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1、11 包身工 夏衍，原名沈端先，优秀剧 作家，戏剧运动的组织者、领导 者，杰出的新闻记者、政论家， 主要进行话剧和电影创作，长期 多方面从事创作实践。著名的电 影剧作有上海屋檐下、法 西斯细菌，并改编鲁迅祝福 、矛盾的林家铺子为电影 剧本。解放后任文化部副部长。 包身工是夏衍的重要作 品之一，1936年发表。它是我 国现代文学史上著名的一篇报告 文学作品。 字词正音 猪猡lu 皮辊gn：能滚动的圆柱形机件的统称； 骷髅k lu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼； 水门汀tng 纠缠ji 褴褛lnl 铁锭dng 船舷xin 荤腥hn 执拗ni 惺忪sng 蹒跚pnshn 蠕动r 谄媚chn 虐待n
2、弄堂lng 弄权nng 契据q 锲而不舍qi 挈带qi 一群包身工的生活 “吃”一洋铅桶糨糊一般的薄粥、两粥一饭，中午的饭和 晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥的成分并不和 一般通用的意义一样，里面是较少的米、锅焦、碎米和较多的 乡下人用来喂猪的豆腐渣，莴苣的菜叶就是难得的佳肴。 “穿”没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿 乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多 还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠着未放大的脚，走路也就有点 蹒跚的样子。 “住”蜂房般的格子，七尺阔，十二尺深的工房楼下，横 七竖八地躺满了十七八个“猪猡”，在充满了汗臭、粪臭和湿 气的空气里面。长方形的，
3、红砖墙严密地封锁着的工房区域， 像鸽子笼一般地分得均匀，平均住着三十二三个“懒虫”和“ 猪猡”。 “行”（上工）包身工没有自由，只能在严密监视下往来 于工房和工厂之间，两点一线，终日面临着音响、尘埃和湿气 三大威胁，“人人得而欺之”。 造成包身工悲惨遭遇的根源是什么？包身工 制度发展的原因是什么，为什么日本厂家特别 愿意雇用包身工？ 双重压迫，中国的封建势力与帝国主义的无耻勾结。 三个原因：可靠（身体属于带工老板，没有做或不做 的自由）、安全（与外界隔绝，不受外界工潮的影响 ）、价廉（工资不及同类男工的三分之一）。 4848段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过段由包身工的制度联想到船
4、户养墨鸭捕鱼的事。通过 联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活 带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压 迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工 受压迫的惨重，人不如动物的命运。受压迫的惨重，人不如动物的命运。 4949段由包身工的处境联想到段由包身工的处境联想到1616世纪封建制度下的奴隶，世纪封建制度下的奴隶， 指出指出2020世纪的工人却和世纪的工人却和1616世纪的奴隶受着同一样惨无人道的世纪
5、的奴隶受着同一样惨无人道的 待遇。待遇。 5050段联想到美国进步作家索洛警告段联想到美国进步作家索洛警告1919世纪美国资产阶级世纪美国资产阶级 的话，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者的话，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者 对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。 作者在这几段中作了怎样的联想，这些作者在这几段中作了怎样的联想，这些 联想对表达中心有什么作用联想对表达中心有什么作用 “饲养饲养”一词运用了比拟（拟物）的修辞方法，这词在一词运用了比拟（拟物）的修辞方法，这词在 两句中的作用和表达的感情是不同的。前一句，
6、揭露了两句中的作用和表达的感情是不同的。前一句，揭露了 资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后 一句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养一句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养 牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。 “ “看着这种饲养小姑娘谋利的制度看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞一句运用了什么修辞 方法？方法？ 为什么要用为什么要用“饲养饲养”这一个词？表现了作者怎样这一个词？表现了作者怎样 的感情？的感情？“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲用他们多年熟练了的、可
7、以将一根稻草讲 成金条的嘴巴，去游说那些无力成金条的嘴巴，去游说那些无力饲养饲养可又不忍让他们可又不忍让他们 的儿女饿死的同乡的儿女饿死的同乡”这一句中也用了这一句中也用了“饲养饲养”一词，其作一词，其作 用与表达的感情有没有不同？用与表达的感情有没有不同？ 明确：开头连续用了五个明确：开头连续用了五个“没有没有”，用排比，用排比 的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“ 没有没有”和和“有时是有时是”对比，揭露包身工对比，揭露包身工 制度的残酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。制度的残酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。 明确：黑暗象征旧社会，黎明象征光明的
8、新世界，毕明确：黑暗象征旧社会，黎明象征光明的新世界，毕 竟一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。竟一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。 第第4949段运用了什么段运用了什么修辞手法修辞手法？表现了作者？表现了作者 怎样的感情？怎样的感情？ “ “黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎 明的到来，毕竟是无法抗拒的。明的到来，毕竟是无法抗拒的。” ”句中的句中的“ “ 黑夜黑夜” ”象征什么？象征什么？“ “黎明黎明” ”象征什么？用象征什么？用“ “毕毕 竟竟” ”一词表现了作者怎样的感情？一词表现了作者怎样的感情？ 大家一齐思考讨论下边的问题：大家一齐思考
9、讨论下边的问题： (1)(1)作者在这里写作者在这里写“芦柴棒芦柴棒”受虐待是为了说明什受虐待是为了说明什 么？么？ (2)(2)场面描写场面描写着笔有轻重，表现有主次，着笔有轻重，表现有主次，1616、1818段段 的场面描写的场面描写表达的重点表达的重点是是“芦柴棒芦柴棒”的惨，的惨，“打打 杂的杂的”凶，还是老板娘的奸？ 凶，还是老板娘的奸？ 目的在说明包身工没有做或不做的自由，表现她们目的在说明包身工没有做或不做的自由，表现她们 受残酷的压迫。 受残酷的压迫。 “打杂的打杂的”凶凶 分析打杂的怎样给分析打杂的怎样给“芦柴棒芦柴棒”“”“医医”病，把病，把1818段第一段第一 句、第二句
10、、第五句中描写打杂的虐待句、第二句、第五句中描写打杂的虐待“芦柴棒芦柴棒”的的 主要动词找出来，体会它们的作用。主要动词找出来，体会它们的作用。 （ ） （ ） 摔、踢、泼三个词表现了 摔、踢、泼三个词表现了“ “打杂的打杂的” ”凶狠。凶狠。 小结：这一段场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很小结：这一段场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很 好。摔、踢、泼三个动作，一个凶似一个。好。摔、踢、泼三个动作，一个凶似一个。“ “芦柴棒芦柴棒” ”突然突然 的跳，衬托了的跳，衬托了“ “打杂的打杂的” ”凶，突出了凶，突出了“ “芦柴棒芦柴棒” ”受虐待的惨，受虐待的惨， 最后老板娘的笑和她的话既
11、与上文最后老板娘的笑和她的话既与上文“ “假病！老子给你医！假病！老子给你医！” ” 照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出“ “芦柴棒芦柴棒” ”遭遇遭遇 的悲惨。短短的一段文字读来催人泪下，令人发指。这一的悲惨。短短的一段文字读来催人泪下，令人发指。这一 段段“ “点点” ”的描写与的描写与“ “面面” ”的描写相配合，大大丰富文章的内容的描写相配合，大大丰富文章的内容 ，深刻地表现了主题。，深刻地表现了主题。 布置作业 1.完成课后第三题。 2. 当我看到包身工们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了 我们的丰衣足食，我感到了幸福。 当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒 打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我 感到了幸福。 请以“当我看到的时候，我想到了 ，我感到了幸福”为句式，写一段幸福感言。
