《八年级语文上册第六单元22古文二则《教学相长》语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第六单元22古文二则《教学相长》语文（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、礼记 背景资料 礼记是中国古代一部重要的典章制度书籍 ，儒家经典之一。该书编定是西汉戴圣对秦汉以 前各种礼仪著加以辑录，编纂而成，共49篇。 礼记的内容主要是记载和论述先秦的 礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的 问答，记述修身作人的准则。它集中体现了先 秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦 社会的重要资料。 读准字音 嘉肴（ ） 自强（ ） 教学相长（ ） yo qing zhng 教学相长 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 解释下例标红的词
2、语 （1）虽有嘉肴。 （2）弗食，不知其旨也 （3）虽有至道，弗学，不知其善也 （4）是故学然后知不足，教然后知困 至：到达了极点 虽：即使嘉：美好肴：yo 熟肉 弗：f 不其：代词，指代“食”的对象。旨：味美 至道：最好的道理善：好处 是故：因此 困：（受到）阻碍，不通 （5）知不足，然后能自反也；知困，然后 能自强也 （6）故曰：教学相长也 （7）“教学相长” 教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问 。 自反：自己反省自强：qing 自己督促自己强：勉力、勤勉 故：所以，连词长：zhng促进 （5）知不足，然后能自反也；知困，然后 能自强也 （6）故曰：教学相长也 （7）“教学相长”
3、教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 自反：反，反省；“自反”，意思是反过来 要求自己。 自强：“强”，勉励。自强，自我勉励。 故：连词，所以。长：促进。 虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道 其味道的甘美; 虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道 它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人 之后才知道自己也有不懂得地方。 译文 知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，然后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己 。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学
4、”是相互促进的。 合作探究 1、本文主要论述了什么道理？ “教学相长”。 教和学是相互促进的，二者相铺相成。 2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？ 从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道 ”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴 ”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显 易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理” 。 文章主题 文章应用“类比手法”引出要阐述 的观点，讲述了“教学相长”的道理。 即教人和学习是相互促进，相辅相成 的。告诉我们实践出真知的道理。 字词归纳 1、古今异义 A、虽有至道 古义：即使。今义：虽然。 B、不能知其旨也古义：味美。 今义：意义。 C、教然后知困古义：（受到）阻碍，不通 今义：困难。 D、教学相长也 古义：促进。今义：增长。 2、词类活用 A、不知其旨也 名词作形容词，味美。 B、不知其善也 形容词作名词，好，好处。 拓展延伸 结合自身的学习经验，谈谈“教 学相长”的道理给了你怎样的启示？
