人教版上册单元笑迎新生活复习课

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1、第一单元 单元复习课 南源口中心学校 张建春 知识体系 核心要点及例题分析 1.正确面对新的学校、新的同学和新的集体 (1)初中生活把我们带进一个崭新的天地，我 们站在一个新的起点上。要珍惜这个新起点 ，体验成为一名初中生的快乐。 (2)我们在新的班级里将认识更多的新同学， 结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分 享成长的快乐。我们要珍惜新友谊，和谐相 处，共同进步。 (3)要树立共同的目标，发挥所长，奉献集体 ，团结协作，互助前行，创建新集体。 【例1】奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一 起生活，要记住是集体教育了你，哪一天 你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这 句话告诉我们( ) A个人的生

2、存只能靠集体 B个人是组成集体的细胞 C个人的成长离不开集体 D集体的发展离不开个人 【思维点金】本题是道名言寓意类选择题 。认真分析材料，可以看出其主要内容是 说明集体在个人成长中的积极作用，与个 人的生存无关，也没有涉及个人在集体发 展中的作用，故排除A、B、D三项。 答案：C。 2.把握初中学习新节奏 (1)做学习的管理者，学会自主学习，提 高学习效率和科学安排时间。 (2)在摸索尝试、不断努力的过程中，找 到适合自己的学习方式；同时要结合老师 的教学实际，与老师共同探讨适合自己的 学习方式。 (3)正确对待学习中的苦与乐，认识到学 习对我们每个人来说都是苦乐交织的，要 珍惜受教育的权利

3、和机会，体验探索世界 奥妙的快乐。 【例2】面对越来越大的学习压力，我们 应有的认识是( ) A没有学习压力也就没有学习动力可言 B学习压力越小，学习动力越强 C适度的学习压力有利于增强学习动力 D学习压力越大，学习动力越强 【思维点金】本题考查学生对学习压力的认识。 学习是一件苦乐交织的事情，在学习过程中难免 会遇到各种各样的压力。对比四个选项可以看出 ，A、B、D三项在表达上都有明显的错误之处， 不符合个人学习的实际情况。学习不可能没有压 力，适度的学习压力有助于我们保持积极向上的 状态，激发学习潜能，提高学习效率；学习压力 过大，会导致过度紧张，降低学习效率，影响身 心健康。故选C。 答

4、案:C。 热点链接 面对“小升初”尽早自主学习.2012年 4月21日、22日，楚天金报与武汉 巨人学校联合举办了“小升初”大型公益 报告会，武昌、汉口、汉阳三个会场共 吸引2 000余名学生和家长前来。报告 会上，三位教育专家“揭秘”近几年武汉 市“小升初”，解读政策、分析走势，并 建议家长： 小学阶段，真别太看重孩子的分数，培养 他们的综合素养，好比修炼内功，远比拿几次 高分更有意义。 武汉“小升初”研究专家赵宏东表示，孩子 面临“小升初”，家长们应该将目光放长远些， 在充分保护好孩子的学习兴趣的基础上，培养 孩子良好的学习方法和思维模式，“只要家长 们愿意，都可以让孩子的学习变得更加主动

5、、 思维变得更加活跃，将来无论进入哪一所初中 ，他们都能从容应对”。他建议家长： 第一，要努力培养孩子的自主意识，培养独立 生活、独立处事的能力，使他们较快地成熟起 来，好适应初中的学习。 第二，要教孩子处理人际关系，人际圈子过窄将制约孩子 的发展。家长要引导孩子多参加集体活动，多读健康书籍，教 孩子一些择友原则，学会宽容。同时鼓励孩子与老师做朋友。 第三，不管是生活还是学习，做家长的不妨让孩子自我设 计、自我规划。 第四，强化孩子抗挫折能力。进入初中后，孩子会发现比 自己成绩优秀的大有人在，不少学生有一定的心理落差，家长 要帮助孩子客观分析、正确对待，并激励孩子不断向目标努力 。这也是一个人

