小学关联词语讲解讲义

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1、怎样使小学生会使用关联词语怎样使小学生会使用关联词语 习仲勋红军小学四年级组 01 关联词的定义关联词的定义 目 录 02 小学阶段常见的关联词语 03 使用关联词语的常见问题使用关联词语的常见问题 04 应对策略应对策略 关联词不是一个词类，而是一个功能 类。我们把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联 词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句 与分句之间的关系的词语。 一、关联词的定义 关联词语性质 复杂，能在复 句中起关联作 用的主要有这 几类词语： 连词 副词 短语 连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词是用来做关联词语的主要词类，但并非

2、所有 的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句 ，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的 连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不 是分句，它也不是关联词。是分句，它也不是关联词。 某些副词可充当关联词。如某些副词可充当关联词。如:”:”也、也、 才、再、便、就、又、都、还、却、才、再、便、就、又、都、还、却、 既、越既、越”等，但要和连词配合使用等，但要和连词配合使用。 有些短语也可以充当关联词语。如：有些短语也可以充当关联词语。如： “一方面一方面另一方面另一

3、方面“ 关联词语词性 二、小学中常见的关联词类型 并列关系 因果关系 条件关系 转折关系 假设关系 选择关系 递进关系 承接关系 类 型 表示几个小句子并列地说出有关的几件事， 或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的 动作。常用关联词： 1、又又 2、既又 3、既也 4、一边一边 5、一面一面 6、一会儿一会儿 7、那么那么 8、是也是 9、不是而是 10、不是是 11、是不是 1.并列关系 鸟儿们（ ）飞起来，（ ） 又落在树枝上。 我喜欢（ ）看书，（ ）听音 乐。 今晚的月亮是（ ）圆，（ ） 亮。 这本书（ ）我的，（ ） 小明的。 1 2 3 4 并列关系举例 运用这类词语时

4、，要注意 是否是并列说出的几件事，或事 物的某几个方面，或同一个人同 时进行的某几个动作之间是平等 的。如果是，则可用并列关系的 词语。 一边 一边 一会儿 一会儿 那么 那么 不是 而是 表示事情的前因后果的动作。 常用关联词： 1、因为所以 2、由于因此 3、之所以是因为 4、既然就 5、因此 6、可见 2.因果关系 五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。 ( ）下雨，（ ）足球赛取 消了。 （ ）车票难买，（ ）坐飞机去 吧。 鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。 1 2 3 4 因果关系举例 运用这类词语时，要注 意分清哪是原因，哪是结果。分 不出原因和结果的两句话之间不 能用这

5、类词。 因为 所以 之所以 是因为 既然 就 由于 因此 表示有了某种条件，才会出现某种结果。没 有这个条件，就不会出现这种结果。 常用关联词： 1、只要就 2、只有才 3、无论也 4、不管也 5、凡是都 6、除非才 7、不管都 8、不论都 9、无论都 3.条件关系 （ ）有书可读，他（ ）开心了。 （ ）你同意不同意，你（ ）要给我们 打个电话。 （ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自 己的祖国。 （ ）我怎样解释，他（ ）不相信。 1 2 3 4 条件关系举例 运用这类关联词语时， 要分清“特定条件句”和“无条 件句”。特定条件句表示只有达 到某种条件才会出现某种结果， 这个条件是必不可少的。

6、无条件 句表示不要任何条件都能达到某 种结果。 不管 都 只要 就 无论 都 不论 都 表示语句的句意在途中有了转折。 常用关联词： 1、虽然但是 2、尽管可是 3、然而 4、却 5、虽然可是 6、尽管还是 4.转折关系 （ ）考了九十多分，他（ ）不开心。 （ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ） 能像雨来游得这么好的却没有几个。 （ ）今天很冷，（ ）班里没有一 个人迟到。 （ ）我做了多次解释，（ ）他就是 不相信。 1 2 3 4 转折关系举例 运用这类词语时，一定 要看后面的句意是不是顺着前面 的句意往下说，如果不顺着前面 的句意，即句意转折，那么才能 用这类词语。 虽然 可是 尽管

7、 可是 虽然 但是 尽管 可是 表示在假定的情况下，事情会怎么样。 假设与结果相一致。 关联词： 如果就、假如就 、 要是那么、要是就 假设与结果不一致。 关联词： 即使也、 即便也 、 哪怕也 5.假设关系 （ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐 园吧 （ ）那本书写得精彩，大家（ ）喜欢看 （ ）明天下雨，运动会（ ）照常举 行。 （ ）遇到更大更多的困难，我（）一定要 完成祖国和人民交给我的任务。 1 2 3 4 假设关系举例 运用这类词语时，要注意 前部分是否提出了假定的情况， 后一部分是否表示在假定的情况 下，事情会出现的样子。这个样 子可以顺着前面的假设的情况说 ，也可以逆着前

