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1、年八年级历史上册-第七单元-第课-内战爆发备课资料-新人教版 作者： 日期：2 第七单元 第23课 内战爆发知识点1 重庆谈判1.重庆谈判（1）蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判：1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。（2）双方目的：国民党：一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。共产党：尽一切可能争取和平。（3）时间：1945年8月。【思维拓展】重庆谈判的原因。全国人民渴望和平民主。抗日战争胜利后，中国共产党提出和平、民主、团结三大口号，力图通过和平的途径来实现中国的进步和发展。以蒋介石为首的国民党，企图垄断抗战胜利果
2、实，坚持独裁统治。（4）谈判结果：经过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了政府与中共代表会谈纪要，即“双十协定”。（5）“双十协定”的内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。召开政治协商会议，邀请各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。2.重庆政治协商会议（1）时间：1946年1月10日。（2）地点：重庆。（3）内容：讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过了一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。3.重庆谈判与政洽协商会议的意义为中国实现民主统一、和平建国带来了一
3、线曙光。知识点2 国民党发动内战1.全面内战的爆发（1）时间：1946年6月。（2）标志：蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。2.国民党的狂妄计划：国民党公开叫嚣，以20万军队，在48小时内消灭中原解放区；用3到6个月的时间，完全消灭所有中共控制的解放区。3.全面进攻的高峰：10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。4.内战初期的结果（1）全面进攻被粉碎：1947年3月，国民党全面进攻被粉碎。（2）重点进攻：国民党开始发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。知识点3 解放区军民的自卫反击1.解放区的作战原则和方针（1）背景：国民党军队的疯狂进攻
4、和敌强我弱的实际情况。（2）著名论断：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。（3）作战原则和方针：中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。2.解放区的自卫反击（1）各个解放区的军队，遵照毛泽东和中共中央的战略部署与作战方针，在广大人民的支持下，与国民党军队展开大规模运动战。（2）粉碎国民党的全面进攻：解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军的全面进攻。（3）粉碎国民党的重点进攻：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领的西北野战军
5、先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。【思维拓展】中共中央主动撤出延安的原因。1947年3月，国民党调集军队重点进攻陕北，意在攻占延安，动摇中共军心。当时西北解放军只有2万多人。在敌强我弱的形势下，毛泽东率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北，继续领导全国的解放战争。毛泽东等撤出延安后，在转战陕北过程中先后取得青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店等战役的胜利，粉碎了敌人对陕北的进攻。例1.1945年8月到10月间，全中国人民共同的关注点是（ ）A.北伐战争 B.西安事变C
6、.七七事变 D.重庆谈判解析：本题考查重庆谈判的时间。北伐战争发生在19261927年，西安事变发生在1936年，七七事变发生在1937年，与题干时间不相符，A、B、C三项排除。1945年8月底，毛泽东飞抵重庆谈判。故选择D项。答案：D例2.“据统计，从1946年1月到6月，国民党军队对解放区的大小进攻达4300多次，侵占解放区城市40座，村镇2500多处。材料主要反映了（ ）A.南京国民政府破坏“双十协定” B.全面内战已经爆发C.国民党军队进攻陕甘宁解放区 D.解放军转入战略进攻解析：本题考查全面内战爆发的背景。1945年10月10日，国共两党签订“双十协定”。题干材料说明，蒋介石的南京国
7、民政府对解放区进行进攻，这种进攻破坏了“双十协定”。1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。答案：A例3.1945年9月，毛泽东会客时说：“我们的目标是和平民主，这与蒋介石的打算正相反。不过，他愿意谈，我就谈；他愿意打，我就打。反正我是延安来的客人，客随主便嘛！”据此判断，这次会客是在（ ）A.广州 B.重庆 C.西安 D.北平解析：本题为判断型选择题，考查重庆谈判。1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。蒋介石的目的，一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。为
8、了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。故选择B项。答案：B例4.漫画多以含蓄、隐晦的方式论说世事。右图是华君武先生在抗战胜利后创作的一幅名为磨好刀再杀的漫画。这幅漫画主要反映了国民党（ ）积极准备内战在政治上欺骗人民为抢夺抗战胜利果实赢得时间争取抗战胜利后实现国内和平A. B. C. D.解析：本题考查重庆谈判的背景。解答时，可用排除法。抗战胜利后，人民渴望和平，蒋介石在美国支持下，阴谋发动内战，错误，C、D两项排除；他采取假和平的手段，三次电邀毛泽东到重庆谈判，正确，A项排除。故选B。答案：B例5.新民主主义革命时期，国共两党之间从合到分，然后再合、再分。影响国共两党关系的
9、决定性因素是（ ）A.社会主要矛盾 B.国共两党的阶级属性C.反帝反封建的革命任务 D.帝国主义国家的干涉解析：本题考查新民主主义革命时期，影响国共两党关系的决定性因素。国民党代表的是大地主、大资产阶级的利益，中国共产党代表的是无产阶级的利益，代表的是整个中华民族的利益。正是国共两党的阶级属性的不同，导致了国共两党之间关系的分与合。故选择B项。答案：B青化砭战役1947年3月19日，毛泽东等率领中共中央机关和解放军总部的部队，主动撤出延安。毛泽东英明地预见到敌人占领延安后，必定要找我军主力决战，在离开延安前夕，就布置了青化砭战役。西北解放军在彭德怀等指挥下，为了迷惑敌人，以小部兵力诱敌主力五个
10、旅进至延安西北之安塞，而将主力集结在延安东北之青化砭地区，待机伏击敌人。敌为保其侧翼安全，派整编二十七师三十一旅旅部及一个团沿公路北犯。3月25日，进入我军伏击圈内，我军以六倍于敌的兵力，展开猛烈攻击，经过一个多小时的战斗，全歼敌军近3000人，活捉其旅长。青化砭战役是解放军撤离延安后的第一个大胜利，它狠狠地打击了敌人的嚣张气焰，振奋了边区军民的斗志。n注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结
11、束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面3个小题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究
12、涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新
13、子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新
14、的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣历史视域中的诸子学）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C. “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D. 不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B. 文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D. 文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从
