” 引用 引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设 计完全合乎科学原理，施工技术更 是巧妙绝伦。使说明内容更充实， 有说服力。 说明方法:_.作用_ v统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法 。 下定义 揭示出统筹方法的本 质特征，使读者对这 一概念有了确切的了 解。 说明方法:_.作用_ 凡是来自一个祖先， 无性繁殖出的一群个体， 叫克隆 下定义 用简明的语言准确地概括了 “克隆”的本质特征，使读者对这 一概念有了较为清晰的认
6、识。 说明方法:_.作用_ v万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八 万六千立方米。 列数字 用具体数字准确说明万人大礼 堂的宽度、深度、中部高度及 体积，突出其“雄伟”的特征， 使读者一目了然。 说明方法的作用 v作比较：能够更加突出强调说明对象的 特点（地位、影响、成因、结构等）。 v下定义：能够科学地、准确而简明地揭 示说明对象的本质特点（内涵），使说 明更加严密。 v列图表：能够直观地形象地说明比较抽 象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。 v摹状貌：使说明的对象更形象、更生动 ，使文章更具有可读性。 v举例子：使说明的对象更具体、更形象
7、 ，便于读者理解 和认识。 v分类别：使文章说明的条理十分清楚（ 条理清晰）。 v打比方：能够形象生动地说明事物的特 征，增强文章的趣味性。 v列数字：能把说明对象的特点说明得更 准确无误，令读者更信服。 v作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事 理的性质与特点。 说明文阅读 知识要点 1.了解说明文的分类 2.把握说明对象的条理. 3.理清说明的条理,明确说明的顺序 . 4.理解分类别、下定义作比较打比 方举例子列数子等说明方法及其作 用. 5.体会说明文语言的准确性. 6.掌握说明文的结构. 一.说明文的分类 v通常,依据1_与2_不同,把说明 文分为3_和4_两大类.说明 对象是具体事物,说
8、明目的是使读者了解、认 识这个或这类事物的特征,我们称之为 5_,如6等;说明对象 是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个 事理,我们称之为7_,如8_ 9_等.。其实,在一篇说明文 中,介绍事物与阐释往往是交错使用的. 说明对象说明目的 事物说明文 事理说明文 事物说明文中国石拱桥蜘蛛 事理说明文 时间的脚步 气候的威力 二.说明事物要抓住特征 所谓“特征”是 _的标志. 只有抓住它,才能说明这 一事物或事理的独特之处 . 这一事物区别于其他事物 三.说明的顺序 1. 2. 3. 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 v空间顺序：_ v逻辑顺序 :_ v时间顺序： 理清说明顺序 近远、前后、左右、
9、南 北、 低高（表方位、立足 点、行踪变化等词语） 原因结果;现象本质（结果原因） 概括具体 ;主要次要; 整体局部 年代：古今； 季节：春冬； （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程 ”、“蚕茧到成虫的过程”等） 时间顺序 v即以1先 后来安排的说明顺序,从而 写出事物的发展变化情况. 这种顺序一般用于2 v一类的说明文. 事物发生、发展的时间 人物的生平介绍、科学观察记录,说明事 物或事理发生、发展或制作过程 空间顺序 即按照事物的 依次 进行说明.这种说明顺序,一般 用于说明事物的 空间存在形式,或从上到下,或从外 到内,或从前到后,或由远及近 形状、构造特征. 逻辑顺序 v即按照事
10、物或事理的 来安排说明顺序. 事物的内部联系包括关 系、关系、关系、 关系、关系等,认识事物 或事理的过程则指、由 到等等. 内部联系或人们认识事物的过程 因果 层递 主次 总分并列 由浅入深 具体 抽象 四.说明的方法 v一.举例子 v二.分类别 v三.列数据 v四.作比较 v五.下定义 v六.画图表 v七.打比方 v八.作诠释 v九.摹状貌 v十.引用 请你列出十个 v举例子：语言标志是: v列数据：语言标志是: v分类别：语言标志是: v 作比较：语言标志是: v 下定义：语言标志: v 作诠释：语言标志 v 打比方:语言标志 v引资料 :语言标志标记是: v配图表 摹状貌等 例如、比如
11、、据说、譬如 v数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别) 一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四） 也、而、相对于、较 也、而、相对于、较 局部、某一方面的特征介绍 像、仿佛 引号 这篇文章的： 1、说明对象是: 2、特征是： 2、说明顺序是： 3、说明方法有： 4、说明语言：A平实 B生动 5、说明文的结构： 大自然的现象风 叶冰 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。 风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿 ，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一 会儿，像个慈祥的母亲，
12、轻拂着你的脸庞；一会儿，又 像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化 无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过 ，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有 6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。 此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于 是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代 ，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以显 示当
13、时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于 热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的“ 经济危机“和“能源危机“的反复冲击，帆船的地位又逐渐 回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰 也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘风破 浪地驰骋在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一 家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够 一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风 力发电机组，来解决当前能源危机“。 随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞， 研究气流，一定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的 黑风暴，曾席卷大半个
14、国家，将3亿吨优质土 统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。 我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的 飓风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象，它能给人类造福， 也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的 主人，他们有能力改造自然，征服自然。随 着时代的进一步发展，相信在不远的将来， 风一定会更好地造福人类。 v说明对象： v说明对象的特征： v说明顺序： v说明方法： v语言： v结构： 风 v变化无常 逻辑顺序 v举例说明、列数字说明和作比较说明的方法 v平实 v总分总 摹状貌 就是通过具体的描写揭示 事物的特征,有助于把被说明的 对象说的更具体、生动.如中 国石拱桥中“这些石刻的狮 子,有的母子相抱,有的交头接耳 ,有的像倾听水声,千状万态,惟 妙惟肖”.这样的说明显得十分 生动、活泼. 五.说明文的语言 准确 说明语言的_性,是说明语言的 先决条件 说明的语言有的以_见 长,有的以_ 见长 平实 生动活泼 六.说明文的结构 说明文常用的结构模式有三种. v1.总分式:包括“总分、分-总、总-分 -总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的 部分又常按并列方式安排. v2.承接式:各层之间按照事物
