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1、教学设计示例第四课 井冈山会师教学目标学习目标：（1）让学生们知道毛泽东领导秋收起义并开辟了土地革命时期第一个革命根据地井冈山根据地。（2）使同学们知道毛泽东与朱德、陈毅领导的两支革命队伍在井冈山会师，建立了第一支中国工农红军，使革命力量壮大起来。（3）使同学们了解井冈山根据地的建立,为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。情感、价值观目标：通过学习本课，要让同学们知道革命先烈们进行的艰苦卓绝的斗争，激发学生对革命先烈的崇敬之情。教学重点：（1）毛泽东领导秋收起义及从攻打大城市到转向农村建立革命根据地的原因及意义。（2）井冈山会师的重要意义。教学难点：（1）放弃攻打大城市而到农村去建
2、立根据地的原因。教学过程：一导入：师：我们已经学习了南昌起义这一课，请同学们回忆一下中国共产党为什么要发动武装起义？ （蒋介石背叛革命屠杀共产党人和革命群众。为了挽救中国革命中国共产党举行了南昌起义，打响了反对国民党反动派的第一枪。） 南昌起义以后，中国共产党又领导了多次起义。其中最著名的是秋收起义。那么，秋收起义的情况怎么样呢？还有南昌起义保留下来的由朱德、陈毅领导的部队又怎么样了呢？这就是我们这节课要学习的。板书：第四课 井冈山会师二新课：1.出示幻灯片：八七会议边演示边讲解（一九二七年八月一日中国共产党中央在湖北召开了著名的“八七会议”,会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方
3、针。并且派毛泽东到湖南领导秋收起义。）板书：八七会议年月日总方针：土地革命武装反抗国民党反动派那么毛泽东领导的秋收起义顺利吗？结果怎么样呢？板书：秋收起义2出示视频：秋收起义组织同学以小组为单位阅读课本第39页第二段内容，回答工农革命军第一师都有哪些主要力量参加？（安源煤矿的工人、农民武装、部分北伐军战士）组织同学以小组为单位阅读课文中有关毛泽东领导秋收起义的内容（第四十页第一、二自然段），并思考、讨论以下问题：（） 秋收起义是什么时间开始的？（年月日）（） 秋收起义进行的顺利吗？（取得了一些县镇和集镇，但后来失败了。）（） 为什么毛泽东决定转移到农村去，继续攻打长沙这样的大城市行不行？（敌强
4、我弱，长沙久攻不下，为保存力量所以决定转移到农村，建立根据地。长沙是大城市，敌人的力量强大，刚刚诞生的秋收起义部队还比较弱小，取得胜利的机会很小。）（） 井冈山地区适合建立革命根据地吗？（井冈山地势险要，易守难攻，敌人的势力比较薄弱，因此井冈山地区正适于建立革命根据地。）教师根据学生的回答进行补充并书写板书。板书：年月日攻打长沙敌强我弱转移到农村，开辟井冈山革命根据地总结：出示幻灯片：秋收起义边演示边总结。毛泽东开辟井冈山革命根据地，革命力量不断发展和壮大起来。1928年4月南昌起义的部分部队在朱德和陈毅的带领下来到井冈山与毛泽东会师。板书：井冈山会师出示幻灯片：井冈山会师边演示边讲解（两支革命军队汇合后合编为中国工农红军第四军，革命的力量发展壮大了，革命根据地也逐渐巩固壮大起来）板书：1928年4月，朱德和陈毅带领部队到井冈山与毛泽东汇合中国工农红军第四军。组织同学阅读课本“井冈山会师”的内容，以小组为单位讨论井冈山革命根据地建立的重要意义。板书：开辟了农村包围城市，武装夺取政权的新道路板书设计：第四课井冈山会师一、八七会议年月日总方针：土地革命武装反抗国民党反动派二、秋收起义年月日攻打长沙敌强我弱转移到农村，开辟井冈山革命根据地为中国革命开辟了农村包围城市，武装夺取政权的新道路三、井冈山会师1928年4月，朱德和陈毅带领部队到井冈山与毛泽东汇合中国工农红军第四军。
