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1、年月日教学设计九江市实华学校 王凤霞【教学目标】知识目标：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，初步认识平年闰年，记住各月以及平年、闰年的天数能力目标：进一步提高学生的语言表达能力和自学能力，促进思维的发展。情感目标：培养学生合作、探究的精神，养成珍惜时间的良好习惯和热爱祖国的良好品德。【教学重点、难点】教学重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系。教学难点：掌握并判断某年是平年还是闰年的方法。【授知方法】遵循激、导、探、放的原则，主要采用设疑诱导法、操作发现法等方法来激发学生思考、操作，鼓励学生概括交流，从而达到“教”是为了“不教”目的。【学生学法】在学法上，主要采用动手操作法
2、、观察发现法、自主探究法、合作交流法来调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的观察能力、探究能力和判断能力。【教学准备】教学中要用到课件、计算器，调查表、探究表、课堂闪亮星表、视频、不同年份日历等。【教学步骤】 （一）创设情境、引入新知师：上课前，我们先来看一组图片。生：师：请问大家从图片中看到了哪几个有关时间的关键字？生：年月日师：你们的眼睛可真亮。那有关年月日的知识你已经知道了什么？谁来说一说。生：师：你们懂得可真多！为了大家更全面的掌握有关年月日的知识，现在我们就来进一步学习年月日。（板书）师：请大家把准备的年历拿出来，仔细观察，你能从手中的年历中得出什么信息？生：师：哦，原来小小的年历
3、卡里里有很多有关年月日的知识，现在请同学们把刚才观察到的知识，采用同桌两人合作，把调查表及问题填写完整，请同学们听清楚合作要求：左边的同学观察历年历并告诉同桌相关信息，右边的同学用铅笔填写，明白了吗？生：明白师：好，现在开始填写。生：师：同学，你们小组观察的是哪一年的年历？这一年共有几个月呢？生：12个月。师：你们是不是观察的也是一年有12个月，由此得出每年都有12个月（板书）师：你们观察的年历中，每个月的天数一样吗？生：不一样师：那分别是多少天呢？生：有的31天，有的30天，还有28天，29天。生：31天的有哪几个月？生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。师：对照你们的年历看看，
4、31天的是不是也是这几个月？生：原来每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月固定为31天。（板书）（齐读）师：30天的有哪几个月？生： 4月、6月、9月、11月师：对照你们的年历看看，30天的是不是也是这几个月？生：原来每年的4月、6月、9月、11月固定为30天。（板书）（齐读）师：在这张表中，还有哪个月的天数没有填呢？生：2月师：那2月有多少天呢？生1：28天（一样的举手，为什么你不举手？）生2：29天（一样的举手）师：看来2月份的天数不固定。有的年份2月28天，有的年份2月29天。（板书）师：生活中，我们把31天的月份称之为大月（板书：大月），30天的月份称之为小月（板书：小月）
5、，请同学们以最快的速度数一下一共有几个大月，几个小月？生：7个（板书），4个（板书）师：2月份既不是大月也不是小月，那我们给她取个什么名字呢？生：特殊月 （师说：你的想法真有创意）师：但是，生活中我们把2月取名为平月。有几个平月？生：1个（板书）师：要记住哪几个月是大月，哪几个月是小月可没有那么容易哦。我们一定要找到好办法牢牢记住大月和小月，现在请同学们互相讨论。师：呵，同学们讨论的可真热烈，讨论出来了吗？生：出来了师：真的吗？师：现在王老师现场采访一位同学（聪明，到讲台），我说月份，他要以最快的速度说出这个月份有多少天。其他的同学做评委，他说的对给这个手示，不对给这个手示。师：生：回答师：恩
6、，现在王老师相信你，你真的找到了好办法。来，赶快把你的好办法介绍给大家。生：拳头记忆法师：（刚刚你们听到了凸起来的都是多少天，凹进去的都是多少天，除2月份以外）这个方法可真好，现在请全班一齐来。生：师：这里有两种拳头记忆法，任选一种跟同桌说一说。师：还有不同的方法吗？除了拳头记忆法外，我们还有一种常用的歌诀记忆法，（出示课件，全班一齐读）师：谁告诉你的？我们的前人在长期的生活实践中，积累了很多的方法，把大月和小月编成了口诀，现在请全班齐读一遍生：师：请问这里的腊指的是哪个月份？生：师：那冬指的是哪个月份呢？生：师：我上个月最后一天过的生日，猜猜看我的生日是哪一天?生：师：真能干。师：为了检查大
7、家对大月、小月和二月的记忆情况。咱们来玩一个游戏。大月表示男生，小月表示女生，老师说到的月份是大月男同学站起来，说到小月女同学站起来。师：准备好了吗？生：准备好了师；为什么刚才老师说到二月份的时候，有的同学站起来又坐下去，为什么呢？ 生：因为2月份不是大月也不是小月！师：有关于2月份，你有什么问题要提吗？生：为什么有的年份2月28天，有的年份2月29天师：现在请同学们带着以下几个问题去默读小知识，1、平年全年有多少天，闰年全年有多少天。2、平年和闰年的区别在于哪个月的天数不一样？3、平年的2月有多少天，闰年的2月有多少天。一个一个问题回答，并进行板书：（平年365天、闰年366天）师： 要想知
