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1、北京印刷学院考研资料坊 第 1 页 共 4 页 北京印刷学院传播学北京印刷学院传播学2010 年考研真题试卷分析年考研真题试卷分析 各位考生， 大家好！ 想必大家在经过一段紧张而又充实的专业课第一轮复习后多少应该 能够找到些许感觉了吧？！ 呵呵， 现在针对第二轮专业课复习阶段的重点把握和新近出炉的 2010 年传播学初试真题的试卷分析，本人在此特为大家做以下讲解： 第一部分：传播学第一部分：传播学 从今年刚刚解密的传播学试题来看， 不出本人所料整份试卷的出题风格没有很大的 变化，基本上和 09 年的试题风格保持一致。题型还是老四件即名词解释、简答、论述、分 析题。没有偏题、怪题、更没有超纲题，
2、这点大家可以放心了哈！再次验证了本人之前的判 断！呵呵。接下来，本人一题一题为大家讲解（请大家配合真题试卷一起阅读下文） 。 第一大题“名词解释”总共四个，每个 5 分，共 20 分。分别为“意见领袖” 、 “知沟” 、 “经验学派” 、 “沉默的螺旋” 。这里“经验学派”算是传播学教程一书中的非重点内容 （出自第十四章 “传播学研究史和主要学派） 。 这一点也是符合北印之前几年的出题风格的。 09 年传播学真题的名词解释中的“文化帝国主义（即“新帝国主义” ）也是全书的非重点内 容（出自第十三章国际传播与全球传播） 。此外可以继续上溯到 08 年的名词解释里面的“容 器人” （出自第九章传播
3、媒介的性质与作用的第一节，此章虽然也是重点章节，但是这个知 识点是日本学者中野收提出的） 。综上所述，每年北印名词解释中必然有个别题目（1 个或 者 2 个） 来自与平日里我们认为的非重点章节或者非重点内容， 所以再次提醒大家现在的复 习看书阶段一定要复习全面，从传播学教程这本书的前言到后记的边边角角都要顾到！ ！ “沉默的螺旋”和“知沟”这两个来自重点章节第十二章“大众传播的宏观社会效 果”中的第二节和第四节的内容！这一章非常重要，另外两节的内容就是赫赫有名的“议程 设置”理论（此部分内容又在今年的简答题中有考到，下面会详细叙述）和“培养”理论。 这一章总共四节内容，今年一次性考了三个，令笔
4、者十分惊诧，其重要性可见一斑。同学们 要继续对此章内容保持持续关注，不排除其明年继续考察的可能性！ 另外一个“意见领袖”来自与重点章节第十一章传播“传播效果研究”的第二节内 容。 此节在简答题中的第 3 题 “传播效果研究的三个阶段及其主要特点中做了更加全面的考 察（下面会详述） 。 大家在答名词解释时，切记不要像答简答一样，每道题应该控制在 200 字以内。最好用 书上语言作答，实在记不住的话，用自己总结的规范性语言也可，但是要言之成理，细节如 年代等，实在记不住的话就想办法回避） 第二大题“简答题”共 4 小题，每个 10 分，共 40 分。第 1 题“受众对媒介活动有哪些 控制手段？”
5、， （出自第十章大众传播的受众） 。 此题的题眼在于 “控制” ！ ！ 注意不是“影 响” 、 “作用”等其他词语，所以千万不要应用传播效果研究中的几个影响因素来作答。大家 一定要仔细审题啊！受众作为传播对象，要想“控制”传播活动的话，就必须要对传播活动 的动作发起者传播者（包括媒介组织和传播工作者）产生影响和控制。比如说，西方一 些私人电视台（受极端组织支持）在电视节目中播出有关种族歧视的言论，那么广大电视观 众可以不再收看此电视台的节目表示抗议， 籍此影响广告主不在此频道上投放广告， 这是经 济手段上的影响；此外还可以向法院起诉，这是法律手段；还可以从行政手段等其他角度去 控制媒介活动。请