8、面假设的情况说 。 如果 就 假如 就 哪怕 也 即使 也 各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。 两者任选其中一个。 关联词： 1、不是就是 2、或者或者 3、是还是 4、要么要么 两者中选前一个。 关联词： 5、宁愿 不 两者中选后一个 关联词： 6、宁可也不 7、与其不如 6.选择关系 我（ ）走着去，（ ）坐你的车。 （ ）他来，（ ）我去，明天总得当面 谈一谈。 邱少云 （ ）牺牲自己，（ ）暴露 潜伏部队。 这个周末我（ ）去故宫，（ ）去长城。 1 2 3 4 选择关系举例 运用这类词语时，要说出 两种或两种以上的情况，并从中 作出选择，且只能选择一种。 要么 要么 宁愿 也不

9、 宁可 也不 不是 就是 表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意 思更进了一层。 常用关联词： 1、不但而且 2、不但还 3、不仅而且 4、不仅还 5、不光还 7.递进关系 （ ）孩子不明白，就连妈妈（ ）不明 白。 他干活（ ）速度快，（ ）质量 好。 姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳 舞。 爸爸（ ）会骑摩托车，（ ）会开汽 车。 1 2 3 4 递进关系举例 运用这类词语时，要看后半 句话的意思是不是比前半句话的意 思更进了一步。前半句话的意思是 表扬、赞美，后半句话则要更进一 步的表扬、赞美；前半句话是鄙视 、批评，后半句则更进一步鄙视、 批评。这里要说明的是，递进句的 后一句有时只是对

10、前一句进行补充 说明。 不仅 而且 不光 也 不但 还 不仅 还 表示后面发生的，紧接着前边。 常用关联词： 1、一就 2. 起先后来 8.承接关系 （ ）他还很认真，（ ）就把妈妈的话全忘 了 小明（ ）考试（ ）偷看别人的试卷。 姐姐（ ）不会唱歌，（ ）终于 学会了。 我的同桌（ ）看到蛇，（ ）大叫起来。 1 2 3 4 递进关系举例 运用这类关联词语时，一定 要注意先后顺序。 一 就 起先 后来 起先 后来 一 就 错用关联词语 宋朝皇帝只知道吃喝玩宋朝皇帝只知道吃喝玩 乐。为了喜欢踢球，就乐。为了喜欢踢球，就 把一个流氓封为殿师太把一个流氓封为殿师太 尉。尉。( (应把应把“为了为

11、了”改为改为 “因为因为”)”) 关联词语搭配不当 1.只要经常锻炼身体，才会 增强体质。 2.不管天气多么恶劣，他却 是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就 ”相配，“只有”应与“才 ”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为 “就”。 第二句，“不管”与“却” 搭配不当，应把“却”改为 “都”。 关联词语的位置放错 1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁 工流下了汗。 2.今天，我们班搞演讲比赛，表达 能力强的同学不但上台演讲了，而 且从小不爱说话的小明也上去演讲 了。 第一句，“却”表示转折的意思并 没有错，可是，一念原句就给人不 通顺的感觉。如果把“却”放在“ 清洁工”之后，句

12、子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭， 如果把“不但”放在“表达能力强 的同学”前面，句子就顺畅了。 该用关联词的地方缺少关 联词语 1、自从开展“一帮一” 的活动以后，不但加深了同 学之间的相互了解，增进了 同学之间的友谊。 第一句在意思上有递进 的关系，但缺少了一个与“ 不但”配对使用的关联词语 ，让人读了以后，感觉话没 有说完，递进的关系也不清 楚。加上“而且”或者“并 且”，不但递进的关系明确 了，句子的意思也清楚了。 三、学生使用关联词语时的常见问题 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合 使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判

13、断 ，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 1 1. .弄清两个弄清两个 分句之间是分句之间是 什么关系，什么关系， 再从已知的再从已知的 关联词语中关联词语中 选取相适应选取相适应 的一类。的一类。 2 2. .弄清楚整个弄清楚整个 句子要表达什句子要表达什 么意思，关联么意思，关联 词语应该选用词语应该选用 对表达句意能对表达句意能 起辅助作用的起辅助作用的 一类。一类。 3 3. .关联词语句子里的位置关联词语句子里的位置 是有讲究的，有一类关联是有讲究的，有一类关联 词语既可以放在句子的开词语既可以放在句子的开 头，又可以放在头，又可以放在“谁谁”的的 后面；另一种关联词语的后面；另一种关联词语的 位置则相当固定，不能随位置则相当固定，不能随 意调整。关联词语的位置意调整。关联词语的位置 如果放得不对，就会使句如果放得不对，就会使句 子不通顺，意思不清楚。子不通顺，意思不清楚。 4 4. .句子中用上关联句子中用上关联 词语后，要连起来词语后，要连起来 读一读，看