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1、作文 60分 如何让文章更吸引人？ 一、好的开头。 二、好的语言。 三、好的事件。 一篇作文，穿上了 漂亮的外衣（书写、字面）， 加上姣好的面容（内容）， 匀称的身段（结构）， 何愁不令人欣赏。 精彩语段仿写 一.巧借修辞，增添文采 以暗喻组成排比句 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润 而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观 色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告 的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷 了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种 并不陡峭的高度。 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七 月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红 叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸 ，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐
2、的琴弦，是一路坎坷一路执著地奔 向大海的小溪，是挺直了躯干舒展 了满怀的葱茏，是热烈地拥抱蓝天 的白杨。 1.爱心 渐进练习之一： 爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。 渐进练习之二： 爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠， 爱心是一句问候。 渐进练习之三： 爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 爱心是一句飘荡在寒晨的问候。 渐进练习之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使 贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心 田久涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔 波劳累的人感到温暖。 实战演练： 爱心是清风，使； 爱心是晚霞，使 ； 爱心是甘露，使 。 示
3、例: 爱心是一缕轻飘在天地的清风， 使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天际的晚霞， 使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴停留在叶间的甘露， 使羁旅干渴的人充满力量。 语文 语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道 ；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露 珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏 天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川 。 语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文 是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长 亭外无声的冷月；语文是那一双看清世 界寻找光明的黑色眼睛。 语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼， 语文是水浒好汉闯神州的风风火火， 语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海 的片片花瓣。 练习: 语文是 作业
4、实战演练： 爱心是清风，使； 爱心是晚霞，使 ； 爱心是甘露，使 。 练习: 语文是 句式1：是“”的 坚韧是“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔”的 屈原；是“拼得十万头颅血，须把 乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！( 可倒过来写) 句式2：是“”的 自信是李白“天生我才必有用，千 金散尽还复来”的慨然身许；自信 是陆游“壮心未与年俱老，死去犹 能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄 宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能 奈我何”的心灵高歌！ 三、 构造句式，添亮增色 1. “是” 欣赏: “料峭春风吹酒醒”，春是微冷的，是冬与 夏的过渡，是冷与热的交替，是没落到
5、兴盛的转机。 “春来江水绿如蓝”，春是多彩的，是绿 色的另一种称谓，是花朵的又一种别名 ，是大地经过冬眠后迎来的早晨。 仿照下面的语段，以“魅力”开头另写 一个语段，不少于四句。 魅力是六弦琴上流动的音符，是 调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏 东坡高唱“大江东去”，是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝 利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的 拳 2.xx可以，可以，可以 欣赏: 在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之 息我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶 醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以 乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷 花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花
6、；我可以手执长矛独 立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕 阳下看那“古道西风瘦马” 在文学里融入自然会感到 别有一番风味。 练习: 时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚 固的城堡化作历史的残迹，可以把人类 的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的 利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森 林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋 。 然而，时间也可以造就一切， , , . 然而，时间也可以造就一切，可以给猿人 居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以 给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也 可以使无知的孩子变成百科全书式的学 者，在自己的心中展开一个智慧的大星 空。 3、可用假设性关系的句式 ，利用推理的方
7、式，层层 深入，步步逼近，以达到 表达的目的。 如果那么 如果说他的命运是那破旧的花架，那么 因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光 艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜 空，那么因为他的坚强意志，变得繁星 闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那 贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志， 变得葱葱郁郁，油油翠绿。 假如，不要，要 假如生命是船，不要随波逐流，要高 扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假 如生命是鹰，不要畏惧困难，要张 开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 假如生命是草，不要自惭形秽，要抬 起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏； 假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋 勇怒放在冰天雪地中傲视风雪； 假如生命是水，不要故步自封，
8、要摧 山坼地在广阔大地上姿意流淌。 4、可用条件性的句式构建 整句，析事明理，增强思 辩。 只要就 只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野 就不会拒绝你放飞的梦想。只要你不拒 绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲只要不会拒 绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一 个平凡的脚印，诱人的光辉就不会拒绝 你对他们的拥有。只要你不拒绝帮助别 人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们 对你的喜欢。 5、可用因果性的句式构建 整句，明确因果增进推理 。 例:蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间 注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低 首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿 ；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青 春深处的芳馨。（蜡烛有心）
9、练习一： 以“生活”为话题，运用比喻手法，写三个以上 的句子，构成博喻并进行解说。（整句） 生活是一面镜子 生活是一樽美酒 生活是一首歌 生活不是一篇“文摘” 生活不是一次彩排 生活只是一支开弓的箭 （你哭它也哭，你笑它也笑） （会喝的说它甜，不会喝的说它苦） （不接受平淡，只收藏精彩） （走得不好，还可以从头再来） （射出去，就无法回头） （有低沉忧伤，也有激昂欢快） 它是一轮明月；它是一场美梦； 它是一株昙花；它是一棵果树； 它是一曲小调；它是一支球队； 它是一篇文章。 （遗憾是一种似乎实在又 似乎飘渺的东西） 它是一轮_明月； 它是一场_美梦； 它是一株_昙花； 它是一棵_果树； 它是一
10、曲_小调； 它是一支_球队； 它是一篇_文章。 （遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西） 映在水中的可望而不可即的 富丽堂皇却最终消散的 朴素淡雅却转瞬即逝的 枝繁叶茂却不能结果的 婉转悠扬却略带伤感的 阵容整齐但缺乏灵魂的 充满悬念却没有结尾的 骨骨 气气 片段练习： 从自己的记忆中将某一问题、某从自己的记忆中将某一问题、某 一景物或某一现象的古今名言警句汇一景物或某一现象的古今名言警句汇 集在一起，构成排比，产生一种一气集在一起，构成排比，产生一种一气 贯通的雄伟气势。贯通的雄伟气势。 孟子 李白 于谦 叶挺 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。 粉
11、身碎骨浑不怕，要留青白在人间。 人的身躯怎能从狗洞里爬出。 骨气就是孟子骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移富贵不能淫，贫贱不能移 ”的忠贞不渝；骨气就是李白的忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；骨气的傲岸不羁；骨气 就是于谦就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间 ”的刚强不屈；骨气就是叶挺的刚强不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能人的身躯怎能 从狗洞里爬出从狗洞里爬出”的凛然不惧。的凛然不惧。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂
12、得魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得 了许多做人的道理。了许多做人的道理。 每读完一本书，我就完成了一次生命的每读完一本书，我就完成了一次生命的 感悟。感悟。 片段练习： 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔 子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚 的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻” ，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做 人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精 神。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟 。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 剪不断，理还乱，是离愁。 生人作死别，恨恨那可论
13、。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 离离 别别 片段练习 你可以举出几个相关的名句呢 离别是刘兰芝“生人作死别，恨恨那 可论”的哀怨不尽。 离别是李清照“一种相思，两处闲愁” 的凄婉不断。 离别是苏东坡“十年生死两茫茫，不思 量，自难忘”的伤痛不绝。 请继续补充 1.先说比喻的概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的 事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞 。比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体( 作比喻的事物)和比喻词( 比喻关系的标志性词语)组成。 2. 再说比喻的种类 (1)明喻。本体和喻体都出现，中间用比 喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、 “一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如： 天上的云奇形怪状，有的象奔马，有的象狮子。 (2)暗喻 。本体喻体都出现，中间用喻词“是”、“成了”、“变成”等联 结，有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。 例如：这是花的海洋。 （3）借喻。不出现本体，直接叙 述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。 例如：忽如一夜春风 来，千树万树梨花开。 (4)博喻。连用几个比喻共同说明 一个本体。 例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了 ，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样 。