6、考生继续借此思路发挥，总结成几条重要的得分点。 （注意简答的字数也 北京印刷学院考研资料坊 第 2 页 共 4 页 不要多，需要举例时，例子要简明扼要） 第 2 题， “请对受众即市场的观点做出简要评述” 。 （出自第十章第二节几种主要的 受众观） ，答题要点参照书本这一节的原文（书本第 177 页，我用的是 02 版的书哈） 。 前 2 题考的全是关于“受众” ，第 3 题考察的传播效果研究，从“传播效果研究的三个 阶段及其主要特点是什么” 来考察第十一章传播效果研究的第二节内容传播效果研究的 历史与发展。具体答题要点见书本第 192200 页，相关特点要自己总结，此题内容涉及内 容较多，自
7、己控制好字数。 第 4 题考的依然是“效果研究” ，不过是第十二章大众传播的宏观社会效果中的第一节 大众传播与环境认知的内容， “议程设置功能的作用机制是怎样的？” ， 答题要点参照书 本第 214217 的相关内容。 第三大题论述题，共 2 题，每题 20 分，共 40 分。第 1 题考的又是“受众” ， “为什么说 受众是权利主体？受众有哪些权利？” 此题考的依然是第十章 大众传播的受众 中的第二节 几种主要的受众观。答题要点在第 178180 页。 第 2 题考的是“人际传播”章节的内容。 “什么是人际传播？它的特点是什么？”出自 第五章人内传播和人际传播中的第二节人际传播中的内容。答题
8、要点参照第 8185 页。 综上所述，简答题和论述题共 80 分的内容，考点基本集中与“受众”与“传播效果研 究” ，其重点可见一斑，这两处也是当下传播学研究有新的进展的前沿热点问题，希望考生 好好把握，不排除有今年继续考察的可能。 第四大题为分析题，共 2 题，每题 25 分。第 1 小题，带有一点文言文，难度比 09 年的 那个小多了，考察的是资治通鉴里的内容，很容易懂。说的如何制止平息诽谤，答不作 辩解； 如何止住报复愁怨的，答不作是非之争。 用传播学角度分析。 此题主要从“人际传播” 和“传播效果研究”这两章中的部分内容作答会比较好。 第 2 题考的是“人言可畏”的力量，也是用传播学角
9、度分析。笔者认为要从大众传播的 社会影响，尤其是要对“舆论”这点深入展开分析，对舆论产生的原因、作用机制，以及巨 大的影响作深入探讨，并可以结合自己引述的更多材料， （如艳照门事件、华南虎事件等） 就网络媒体如何首先爆出，然后报纸、杂志跟进做大众传播，再到电视媒体的高度热点化报 道， 形成强大的舆论压力做深入分析即可， 最后索要强调突出就是大众传播对现代社会的强 大影响！ Ps: 为 中国汉语成语在传播学视野下的多维解中国汉语成语在传播学视野下的多维解 读读 ，很好的文章。如果明年最后一大题还出到古文或者成语古文或者成语的话，很大可能性会在这篇文 章里面出的。 北京印刷学院考研资料坊 第 3
10、页 共 4 页 第二部分：出版理论基础与写作第二部分：出版理论基础与写作 这一部分今年的难度不大（没有 09 年难） 。但是知识点与传播学相比较而言确实够碎。 很多考生也向我抱怨这一点。现在向大家做个简单分析，第一大题辨析题（10 个） ，第二答 题问答题（2 个） ，第三大题出版综合素质题（改错，关于选题策划的）这些都是直接考书 本内容的， 我就不一道一道向大家分析答案和思路了， 这个知识点是死的， 没什么可分析的， 答案都在书（ 现代出版学和书记编辑学概论 ）上，如果答案你都找不到那只能说明你 复习的不好，书本不熟了！那就更要抓紧时间多看书了！ （找答案时，记得从目录入手） 第一大题 10
11、 个辨析考了很多知识点，主要关于选题策划、出版物市场、码洋、出版物 审查、出版审批制度、出版行政管理的法律条文、编辑制度、刊期变更、出版机构划分和管 理等。这些知识点涉及了编辑出版的各个重要方面。 （答案都在书上相关章节，自己找哈！ ） 第二大题简答题共 2 小题， 第 1 题考察了出版管理制度的两种形式和主要区别， 答题要 点参照现代出版学一书中的出版管理制度的章节内容，死知识，没什么可说的。第 2 题考的是数字环境下的作者、编辑、与读者的关系新变化。这题的答案要点也在现代出版 学的书中，主要应该把握的是数字时代的大传媒的背景，每个人都可能是作者、编辑、读 者，角色不再单一，三者之间相互转化
