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1、-/数据库原理及应用课程设计设计说明书学生学籍管理系统设计与实现 学生姓名学号班级成绩指导教师计算机科学与技术系2009年12月24日 数据库原理及应用 课程设计评阅书题目学生学籍管理系统设计与实现 学生姓名学号指导教师评语及成绩指导教师签名： 年 月 日答辩评语及成绩答辩教师签名： 年 月 日教研室意见总成绩： 室主任签名： 年 月 日-/课程设计任务书2009 2010 学年第一学期专业： 信息管理与信息系统 学号： 姓名： 课程设计名称： 数据库原理及应用课程设计 设计题目： 学生学籍管理系统设计与实现 完成期限：自 2009年 12 月 14 日至 2009 年 12 月 25 日共
2、2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）： 通过对学校学籍管理业务进行分析、调查，设计学生学籍管理系统。主要内容及要求如下：（1）建立数据库 根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，设计相关数据库。 (2)学生信息管理模块 实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作；对学生基本信息能提供灵活的查询方式。（3）学生成绩管理模块 实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作；能方便的对学生的各个学期成绩进行查询。（4）完成一个班级的学期选课功能。（5）统计功能；系统具有成绩统计、排名等功能。指导教师（签字）： 教研室主任（签字）： 批准日期： 年 月 日摘 要随着信息技术在管理上越来越深入而广
3、泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本系统实现的功能有学生信息的录入、修改、删除和查询的功能，学生成绩的管理功能，班级选课功能和统计功能四大功能模块。本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功
4、能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法， 本系统面友好，操作简单，比较实用。关键词：SQL 2000 server；VB程序设计；学生学籍管理系统；目录课题描述12系统需求分析22.1信息需求分析22.2功能需求分析22.3数据流图22.4数据字典43 系统设计63.1数据库概念设计83.2数据库逻辑设计83.3数据库物理设计104系统实现与测试144.1系统功能结构144.2模块功能的实现15 4.2.1学籍管理模块15总结22参考文献23-/ 课题描述 随着社会的发展，基本上所有的具有一定数量数据的企事业单位或机关部门都开始使用计算机数据库来做管理。在各大中小学
5、校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性，提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。该课程设计要求设计一个学籍管理的数据库系统，数据库中包含学生的基本信息，学校院系信息，班级信息以及课程设置的信息。同时还要设计它们之间的关系，如学生与课程关系和学生的成绩等，最后还要对一些数据进行查询，如查询学生成绩的各种集合等。而本系统的开发，为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面： 第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系
6、统的运行可以大大的提高学校的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。我们通过该课程设计，应该达到的目的是把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。2 需求分析需求分析就是分析用户的要求。在需求分析阶段，系统分析员将分析结果用数据流程图和数据字典表示。需求分析的结果是否能够准确地反用户的时间要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到系统的设计是否合理和使用。本次设计的基于SQL Server数据库技术实现学生学籍的管理，适合一般用户的需要。2.1信息需求分析学生：学号，姓名，入学时间，班号，性别，联系电话，出生日期，家庭住
