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1、第八周纸花郁金香的设计与制作教学时间：1课时 一、教学目标：1、知识与技能：知道郁金香的花语，了解手揉纸的材质特性。掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能。2、过程与方法： 通过上网收集郁金香的有关信息，完成课前准备，确定郁金香叶子和花梗的设计制作方案。 通过相互探究，找到较好的叶子的制作方法，改进自己的设计方案。3、情感、态度与价值观： 通过对郁金香花语和特征的认识，欣赏郁金香的美，感受郁金香的深刻寓意，培养学生热爱生命的情感。二、教学重点和难点：1、教学重点： 郁金香叶子的设计制作。2、教学难点： 郁金香叶子的逼真效果。三、教学准备1、教具：投影仪、多媒体课件、绢花郁金香2、学具：铅笔、剪刀、双面
2、胶、尖嘴钳四、教学过程教师活动学生活动设计意图1、情景创设（导入多媒体课件：郁金香、上海鲜花港的图片），设问：1、大家认识这种花吗？知道这是什么地方吗？2、（展示郁金香的图片）设问：课前我请大家上网查询有关郁金香的信息，有没有同学知道郁金香的花语？（板书）郁金香的花语：美好、胜利、浪漫、纯洁欣赏郁金香图片，回想春游的情景。回答：郁金香，南汇的上海鲜花港。对照课前查询信息回答郁金香花语：美好、胜利、浪漫、纯洁。创设情景，激发热爱家乡之情，同时培养学生课前收集信息的意识。2、新课学习1、（展示郁金香的图片和绢花模型）设问：郁金香的叶子有什么特征？郁金香的花朵有几个花瓣？几根花蕊？花瓣有什么特点？跟
3、康乃馨比有什么不同？（板书）填写表格介绍手揉纸：是一种柔韧性能比较好纸花材料。 （分发手揉纸让学生感受其材质特性）仔细观察并回答：叶子呈箭形左右对称；花瓣呈心形，6个花瓣，7根花蕊，花瓣呈蛋壳状，花瓣向内紧裹且边沿无锯齿状等 。细致观察、分析，使学生的形象思维由真花转化过渡到纸花。3、练习与改进1、 请学生根据自己对郁金香的观察分析，想一想：怎样制作郁金香的叶子？2、下面请大家根据动手制作叶子，同时捻好梗。（教师巡视指导）3、发现问题：有的同学制作的叶子看起来平面化，呆板不逼真，而有的同学制作的叶子叶尖自然，叶脉清晰。请大家探究一下这是为什么？4、请制作叶子逼真的同学上讲台讲解示范。5、归纳总结： 制作叶子时，应当用空水笔芯或牙签在叶面上划出叶脉，同时对折叶片，用剪刀柄轻轻刮叶尖，这样就可以制作的比较逼真，叶态自然。 （板书）叶脉清晰、叶片对折、叶尖自然学生实践并探究。以学生的正确示范来突破教学难点。4、评价与交流我们请一位制作的好的同学给大家谈谈体会。学生互评，交流。学习改进5、小 结1、郁金香的花语2、叶子制作的技术要领巩固知识板书： 纸花郁金香的设计与制作一、 郁金香的花语：美好、胜利、浪漫、纯洁二、 郁金香的特征：三、 叶子的制作要领： 叶脉清晰叶片对折 叶尖自然