8、道平年和闰年，只要知道哪个月的天数就行了？生：二月份师：同学们，只要你告诉我，你拿的是哪一年的年历，我就能判断出是2月有多少天，平年还是闰年。生：师：老师厉害吧？老师有一件秘密武器，想不想知道？生：师：老师不告诉你，可是你们不是急，年历会告诉你们。生：现在请同学把课本95页中19972004年历中2月份的天数记录在探究表中。同样还是同桌两人合作，左边的同学提供相关信息，右边的同学负责填写。师：老师看到了大家都有了自己的发现，根据板书，把你们的探究表中属于闰年的年份做个记号。生：2000年和2004年师：刚才我们发现2000年和2004年是闰年，两个年份之间相隔几年？生：4年师：也就是说在已知闰
9、年的基础上加4就得出下一个闰年，那2004后下一个闰年是哪一年？生：（说出理由）师：2008下一个闰年是哪一年？生：（说出理由）师：请大家仔细观察这张探究表，你能发现什么规律？生：每相邻的4年里有3个平年，1个闰年。师：说明这些闰年的年份和4有什么关系？生：存在倍数关系，也就是说，要判断某一年是不是闰年，就可以用这一年的年份除以4，由于时间关系，现在老师把这些年份的结果算出来了。你来判断是平年还是闰年。公历年份是4的倍数一般是闰年。为什么是一般呢，因为还有一种特殊情况，凡整百年即年份末尾为两个零的年份，除以400，能除尽是闰年，不能除尽则是平年。如2000年除以400结果为5，没有余数，则是闰
10、年。（巧办法：这里老师告诉你一个巧办法，一般的年份用最后两位数除以4，能除尽就是闰年，不能除尽就是平年，由于我们没有学四位数除以三位数，这里老师告诉你一个简便方法，把整百年份和400同时缩小一百倍。） 199744991 199844992 19994 4993 20004005 200145001 200245002 200345003 20044501师：现在老师考考大家，那1900年是平年还是闰年？生：师：你是怎么知道的？生：（给四个年份，一个平年，一个闰年，一个整百年平年，一个整百年闰年）一组做一个师：现在请一位同学去调查在场听课老师的出生年份，谁来采访？生：师：同学们来算算老师出生的
11、年份是平年还是闰年？生：师：你表达的这么清晰流畅，真棒！师：现在请大家一起来看这段视频生：师：谁知道这是什么视频吗？生：阅兵仪式师：这件事发生在哪一年呢？生：2009年师：那谁知道2009年是平年还是闰年呢？生：（不管学生说的是平年还是闰年都要说出原因，让学生进一步掌握公历年份是4的倍数一般都是闰年） 师：为了考考大家对本节课知识的掌握情况，我设计了几组练习题，首先基础题1、一年有（ ）个月,其中有（ ）个大月,有（ ）个小月,大月有（ ）天,小月有（ ）天。2、5月最后一天是（ ）日，9月最后一天是（ ）日 3、平年2月有（）天，全年有（）天；闰年2月有（）天，全年有（）天。师：接下来的题目
12、有点难度，大家想挑战吗？生：想师：好，我们一起来挑战。（师念题，关键字重读。）听我的口令，我说出，就出手示。 1、每年都只有365天。 （ ）2、一年中有7个大月，4个小月和1个特殊月。 （ ）3、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。” （ ）师：看来这些题难不到大家，下面老师出难度再大点的题目，大家敢挑战吗？生：敢师：好，我们一起来挑战。（师念题，关键字重读。）1、小东满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天了？你很会思考，真像个小科学家2、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月在外婆家的吗？师：恩，你是个爱动脑筋的小朋友，太真不了起。看来大家对本节课
13、的知识点全部掌握了，把眼睛闭上，谁来说说，这节课你学会了什么？ 生：（在学生总结的基础上教师再进行归纳概括，在学生脑海中形成一个完整的知识体系）师：那谁说说20年后的你会是怎么样的。生：师：通过这节课的学习，我们不仅已经掌握了有关年月日的知识，而且更重要的是学生们一定要养成珍惜时间的良好习惯，不要浪费时间。努力学习，愿大家早日实现自己的理想。【板书设计】板书：一年有12个月 7个 大 月 31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 4个 小 月 30天：4月、6月、9月、11月 特殊月 28天： 平年共365天 特殊月 29天： 闰年共366天调 查 表月份年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月问题： 1、我所观察的是_年历，这年里共有_个月。2、有的月份是_天，有的月份是_天，还有的_天。3、31天的有：_月、_月、_月、_月、_月、_月、_月30天的有；_月、_月、_月、_月、28天的为_月，29天的为_月。探 究 表年份1997年1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年二月天数6