7、址等课程：课程号，课程名，课程类型，课程概述等班级信息：班号，年级，班主任，教师等 成绩信息：学生姓名，课程名，课程号，分数，考试编号等。2.2功能需求分析系统要实现的主要功能有：（1）建立数据库根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，设计相关数据库。 (2)学生信息管理模块实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作；对学生基本信息能提供灵活的查询方式。（3）学生成绩管理模块实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作；能方便的对学生的各个学期成绩进行查询。（4）完成一个班级的学期选课功能。（5）统计功能；系统具有成绩统计、排名等功能。2.3 数据流图 数据流图：简称DFD，就是采用图形方式来
8、表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的一种图示方法。 使用逐步求精的方法，从顶层流程图逐一分解，到最终流程图。经过详细的调查，弄清了业务流程，在此基础上，构造出系统的逻辑模型，并通过数据流图表示。如下图2.4 数据字典 数据字典（Data dictionary）是一种用户可以访问的记录数据库和应用程序元数据的目录。 数据字典有一下几个要点：数据项：数据项是不可再分的数据单位，它直接反映事物的某一特征。数据结构：反映了数据之间的组合关系。数据流：数据流是数据结构在系统内传输的路径。数据文件：数据文件是数据项停留或保存的地
9、方，也是数据流的来源和去向之一。 本系统所需有的数据字典卡片列表如下：名字：学生学籍信息别名：描述：学籍管理中存储的所有学生信息（包括所有学生查询的所需信息）定义：学生信息学生学号学生姓名学生性别入校日期学生班号出生日期联系电话家庭住址+备注位置：存储输出供查询名字：课程信息别名：描述：学校开设的课程的基本信息定义：课程信息课程名称课程编号课程类型课程概括位置：存储输出供选择名字：成绩信息别名：描述：学生课程的考试成绩定义：成绩信息考试编号选择班号选择学号学生姓名课程名称得分位置：存储输出供查询名字：查询信息描述：用户所提出的查询请求定义：查询信息学生信息查询信息|课程得分查询信息学生信息查询
10、信息学生姓名|学生学号|学生班号课程得分查询信息学生姓名|学生学号|学生班号位置：学生学籍管理系统课程得分管理系统名字：查询结果描述：系统完成用户查询请求后所得结果定义：查询结果学生信息查询信息|课程得分查询信息|选课信息查询信息学生信息理查询结果学生学号学生姓名学生性别入校日期学生班号出生日期联系电话家庭住址+备注课程得分理查询结果考试编号选择班号选择学号学生姓名课程名称得分位置：学生学籍管理系统课程得分管理系统 简略数据项如下：名字：学生学号别名：描述：唯一地标识学生学籍名单中一个学生定义：药品编码6字符6位置：学生信息表名字：备注别名：描述：对学生的描述位置：学生信息表名字：课程类型别名
11、：描述：描述课程的类型定义：课程类型必修|选修 位置：销售信息名字：入校日期别名：描述：记录学生入校的时间定义：销售日期8时间8位置：学生信息表 3 系统设计 系统设计的任务是确定系统的数据模式、功能结构和系统结构，确定系统支持环境、实现方法和技术。系统设计的基本内容为：(1)选择数据库管理系统，建立数据模式。(2)选择系统支持环境，包括支持系统运行的硬件和软件要求，确定系统实现功能和方法。(3)选择系统的基本架构和技术。3.1数据库概念设计这一设计阶段是在需求分析的基础上，设计出能够满足用户需求的各种实体，以及他们之间的关系，为逻辑结构设计打下基础。 这个阶段用到的工具是ER图(实体-联系图
12、)。 本系统中有四个实体集：学生实体集课程实体集成绩信息实体集班级实体集E-R图如下图3.1学生实体E-R图图3.2课程实体E-R图图3.3成绩实体E-R图图3.4班级实体E-R图图3.5系统总体E-R图3.2逻辑设计 逻辑结构设计的主要目标是将概念结构转换为一个特定的DBMS可处理的数据模型和数据库模式。该模型必须满足数据库的存取、一致性及运行等各方面的用户需求。 该设计以概念结构设计中的E-R图为主要依据，设计出相关的整体逻辑结构。根据总E-R图有五个实体但仓库实体在本系统中作用不大而且仅涉及到一个仓库，所以仓库不再单独设计一张表。再加上一个多对多关系（本系统不考虑供应关系）总共五个关系模
13、式： 学生信息（学号，性别，姓名，班号，入校日期，出生日期，联系电话，家庭住址,备注）班级信息（班号，年级,班主任,教室）课程信息（课程编号，课程名称，课程类型，课程描述）成绩信息（考试编号，姓名，课程，成绩）3.3 物理设计 从一个满足用户需求的已确定的逻辑模型出发，在限定的软、硬件环境下，利用DBMS提供的各种手段设计数据库的内模式，即设计数据的存储结构和存取方法。数据库物理结构设计是对于给定的逻辑数据模型，选择一个适合的物理结构，主要涉及存取方法与存储结构，它依赖于计算机系统。1.关系模式 关系数据库系统采用关系模型作为数据的组织方式，现在流行的数据库系统大都是关系数据库系统。通过对关系模式的优化，得到六个基本表。表3.1 学生信息表字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属性名student_IDint4Primary KeyNot Null学号student_Namechar10姓名student_