6、受用终身的财富。 探究分析 1.为什么家长都十分关注“小升初”问题？ 点拨：初中三年的学习将是我们终身学习的重要 基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受 益。 2.对于那些对初中新的学习生活存在害怕心理的 同学，你有什么好的建议？ 点拨：端正心态，以乐观的态度对待新的学习生 活；加强沟通，寻求家长、老师的指导；进入初 中后尽快结交新朋友，建立属于自己的人际交往 圈；融入新集体，与班集体共同成长；等等。 练习提升 1. 以下是同学们在“我与集体”主题班会 上提出的观点。其中正确的有( ) 大河有水小河满，大河无水小河干 集体好处我多占，集体困难我不管 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 集体荣誉

7、要珍惜，集体事务共承担 A. B. C. D. 【解析】选C。本题旨在考查学生对个人与集 体关系的认识。个人与集体是不可分的， 个人只有在班集体中才能健康成长，而班 集体的进步也离不开每个班级成员的努力 。“集体好处我多占，集体困难我不管”很 显然是缺乏集体观念、不关心集体的体现 。 2. 如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实 接触的只是一个点，不够紧密;如果两个球都削 去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这 对我们适应新环境的启示意义在于( ) A.及时确立新的目标 B.学会在与他人的交往中认识自我 C.要学会主动调节自己 D.逆境中要学会忍气吞声 【解析】选C。本题考查学生对适应新环境

8、的 认识。在一个新的环境中，“两个球都削去 一片，接触的就是一个面，会十分紧密”告 诉我们，要想适应新的环境，就应主动调 节自我，C项符合题意。 3. 在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此 刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦 。”这句格言启迪我们( ) A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学 习方法 B.学习是一个长期的、充满艰辛的奋斗过程 C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教 育的义务 D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的 难度就会越大 【解析】选C。本题旨在考查学习的重要性， 从而启示我们要珍惜受教育的权利和机会 。注意以下关系：打盹-做梦，学习-圆梦。 然后通过对比可以看

9、出学习的重要性。因 此我们要好好学习，珍惜受教育的权利和 机会。 4. “感动中国”2010年度人物之一何祥美，发 愤图强，从初中水平农家子弟，成长为具备特 种爆破、深海潜水等30多种作战本领的军事尖 子。这告诉我们( ) A.要树立终身学习的理念 B.学习对我们的生存和发展没有影响 C.成为优秀尖子，关键靠运气 D.到部队里去是丰富知识、增长才干的唯一途 径 【解析】选A。本题考查学生对学习重要性的 理解和认识。B项明显错误，C项中关键应 靠自身的努力，D项说法太绝对。何祥美从 初中水平农家子弟，成长为军事尖子，这 告诉我们一定要树立终身学习理念。故选A 。 5.学校举办了一场初二学生与初一

10、新生的主题 为“如何面对初中新生活”的面对面交流活动 。假如你是一名初一学生，请参与进来，思 考并完成以下任务。 (1)【请你阐释】举办这样的活动有什么意义 ？ (2)【请你列举】初中与小学的生活有哪些不 同？ (3)【请你说说】“学习”是“准初中生”们关注 的重点问题之一。对此，你有什么好的建议 ？ 【解析】本题是一道实践探究题，旨在引导学生感受 初中新生活，学会应对在学习和生活中出现的新问 题。第(1)问可以把握住“了解”、“适应”两个关键词 来回答；第(2)问可以结合自身的经历，从学习、生 活、自觉性等方面合理列举；第(3)问可以结合教材 中“学习新天地”部分的内容来回答，也可以根据个

11、人体会和经验作适当发挥。 答案：(1)有助于初一新生了解初中生活的特点 ，调整好自己的心态，更好、更快地适应新的 学习生活。 (2)学习科目增多了，学习压力增大了；对我们 的自觉性提出了更高的要求；课外活动更加丰 富多彩了；等等。 (3)做学习的管理者，学会自主学习，提高学习 效率，科学安排时间；了解自己的学习方式， 找到适合于自己的学习方法；适应老师的教学 方式；等等。 祝同学们学习快乐 该教学课件 1、符合新课标教学理念，强调前后知识的整合， 体现认知目标、技能目标和情感目标设计的完整 性、适切性和可操作性 。 2、教学结构组合优化，突出教学知识的重点和难 点，又重视知识结合、实践分析能力和综合能力 的训练。 3、符合现代教学规律和教学原则，体现教学的主 导性和主体性。 4、教学内容精心组织，容量恰当，体现内容的有 效性、有序性和应用性。