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1、教 务 管 理 的 内 容 PART 2 第五组 目录 学籍，教务档案和图书资料的管理 A 实验仪器和电教设备的管理 B （一） 学籍管理 （二） 教务档案管理 （三） 图书资料管理 学籍，教务档案和图书资料的管理 学籍管理 l 学生的学籍管理是教务管理的重要内容，要指定专人负 责。 全校学生的学籍名册，分班分年级印好后，要装订成册 ，归档保管； 要建立学生的学籍卡片（学籍表），记载学生每个学 期、每年的学籍内容，按班级高低编号，装订成册，妥善保 管； 学生自入学至毕业的学习成绩，要准确地登记在统一的 学籍卡上，奖惩情况等都有专门记载； 学生转学、休学、复学、退学、肄业、毕业等证件的存 根要分
2、期、分年保管； 学生证、校徽号码登记薄，要装订成册； 历届学生的去向情况要及时登记。 加强学籍管理的重要性 （一）加强学籍管理对学校的重要性 1.加强学校学籍管理的规定及实施，是学校进行学籍管理的保障。 2.加强学籍管理队伍的建设，有利于学籍管理的良性发展。 3.加强学籍管理的宣传力度，有利于学籍管理的顺速、有序进行。 （二）加强学籍管理对学生的重要性。 1.加强学籍管理，有利于保护学生的合法权益。 2.学籍学历信息的查询，有利于学生更快的知道自己学籍的状态，还可 以打印个人相关信息。 3.通过学信账号，还可以做学籍、学历认证。 教师业务 档案管理 A 学校教学 档案管理 B 教务档案管理 教
3、师业务档案管理 教师业务档案主要是指教师教学任务完成 情况(包括教学工作量、教学水平、教学效果)、 专业技术情况、论文、论著及主要科研成果、进 修、培训及考核材料等具有保存价值的记录。包 括教师的基本情况，每学期所任课程班级和节数 ，教学工作计划和总结，报章杂志上发表的文章 ，观摩教学的教案，教师听课记录，其中期末考 试试题和试卷分析，评教评学记录，考勤情况统 计，自制教具资料和图表，进修计划，教研成果 等。 教师业务档案不同于 人事档案，本人可以查 阅。查阅教师业务档案， 应事先办理审批手续，经 业务校长同意，方可查 阅。查阅档案时必须严格 遵守保密制度和阅党规定 ，严禁涂改、圈划，撤换 档
4、案材料，不得向无关人 员泄露或向外公布答案内 容。 学校教学档案管理 我们常说的教学档案是指在教学管理和教学实践过程中所形成的,对学 校具有参考价值和凭证作用的文件材料,包括学校综合管理、学科和实验室 建设、招生、学籍管理、课堂教学与教学实践、毕业生工作、教材、教学 研究等方面的文字材料和声象载体。 基本原则 （一）全面性原则 （四）明确责任原则 （二）全过程原则 （五）完整准确原则 （三）及时性原则 （六）科学性原则 图书资料管理 l随着社会主义市场经济的建立和 发展以及知识经济时代的到来，学 校师生的思想观念、价值观念、生 活方式等方面都在不断地发生变 化。学校图书馆是全面收藏各种文 化信
5、息，保存人类文化遗产，开发 信息资源，进行社会教育，提高全 民素质的重要阵地，是学生获取精 神食粮的重要场所。因此图书资料 的管理尤为重要。 图书室的任务主要是购书、保管和流通三个方面，同时要建立健全图书借阅 和赔偿制度。选购图书经费要专款专用，要征求教师意见，是先了解图书的 内容，防止不管适用与否，盲目购进的做法。 书刊一经验收登记后，应加盖学校藏书印章，及时办理登记手续，建好三本 簿册：1.图书种类登记册；2.图书分类登记册；3.图书借阅登记册。凡添置 图书要及时上册，图书分类入柜，专柜保管，分类、号目整理有序。并注意 防蛀防漏。图书的流通，要从方便师生出发，建立合格的借阅制度，做好新 书
6、的借阅制度，做好新书的介绍工作，为保护图书，要建立赔偿制度，并严 格执行。 A 实验仪器的管理 B 电教设备的管理 实验仪器和电教设备的管理 实验仪器管理 l实验仪器是完成各项检验工作必备的基本条件之一，其运行的精确 度、稳定性和安全性直接影响实验能否 正常进行和结果的准确性和重 复性。 1.在选用仪器时，应根据实际工作的需要，在 充分了解后加以选定。 2.实验仪器根据其精密程度和价格昂贵与否 ，通常大致分为贵重仪器和一般仪器。贵重仪 器应放置在洁净、防尘防潮的环境中使用；一 般仪器可放置在要求不太严格的环境中。 3.实验仪器应有定期保养和维护的措施，应 按说明书的要求进行保养以保证其正常运行
7、。 仪器使用后应及时清理和还原。 4.要根据教育部门的规定，配足实验员和仪 器保管员。由专业人员维护、校准。 1.贵重仪器管理责任到人，建立岗位责任和挂牌上岗制度； 2.重要仪器应悬挂使用操作说明并附有简单故障排除办法； 3.事故报告制度和损坏报修制度； 4.重要仪器作用原始记录； 5.各种仪器的定期保养制度；标明上次检修时间和检修期限； 6.仪器的调试核准制度； 7.重要仪器建立档案管理； 8.仪器报废确认制度。 电教设备管理 电化教学是实现教学手段现代化的重要工作，随着国家对教育经 费投人的不断增加，大部分中小学都购买了部分电教设备，如幻 灯机、录音机、电影放映机、电视、电脑、录像机、语音
8、室等。 电化教学的显著特点：它的形象性、超时空可再现性、综合性和 广泛的适应性。 可以要课堂上通过声、光、电向学生展现出来。这比单纯靠教师 口头讲授，效果要好得多，学生也更易于理解和掌握知识。 开展电化教学的要求：开展电化教学，要实事求是，一切从实际 出发，能够运用其他手段教好的教材，就不要强调电化教学。否 则，反而会影响教学效果。 选择电化教学管理人员，也是学校管理者要十分重视的工作。 电化教学管理人员要有事业心，要有比较好的文化素养和电化教学 的一般知识；善于书、画、工艺；肯动脑筋，有独立的工作能力， 能协助教师搞好电化教学。 管理人员的主要工作职责 1.协助教师设计并制作幻灯片 2.准备好机具、器材和教室 3.保管好电化教学的各种机具和器材 ， 并经常检查维修； 4.建立制度，做好机具、器材的发放 和回收工作 THANKS 谢谢聆听
