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1、品德与生活 （一上）全册备课全册教材分析：品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。教学形式要灵
2、活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。本套教材每册内容由4个单元构成，每个单元是一个综合性的学习主题内容。每单元中的具体学习主题从不同侧面组织学习内容，各有侧重又相互联系。教材呈现方式直观形象、图文并茂，以图寓意、以图导文。根据学生的认知和心理特点，尽可能以现实生活的实景图片以及丰富的感性材料作为范例。此外，教材还涉及了一个小卡通形象，始终与学生在一起，起到提出问题、研究问题的作用。教学内容：第一单元 我是小学生了 第二单元 多彩的秋天主题一 我上学了 主题一 秋天到了主题二 老师您好 主题二 收获的秋天主题三 认识新同学 主题三 秋天的活动主题四 我能够做到 主题四 中秋节和重阳节第三单元
3、 认识我自己 第四单元 迷人的冬天主题一 爱护自己的身体 主题一 我眼里的冬天主题二 养成良好的生活习惯 主题二 冬天的活动主题三 我的事情我来做 主题三 迎新年主题四 我长大了 主题四 我的第一个寒假教学目标： 1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。 2、引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。增强爱护自己
4、身体的意识。 4、观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。教学重点：四个单元均属于重点教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。单元分析：第一单元：我是小学生了（9课时）本单元的设置正是为了配合小学的入学教育，旨在帮助学生顺利地实现从幼儿向小学生的角色转换。并通过儿童喜欢的丰富多样的游戏及其他活动，来引导学生在了解、熟悉学校生活的过程中，在与同学、老师交往的过程中，逐渐适应学校生活，喜欢、热爱学校生活，体验与同学、老师交往的愉悦，初步认识并遵守学校生活的规则与纪律，并能逐步培养自我约束能力，提高自我管理能力。“我上学了”主要是让学生感受角色的转换，体验
5、上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。“老师 您好”主要是引导学生了解、熟悉新老师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊敬。“认识新同学”主要是引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。“我能够做到”主要是引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的学习、生活习惯。第二单元：多彩的秋天（9课时）本单元内容以儿童与自然为核心，在大自然季节变化的同时，引导学生愉快、积极地生活，使儿童获得对社会、对生活的积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。同时让儿童从小学会动脑筋、有创意地生活，发展儿童的创造性和动手能力，让儿童用自
6、己的聪明才智去探究、去解决问题。“秋天到了”是一个引导学生观察大自然的活动，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。“收获秋天”通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。“秋天的活动”主要是引导学生通过秋游，认识北京的市树和市花的活动，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。“中秋节和重阳节”主要是让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。第三单元：认识我自己（9课时）本单元引导学生如何健康、安全地生活。同时引导学生负责任、有爱心地生活，使儿童形成对个人、集体和生活的正确态度，学会自立，懂得关心，养成良好的品德和行为习惯、饮食卫生习惯
7、。懂得自己的事情自己做，在生活中不断地成长。“爱护自己的身体”从认识自己身体的各部分开始，了解身体各部分的作用，引导学生学会爱护自己的身体。“养成良好生活习惯”主要引导学生从生活中最基本的饮食卫生习惯入手，注意营养均衡、个人卫生、行为习惯等。“我的事情我来做”引导小学生要努力做好自己能够完成的力所能及的事情，学会自立和自理。“我长大了”引导学生从自己的生理和心理的变化中，看到自己的成长进步。第四单元：迷人的冬天（9课时）本单元主要引导学生学会观察自然界的变化，认识这些变化与我们的联系。抓住北方冬天自然界的一些特征，认识自然界变化对人们生活的影响，以及人们怎样适应自然界变化的一系列活动。围绕冬天
8、特有的节日新年等，引导学生用多种方式迎接在学里度过的第一个新年。同时引导学生在新学期的第一个寒假中安排自己的生活，为科学合理地度过寒假做准备。“我眼里的冬天”主要是让学生学会观察冬天里自然界的变化，感受和体验冬天的到来，动植物和人们生活有什么变化。“冬天的活动”列举的冬天里运动的变化，以及食品和保健的一些常识，引导学生冬天时注意保护自己，同时了解一些与冬天活动有关的谚语，让学生健康愉快地生活。“迎新年”的活动是学生的体验活动，通过认识新年的活动，指导学生设计新年的小贺卡，在活动中理解新年的真正含义。“我的第一个寒假”通过学生设计寒假活动，尝试过春节准备，设计春节的一些活动等，引导学生要学会记录
9、多彩的寒假生活。学情分析：第一单元：我是小学生了教学目标：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。教学难点：引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。主题一 我上学了教学目标：1、了解、熟悉新的校园环境
10、，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。教学难点：培养学生热爱学习的感情教学准备：1、做好参观校园的准备工作； 2、准备一张简单的校园平面图。教学过程：第一课时一、引入：今天，你高兴吗？从今天开始，我们就是一名小学生了，我们就要在学校里学习知识了！交流：从今
11、天开始我们就是一名小学生了，你们第一天来上学时心情是怎样的？打开书第2、3页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。1上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？爸爸妈妈都给你做了哪些准备活动？2上学的第一天，在校门口你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？3你想做一个什么样的小学生？ 二、发新书啦（p45）通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，说说自己最喜欢的书，并向其他同学介绍自己喜欢的书，在介绍时引导学生介绍书的不同方面：书名、特点、自己的发现、喜欢的原因等。由此激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。提问：
12、你喜欢老师发给你的书吗？从今天开始我们每天都要与他们在一起了。当你领到新书的时候，你是什么心情？你是怎么和新书交上朋友的？引导学生知道如何整理书？和书包？（在位洞中的摆放、书包中的摆放等）此部分师可以帮助学生设计一个一周整理书包情况表，培养学生养成好习惯星期五星期四星期三星期二星期一星期表现三、与幼儿园不一样（p67）通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。从而感受到新的学校生活带来的乐趣。（一）说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等）（二）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。学校
13、有很多的课程，认识课表（不同课程有不同的教室），要认真学习，按时主动完成作业。在学校要按学校的规章制度做，要遵守纪律。四、小结本节课的收获板书设计： 我上学了欢迎新同学 发新书啦与幼儿园不一样认识课程表课后小结：第二课时：一、学唱上学歌二、看看我们的校园（观察书第89页的图）在图中你都见到了什么？是引导学生了解学校不同的地方和教室，以及在不同地方应该注意的纪律：楼道靠右行走，不追跑打闹、不大声喧哗。去办公室的要求，进教室的要求三、带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。 我们已经在这个学校上了几天的课了，也认识了一些老师和同学，今天老师带领你们去认识一下这个学校！准备工作及注意事项：1、参
14、观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。2、参观时要轻声慢步，不要大声喧哗。3、在走廊里，要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。4、进教室或办公室要先敲门，不要妨碍其他班级同学上课。5、要认真观察，有问题的要积极主动提问。四、以小组为单位介绍自己的观察结果。（告知学生要爱护校园、爱护一切设施）五、将你观察到的学校样子画一画（回家后可以用积木摆一摆），更好地了解学校，熟悉校园。六、课堂小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？板书设计： 我上学了看看我们的学校 了解学校的规章制度课后小结：主题二 老师 您好教学目标：能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以找老师帮助。教学重点：懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。知道教师节。教学难点：使学生能体会老师的辛劳。教学准备：1、录音歌曲: 每当我轻轻走过老师窗前。 2、学生
