走进对联(正式版)讲义

《走进对联(正式版)讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进对联(正式版)讲义（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上 或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句， 言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字 一音的中华语言独特的艺术形式。 秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃 符的习俗,以驱鬼压邪。到了五代，人们 才开始把联语题于桃木板上。宋代以后, 民间新年悬挂春联已经相当普遍。到了明 代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们 今天所见的春联。入清以后,对联曾鼎盛 一时,出现了不少脍炙人口的名联佳对。 它是中华民族的文化瑰宝。 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 春满乾坤福满门 天增岁月人增寿 乐快春新 春 联 鸳鸯福禄成佳偶 龙凤呈祥结良缘 婚 联

2、寿 联 挽 联 名胜联 行业联 说一副你熟悉的对联 1.字数相等 对联由上下两联组成，上联称“出句”，下 联称“对句”。字数可多可少，但上下联字 数必须相等。 天 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福 满 门 沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞 庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山 瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁； 少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛 涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子 离骚，收古今绝艺，置我山窗。 按字数 1.短联（十字以内） 2.中联（百字以内） 3.长联（百字以上）等 考考你 1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 一 日 曝 十

3、日 寒。 上联 改为：苟 有 恒，何 必 三 更 眠 五 更 起 2.上联：遥 望 东 南，建 几 处 依 山 亭 榭； 下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。 下联 改为：近 看 西 北 ，造 三 间 临 水 轩 斋 2.词性相当 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。 例: 白 对 来 对 蓝天 对 风萧萧 对 大漠孤烟直 对 黑 去 碧海 雨茫茫 长河落日圆 2.词性相当 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。 名 动 名 名 动 名 名 动 名 名 动 名 天

4、 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福 满 门 3.结构相应 上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构 对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 天 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福 满 门 主 谓 宾 主 谓 宾 主 谓 宾 主 谓 宾 3.结构相应 上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构 对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 育祖国花朵 塑人类灵魂 （动宾） （动宾） 4.节奏相合 上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。 天 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福 满 门 / / / / 4.节奏相合 上下两联在哪里停顿，各处停顿应当吻合。 青 山 有 幸 埋 忠 骨 白 铁

5、无 辜 铸 佞 臣 有 志 者 事 竟 成 破 釜 沉 舟 百 二 秦 关 终 属 楚 苦 心 人 天 不 负 卧 薪 尝 胆 三 千 越 甲 可 吞 吴 有 志 者/事 竟 成/破 釜 沉 舟/百 二 秦 关/终 属 楚 苦 心 人/天 不 负/卧 薪 尝 胆/三 千 越 甲/可 吞 吴 青 山/有 幸/埋 忠 骨 白 铁/无 辜/铸 佞 臣 所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的 第一声和第二声，仄声近似于现在的第三声和第四 声。对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起 平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声。 仄 仄 平 平 仄 仄 平 平 平 仄 仄 平 平 仄 5.

6、平仄相协 天 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福 满 门 答案：A-E B-D F-C 所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的 第一声和第二声，仄声近似于现在的第三声和第四 声。对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起 平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声。 5.平仄相协 请将下面散乱的对联组合，并分清上下联 A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝 C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露 6.意义相关 上下两联之间在内容上必须相互关联，体现 一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。 天 增 岁 月 人 增 寿 春 满 乾 坤 福

7、满 门 宠辱不惊 任庭前花开花落 去留无意 看天上云卷云舒 6.意义相关 上下两联之间在内容上必须相互关联，体现 一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它 们联接起来，使之重新变得完整。 两袖清风存正气 琴棋书画自陶情 竹菊梅兰可养性 莫愁两鬓霜雪寒 且喜满园桃李艳 雪压难摧涧底松 风吹不动天边月 一间陋室遗书香 字数相等 词性相对 结构相应 节奏相合 平仄相协 意义相关 上联 横 批 下联 乐快春新 天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 门 对 千 棵 竹 家 藏 万 卷 书 短 长 无 有 上联：踏破磊桥三块石 下联：剪开出字两重山 此联为【清】李调元为

8、一学员所对，其 一时没对上，回家后夫人知道后，于是替他 对出此联，谁知第二天拿给学员时，学员说 此联绝非大人所对。李调元大惊，问何故。 学员说：“ ”李调元为之语塞。 上联：踏破磊桥三块石 下联：剪开出字两重山 此联为【清】李调元为一学员所对，其 一时没对上，回家后夫人知道后，于是替他 对出此联，谁知第二天拿给学员时，学员说 此联绝非大人所对。李调元大惊，问何故。 学员说：“这剪字为女子所用，如大人所对 ，当用劈或者砍。”李调元为之语塞。 上联：马宾王 骆宾王 马骆各宾王 此联为【清】赵礼甫出联给叶廷琯所对。 上联马宾王指【唐】大臣马周，字宾王。骆宾 王指【唐】文学家骆宾王。叶一时无以对。 道

9、光三十年，云贵两地乡试，云南主考叫 龚宝连，贵州主考叫龙元禧，叶方以此事对出 下联： 龙主考 龚主考 龙龚共主考 代贾仁赴京赴考途中，见几只鸡人偷食 稻谷，被儿童用竹筒赶走，他灵机一动，吟 出上联：鸡饥盗稻童筒赶。 后来，在一个夏日的中午，秀才躺在旅 店的床上休息。忽然一阵咳嗽，几只在屋脊 上嬉戏的老鼠受惊躲了起来，秀才心头一亮 ，脱口对出了久思不得的下联： 鼠暑凉梁客咳惊。 苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍 晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。正举杯畅 饮间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不 语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨 头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗 句的扇子抛入水中。两人面