12、角色不再单一，三者之间相互转化。 （比如现代人都拥有自己的博客，他写文章这就是 作者，自己编辑自己的个人网站，自己的空间博客，这也是编辑，那每个人都可能是来访问 的读者。 ） 第三大题出版综合素质题， 第 1 题考的是一段关于选题计划的文章， 要求按照审读规范 （也就是按照编辑加工的格式、符号）进行修改，指出错漏。这既是一道考编辑加工的语文 素质能力题也是一道关于出版选题策划的基础知识题，出的很好。错误都在现代出版学 和书籍编辑学概论这两本书中能找到，注意这两本书对于同样一个知识点选题策划 的内容，有没有什么不同，要综合起来去看。特别注意的是要求按照审读规范审读规范去做题！ 第 2 题考的是根
13、据给定的一段文字材料， 按照选题报告的方式为一本拟定出版的图书写 一份选题策划。题材不是主要的，每年都可以换，今年考的是青少年戒除网瘾的题材，明年 就有可能考其他东西。 不过今年考的青少年戒除网瘾虽然不是个新话题， 但是去年有相关青 少年因为戒除网瘾的需要被家长送入相关的特殊学校， 因受到过重的体罚而致死的事件， 这 在去年也算一个热点事件，这方面的专家是陶宏开教授，全国著名的素质教育专家，想必大 家应该知道，因为研究这个出名很多年了。这些每年更换的题材，没法去猜，只有靠平时的 日常接触媒体内容的生活积累。 平时积累的越多， 自己做选题策划的内容撰写就能比别人掌 握更多的材料。这个得靠自己！但
14、是最重要的还是掌握选题策划所应该具备的要素。包括： 一、选题策划的原因、依据及目的一、选题策划的原因、依据及目的（说明为什么策划此选题，希望达到什么目的，有 哪些客观依据） ；二、选题酝酿或提出的有关情况二、选题酝酿或提出的有关情况（简要说明选题是如何产生的） ；三、选三、选 题的内容简介及形式构想题的内容简介及形式构想（概括说明内容的范围和重点；选题的体裁，篇幅；成品的物质形 态及材料的选用） ；四、读者对象四、读者对象（明确说明选题的读者对象，最好说明核心读者和边缘读 者是谁） ；五、拟请作者五、拟请作者（根据选题的要求提出拟请的作者设想，简要介绍作者情况） ；六、六、 时间安排时间安排
15、（根据市场需要及选题的难易程度、 篇幅大小估计交稿时间、 发稿时间和出版时间） ； 七、介绍同类书及市场情况七、介绍同类书及市场情况（通过与同类书的比较分析，说明该选题的新特点和出版价值； 一般需要列出同类图书书名、出版者名、初版时间及印数、定价、印次、累计印数、最后一 次印刷时间，对该书作出简单的评价） ；八、成本效益方面的考虑八、成本效益方面的考虑（预测社会效益、经济效 北京印刷学院考研资料坊 第 4 页 共 4 页 益；预测印制数量，成本估算，定价建议） ；九、市场营销建议九、市场营销建议（营销策略；渠道的选择、 设计；围绕卖点的宣传，要说明卖点是什么，怎么宣传） ；十、完整落款十、完整
16、落款（策划人的单位、 姓名和策划时间） 。以上十条是选题策划所必备的要素，你们应该牢记以上十条内容，而且 撰写选题策划题操作性和综合性很强，每年都有出，是考试考察的必考内容。在考试时，有 些例如因素事先无法准备的，在考试时就只有略写，但是平时积累够多的考生，能尽量多写 就多写，阅卷老师会认为你多少是懂一些出版基础知识的，得分肯定不会低的。 第四大题， 案例分析今年考的是商务印刷馆一段时期内的图书出版分类统计表， 要求用 所学理论知识进行分析。商务印书馆作为中国最早的现代化出版社，建于 1897 年（1997 年 为中国现代出版年，实际上是因为商务印刷馆 100 周年的缘故） ，它的历史，包括创业三杰、 图书种类的的重点、特色等都是需要了解的，包括中华书局等。今年给的表格列出 1902 年 到 1950 年的出版物分类统计，其中不难看出，重点类别包括哲学、社会科学、文学等类别 在 1920 到 1940 这 20 年里的快速增长情况。商务印书馆的特