10、面相觑，不禁大 笑起来。 原来，这是一副哑联。 苏的上联是：狗啃河上（和尚）骨。 佛印的下联是：水流东坡诗（尸）。 相传，明朝时，有一位翰林，到少林寺游玩，看见寺内 ，有一幅泼墨荷花，画得颇有功力，荷叶上的露珠欲滴，其 大挥大合的手笔，令翰林倾倒。翰林于是向寺内的和尚问， 此画为何人所作，站在一旁的老和尚声称是他所画。翰林对 这幅题名为“出水芙蓉图”的画，甚是欣赏，就向老和尚索 讨，希望得到这幅画。 老和尚说：“只要对出我的上联，老衲愿将此画相赠。 ” 翰林喜出望外，满口答应。老和尚的上联是： 画上荷花和尚画。 翰林听后，如雷轰顶，扭头便走出寺门。因老和尚 的上联，看上去似乎平易，其实，他是利

11、用谐音的关系，组 成回文联。 回到家里，仍然想着那幅画，和老和尚所出的上联。当 他拿起毛笔，准备临帖练字时，忽然灵机一动，一个绝妙的 下联，随之而出。下联是：书临汉帖翰林书。 南 北 二 三 四 五 六 七 八 九 缺“一”（衣） 没有东西 少“十”（食） 按修辞技巧 1.对偶联：正对、反对、流水对、回文 对、顶针对等 2.修辞联：比喻、夸张、双关、设问、 谐音。 3.技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、 偏旁、拆字、数字等 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 南通州北通州南北通州通南北 东当铺西当铺东西当铺当东西 花甲重开，外加三七岁月 古稀双庆，内多

12、一个春秋 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾 虾吃水 水落石出 溪水归河水 河水归江 江归海 海阔天空 绿绿红红 处处莺莺燕燕 花花草草 年年暮暮朝朝 此为杭州西湖天下景联 水水山山 处处明明秀秀 晴晴雨雨 时时好好奇奇 此为杭州清代行宫花园古亭柱联 风风雨雨 暖暖寒寒 处处寻寻觅觅 莺莺燕燕 花花叶叶 卿卿暮暮朝朝 此为上海豫园万花楼联 关公骑马过赤壁 红 红 红 孝子放羊上雪山 白 白 白 兄玄德 弟翼德 释孟德 斩庞德 千秋至德无双 生蒲州 事豫州 守徐州 战荆州 万古神州有赫 日落香残 除却凡心一点 炉熄火尽 务把意马牢栓 弓长张张弓张弓手张弓射箭 箭箭皆中 木子李李木李木匠李木雕弓 弓弓难开 船载

13、石头 石重船轻 轻载重 杖量地面 地长杖短 短量长 因火成烟夕夕多 此木为柴山山出 少女其妙人人从 天心阁 阁落鸽 鸽飞阁未飞 水中洲 洲停舟 舟走洲不走 山头峰 峰耸枫 枫摇峰难摇 上海自来水来自海上 北京输油管油输京北 山东飞机场机飞东山 前门出租车租出门前 黄山落叶松叶落山黄 香山碧云寺云碧山香 客上天然居 居然天上客 僧游云隐寺 寺隐云游僧 人过大佛寺 寺佛大过人 贤出多福地 地福多出贤 郎中王若俨 俨若王中郎 人中柳如是 是如柳中人 人游夜总会 会总夜游人 海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落； 浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。 山海关孟姜女庙联 Cho zho zho c

14、ho zho cho zho Zhng chng chng zhng chng zhng chng 朝： ( cho)同“潮”，涨潮； （zho)早晨。 长： (chng)同“常”； (zhng)增多。 明代文学家徐渭所写。这则对联借山海关居高临下之势， 写海阔天空、碧水白云之壮丽景色。用海水每天的涨落与浮云 的消长，表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒 衣的执著精神的崇敬。汉字多音和谐音的使用令人称奇。 字数相等 词性相对 结构相应 节奏相合 平仄相协 意义相关 某餐馆门馆门 口贴贴着一副对联对联 ，请请你化用小学 学过过的一首古诗诗中的句子补补全上联联： 上联： ，弃之可惜 下联

15、：杯里酒口口都香甜，量力而行 上联：醉翁亭中欧阳修饮酒寓意 上联：未老思阁老 下联：无才做秀才 明朝，戴大宾五岁时，应童子试。诸生 见其年少，笑问：“欲为何官？”戴答道： “阁老”。众人戏之曰：未老思阁老。戴大 声答道：无才做秀才。众皆大笑。 某餐馆门馆门 口贴贴着一副对联对联 ，请请你化用小学 学过过的一首古诗诗中的句子补补全上联联： 上联： ，弃之可惜 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行 盘中餐粒粒皆辛苦 上联：醉翁亭中欧阳修饮酒寓意 下联：岳阳楼上范仲淹作文寄情 左为难右为难 左右为难难左右 前相助后相助 前后相助助前后 上求索下求索 上下求索索上下 轮渡渡车车渡渡 桐油油桌桌油油 铁钉钉墙墙钉钉 人归夜半夜归人 蝶醉花间花醉蝶 雁落平沙平落雁 月锁云中云锁月 雾锁山头山锁雾 雪降冬至冬降雪 种播春分春播种 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。